3月15日（周三）上午，按照二年級(jí)教學(xué)工作常規(guī)安排，歷史組全體教師開(kāi)展了半天教研活動(dòng)，中心任務(wù)有三項(xiàng)：

1.就昨天下午聽(tīng)的李多濤老師的明治維新這一課展開(kāi)教研。

2.通過(guò)對(duì)歷史改革案例的分析，歸納總結(jié)改革變法的規(guī)律，明確培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的核心素養(yǎng)的方法。

3.組長(zhǎng)耿老師對(duì)今天夜晚的單元考練和閱卷工作進(jìn)行仔細(xì)安排。

師生對(duì)話

合作討論

認(rèn)真記錄

集體教研

縱觀歷史上對(duì)后世產(chǎn)生重大影響的改革成敗，原因無(wú)非就是是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，改革方和反對(duì)方的力量對(duì)比，改革方案是否符合實(shí)際情況，改革是否很好的堅(jiān)持下去等等。時(shí)值我校第二個(gè)關(guān)鍵發(fā)展期，在“生命對(duì)生命的影響”的教育思想引領(lǐng)下，從2010年踏上課程教學(xué)改革的征程至今，在全體淮高人的不斷努力下，我們?nèi)〉昧死劾鄞T果?，F(xiàn)在，信息化教學(xué)浪潮來(lái)襲，為適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)，作為一線教師的淮高人，已做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在改革之路上漫漫求索。