今天聽了鄧?yán)蠋煹摹墩n堂的四種武器》，作為歷史老師，對于新課改背景下的歷史教學(xué)，鄧?yán)蠋煹囊娊庹媸歉韶洕M滿！非常感謝，也非常幸運(yùn)！
鄧?yán)蠋煹恼n堂秘密武器是預(yù)習(xí)、討論、展示、對子過關(guān)與上板展示這四個(gè)環(huán)節(jié)。作為高中歷史教師，因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，其實(shí)往往為了所謂的高效，省略了所謂的討論與展示環(huán)節(jié)。其他環(huán)節(jié)，即便做了，也和鄧?yán)蠋煹挠胁罹唷?/p>
首先的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，沒有所謂的小組預(yù)習(xí)，只有學(xué)生個(gè)人的預(yù)習(xí)。同時(shí)預(yù)習(xí)任務(wù)很宏觀，問題設(shè)置太大，沒法給學(xué)生以有效的指導(dǎo)。
其次的討論環(huán)節(jié)，在平時(shí)的復(fù)習(xí)課上用的多一些，但學(xué)生討論過后并沒有什么效果，討論后老師還得重講，討論很低效！
最后的展示環(huán)節(jié)，這個(gè)方法在課堂主要用于默寫知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，檢測記憶效果的時(shí)候用。上課時(shí)間緊迫，課有時(shí)都講不完，所以學(xué)生展示的時(shí)間就更少了。孩子們自我展示的機(jī)會(huì)少。作為新課改的時(shí)代，學(xué)生的主體地位因?yàn)楦鞣N原因，一直被我們壓縮，其實(shí)學(xué)生參與度低了，學(xué)習(xí)激情也受影響，上課容易跑神，效果就大打折扣。
鄧?yán)蠋熃裉焯岬叫赂拍罱袑ψ舆^關(guān)和上板測試，雖然新，但是鄧?yán)蠋煹挠梅ê芙拥貧?，可操作性?qiáng)，在教學(xué)中我可以試一試，改進(jìn)教學(xué)流程。
鄧?yán)蠋熢诮虒W(xué)中還提到了3W，使教課的任務(wù)更加簡潔化，要點(diǎn)突出，其實(shí)道理都懂，在教學(xué)中自己就是懶得動(dòng)腦子多花點(diǎn)流程。
平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的改善，都會(huì)影響到學(xué)生，教師的
作用不是滿堂灌，不論學(xué)生如何，讓學(xué)生成為課堂的主體才是現(xiàn)代教學(xué)的精髓，老師要放手，相信學(xué)生。老師不放手，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)獨(dú)立行走，自主學(xué)習(xí)！對他課中所講的教師角色的轉(zhuǎn)變感悟最深。
鄧?yán)蠋煹睦砟钆c教學(xué)方法樸實(shí)和實(shí)用，可操作性強(qiáng)，作為歷史老師，我很慚愧，還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展問題，迎頭趕上！加油！
