中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)劉君（網(wǎng)中28期）堅(jiān)持分享第252天（2022年2月11日）

根據(jù)受督者所提的問(wèn)題與情境，督導(dǎo)者加以逆向操作地探問(wèn)不同于受督者所提的問(wèn)題與情境，而使受督者產(chǎn)生逆向思考，并能激發(fā)其運(yùn)用內(nèi)在已具有的經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)能力?？煞譃槿?lèi)情況：

(1)以假設(shè)性語(yǔ)句邀請(qǐng)受督者思考:“如果受督者認(rèn)為的問(wèn)題不存在時(shí)”,受督者的反應(yīng)與處理，會(huì)與現(xiàn)在有何不同?例如:

當(dāng)你對(duì)自我的高要求(或別人的期待壓力)不存在時(shí)，你的表現(xiàn)會(huì)跟現(xiàn)在有何不同?

當(dāng)你不再被這些問(wèn)題干擾時(shí)(或能顧及所有的考量時(shí))，你會(huì)采取什么行動(dòng)？

(2)由督導(dǎo)者提出一個(gè)與受督者“現(xiàn)存狀況不相同”的假設(shè)情境，詢(xún)問(wèn)在此情境與條件下，受督者的反應(yīng)、考量與做法會(huì)如何不同于現(xiàn)在,進(jìn)而討論受督者認(rèn)為如何處理與介人才會(huì)是最佳選擇。其如:

如果你不再堅(jiān)持要先處理當(dāng)事人的情緒時(shí)，你會(huì)介入的方向又為何?

當(dāng)你在咨詢(xún)中，是更能注意當(dāng)事人的目標(biāo)且同時(shí)較接納你自己的焦慮時(shí)，你猜當(dāng)事人會(huì)看到你有什么不同?

(3)直接詢(xún)問(wèn)受督者“最壞情況真的發(fā)生時(shí)之情境與預(yù)備”;舉例來(lái)說(shuō)，詢(xún)問(wèn)受督者:對(duì)于當(dāng)事人情況變?cè)懔?、?duì)受督者真的失望了、當(dāng)事人真的結(jié)束自己生命了、咨詢(xún)歷程真的沒(méi)有按照受督者的期待發(fā)展時(shí)等情境，受督者的反應(yīng)與處理又會(huì)為何。

具體例句如:

如果當(dāng)事人真的不想再繼續(xù)咨詢(xún)了，你會(huì)怎么做才能符合你一直最在意的方向--對(duì)當(dāng)事人是有幫助的?

特別當(dāng)受督者非常擔(dān)心以及想避免最差的情況發(fā)生時(shí)，督導(dǎo)者會(huì)特別引導(dǎo)受督者思考如何避免與轉(zhuǎn)化危機(jī)，或者,直接提醒受督者需接受傷害與遺憾發(fā)生的可能性，并將此可能性與影響力降到最低。例如:

雖然當(dāng)事人的母親不知是否真的會(huì)結(jié)束自己的生命，但是你覺(jué)得現(xiàn)在當(dāng)事人與你做些什么,可以降低這事發(fā)生的可能性?萬(wàn)一真的不幸，他的母親過(guò)世了,又有哪些能沖擊較小或有立即可介入的資源?