? ? ? 聽了竇老師如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研我有很多感受。同時(shí)也給自己制定了一個(gè)成長規(guī)劃。
? ? ? ? 首先，被竇老師的敬業(yè)精神感動(dòng)，自己病著卻提前把課錄好，而且在群里不時(shí)的和大家互動(dòng)，一邊是個(gè)兩千多名來自不同地區(qū)的教師，一邊是在打著點(diǎn)滴的竇老師，通過網(wǎng)絡(luò)我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這次課程就很好的詮釋了網(wǎng)絡(luò)帶給我的便利和實(shí)惠。
? ? ? ? 在信息化的當(dāng)今社會(huì)，開展網(wǎng)絡(luò)教研是非常必要的，尤其是像我們這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校，我們需要借助網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)去獲取更多的資源。在網(wǎng)絡(luò)上不僅我們能獲取所需要！的學(xué)科資源，還能夠和你更多的老師一起探討我們教學(xué)中遇到的問題，同時(shí)也一起解決問題，在這樣的真正參與中得到進(jìn)步。我不用考慮時(shí)間，空間，只是單純的針對(duì)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研究。只是針對(duì)問題本身。教研是要我們有計(jì)劃的教學(xué)，并且在教學(xué)實(shí)踐的過程中總結(jié)，通過實(shí)踐總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的做出改正。
? ? ? 我任教的學(xué)校是我的母校，是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，在校的老師大多數(shù)年齡比較大，在講課的過程中可能課件都很少用。當(dāng)我來到學(xué)校，感嘆現(xiàn)在的學(xué)生擁有這么好的教學(xué)環(huán)境，可是配置了白板卻很少有人利用。怎么樣讓孩子看到外面的世界，應(yīng)當(dāng)就是通過老師精彩的一節(jié)課吧！當(dāng)我講青年教師匯報(bào)課的時(shí)候，我上網(wǎng)搜集了很多的網(wǎng)絡(luò)資源，當(dāng)然我的課是成功的，，課后我的校長評(píng)課的時(shí)候說，你應(yīng)該每一節(jié)課都設(shè)計(jì)的這么精彩。我反思了一下，是啊，我的每一節(jié)課都這么精彩，那還有孩子們不愛聽嗎？如何吸引孩子們的注意力，是新鮮的事物，是新的教學(xué)方式，是孩子們沒見過的豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
? ? ? 竇老師說，把每一節(jié)課都上成公開課。如何做到這點(diǎn)，在今后的教學(xué)過程中我將充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將學(xué)科所需要的教學(xué)資源充分利用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，像互加這樣的平臺(tái)去不斷的學(xué)習(xí)，也會(huì)把所學(xué)到的教給身邊的老師，我讓大家都接受并且很好的利用網(wǎng)絡(luò)來獲取資源。和竇老師學(xué)習(xí)了如何開展教研網(wǎng)絡(luò)教研，如果可能也會(huì)在學(xué)?；蛘邔W(xué)科內(nèi)組織這樣的教研活動(dòng)，邁出第一步，才有之后的千萬條路。在開展教研活動(dòng)的同時(shí)，也會(huì)注意教研成果的管理和保存。
? ? ? ? 馬上要成為一名班主任，有忐忑，有點(diǎn)迷茫，但更多的是期待。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，對(duì)得起孩子們的每一節(jié)課，只有我不斷的成長進(jìn)步，我才能為孩子們打開新世界。加油！在路上……
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