? ? 橡皮泥對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，一些學(xué)生甚至在生活中已經(jīng)有類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，能夠把橡皮泥做成船的形狀，浮在水面上，但是，一般學(xué)生不會(huì)去考慮這里面的原因，本科將帶領(lǐng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)揭開(kāi)其中的奧秘。

? ? 本節(jié)課在前幾個(gè)班上課時(shí)遇到了非常多的困難，首先是橡皮泥的選擇，有些同學(xué)買(mǎi)回來(lái)的橡皮泥是不防水的，存在最大的缺陷是在水中極容易融化，一旦融化就明顯出現(xiàn)質(zhì)量的缺失，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有問(wèn)題，后面幾個(gè)班就要求帶防水橡皮泥，實(shí)驗(yàn)效果明顯好多了。其次是如何改變橡皮泥的形狀，很多學(xué)生在操作中很難把握橡皮泥的形狀，他們能夠想到碗形，空心，但是捏的時(shí)候很難控制。這個(gè)時(shí)候必須考老師親自去指導(dǎo)，這就要求教師在課前反復(fù)練習(xí)，才能在短時(shí)間內(nèi)捏出正確的形狀。 最后是觀察的結(jié)果，很多學(xué)生在捏完之后能夠?qū)⑾鹌つ喔∑饋?lái)，但是他們無(wú)法將這個(gè)現(xiàn)象與排開(kāi)的水量聯(lián)系起來(lái)，最常解釋的就是橡皮泥中有空氣，這時(shí)的解決方法是教師下座位去指導(dǎo)，最好能夠在課前將實(shí)驗(yàn)的任務(wù)布置下去，給充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行觀察。