? ? ? ? 孩子喜歡玩手機(jī)是很多家長(zhǎng)與老師的苦惱。要想讓孩子戒掉，我們首先要想一想孩子們?yōu)槭裁磿?huì)玩手機(jī)。

? ? ? ? 一，孩子渴望了解世界。孩子們的認(rèn)知較成人尚不成熟，同陌生人也交流較少，對(duì)世界對(duì)陌生人充滿了好奇性，通過手機(jī)可以了解很多平時(shí)不能了解的東西，例如很多孩子喜歡逛小紅書等軟件。

? ? ? ? 二，手機(jī)可以帶來很多廉價(jià)的快感，例如通過手機(jī)游戲，層層升級(jí)，找到成功的快感。

? ? ? ? 以上兩種原因使孩子對(duì)手機(jī)著迷。家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)孩子一旦玩手機(jī)就會(huì)沉迷其中，不吵不鬧，那么很多家長(zhǎng)把手機(jī)當(dāng)做哄娃神器。孩子手機(jī)上癮是很多家長(zhǎng)不愿看到的，但是也是很多家長(zhǎng)的惰性造成的。

? ? ? ? 那了解了這些原因，那就可以通過適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆咏涞羰謾C(jī)。

? ? ? ? 我的觀點(diǎn)是“堵不如疏”。一件事情你越不讓孩子做，他對(duì)這個(gè)事情越好奇，他明著不會(huì)做，但是暗地里一定會(huì)去做。家長(zhǎng)不可能24小時(shí)盯著孩子。

? ? ? ? 所以我們應(yīng)該正確的看待手機(jī)這種事情，手機(jī)對(duì)孩子有利有弊，手機(jī)確實(shí)能幫助孩子了解世界，但是網(wǎng)絡(luò)世界誘惑與錯(cuò)誤的觀念也很多。這個(gè)時(shí)候不是讓孩子徹底與誘惑斷絕，而應(yīng)該是跟他有深入的溝通，讓他更早的了解這些東西，對(duì)誘惑有更成熟的觀念。

? ? ? ? 孩子小的時(shí)候手機(jī)的把控可以嚴(yán)一點(diǎn)，但絕對(duì)不是零接觸。在孩子逐漸長(zhǎng)大成人的過程當(dāng)中。我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的三觀，讓正確的三觀在孩子心中根深蒂固，那這個(gè)時(shí)候面對(duì)誘惑也就不成問題了。

? ? ? ? 每個(gè)人都需要有自己的情緒宣泄口，孩子通過手機(jī)來找自己的情緒宣泄口，我們?nèi)绻咽謾C(jī)給拿掉，那么就必須讓他找到其他的宣泄口。例如讀書。通過讀書照樣可以了解世界，滿足學(xué)生孩子的好奇感，而且好的書籍對(duì)孩子未來的人生有莫大的幫助。

? ? ? ? 但很明顯，手機(jī)上有圖文，有視頻，書本只有文字，讀書更枯燥。孩子們不愿坐下來，讀進(jìn)去。那么這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試著引導(dǎo)孩子去進(jìn)行讀書，而不是一遍一遍的喊著你去讀書不要玩手機(jī)，這個(gè)時(shí)候陪伴就更為關(guān)鍵。

? ? ? ? 親子共讀是很好的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法。即使做不到這一點(diǎn)，那么我們不讓孩子玩手機(jī)的時(shí)候，我們也不能自己抱著手機(jī)一天從頭玩到尾。

? ? ? 我們從書籍中提取相應(yīng)的知識(shí)，產(chǎn)生自己的感想，可以和孩子進(jìn)行平靜的溝通。溝通的過程當(dāng)中，親子感情也得到培養(yǎng)，教育隨之也產(chǎn)生了。

? ? ? ? 陪伴是最長(zhǎng)情的告告白。如果我們不想讓孩子沉溺在手機(jī)的世界里，那么就多花點(diǎn)時(shí)間來陪孩子做點(diǎn)更有意義的事情吧。