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中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第261天（2022年2月20日） 今天上午參加了劉老師的咨詢展示，對于來訪者提出的話題，劉老師耐心的傾聽...
中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第260天（2022年2月19日） 筑基班第六課 思維，想象和言語 我們認識事物，要有感覺，沒有感覺是無...
中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第259天（2022年2月18日） 在例外的探究部分,督導者對受督者及當事人的理解與欣賞，示范著督導者對他...
中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第258天（2022年2月17日） 確認并執(zhí)行具體正向所欲的受督目標,是督導過程中的主導方向,其中,又以催...
中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第257天（2022年2月16日） 于第二次或后續(xù)督導的開始,督導者都會以:“上次督導之后，你或當事人有些...
中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第256天（2022年2月15日） 形成第一小步 在根據(jù)受督者的督導目標，充分探討受督者及當事人的例外、其...
中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第255天（2022年2月14日） 給予反饋與臨床教育 對于受督者的反饋與臨床教育,主要是在督導歷程中的較...
中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第253天（2022年2月12日） 反思運用各種假設性議題的可能性 此部分主要是督導者會針對某一特定議題，...
中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第253天（2022年2月12日） 反思運用各種假設性議題的可能性 此部分主要是督導者會針對某一特定議題，...