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松居直先生說，默讀和朗讀是不同的 。有時(shí)放聲閱讀，文章更有光彩，形象更加豐盈。雖然不同的古典文學(xué)作品略有不同，但是古典文學(xué)所具有節(jié)奏、語言的聲韻和光澤，由朗讀巧妙的組合表現(xiàn)出來。松居直先生小時(shí)候聽到哥哥朗讀古典文學(xué)《增鏡》時(shí)，雖然不懂更深?yuàn)W的東西，但卻感受到了日本古典文學(xué)的文體之美，感受到了放聲閱讀是那么的令人愉悅。

我能感受到松居直先生所說的“放聲閱讀”。朗讀可以讓我們很快的進(jìn)入到書本中去，可以讓我們感受到文字中的節(jié)奏律感，可以讓讀者加深記憶，也可以讓聽者感受不同。記得女兒小時(shí)候，我剛開始給她讀繪本的時(shí)候，選的繪本都是文字少，有韻律的繪本。比如小桃子系類的低幼繪本，有許多象聲詞，如噠噠噠、嘀嘀嘀這些。當(dāng)我讀到這些詞的時(shí)候，女兒很感興趣，并且很快就學(xué)會(huì)了這些字的發(fā)音。

如果家長(zhǎng)堅(jiān)持給孩子大聲閱讀繪本，我想一段時(shí)間過后，任何一個(gè)孩子都會(huì)感受到繪本中的韻律美。