? ? ? ? ? ?1.? 寫寫我的同學
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?陳皓心
? ? ? 我的前桌，是真的有點兒讓人羨慕的。
? ? ? 新的學期，我認識了一位新的同學——曹若寒。這個女孩，總是扎著整齊的馬尾辮，每天似乎都會換不同的，但又極其可愛的發(fā)繩。銀框的眼鏡，穩(wěn)穩(wěn)地，架在鼻梁上，看似斯文，卻又藏著些活潑。
? ? ? ?她，是招人喜歡的。
? ? ? ?寫得一手漂亮字，整齊又端莊，方方格格都在她的掌握之中。面對老師，她好像總是急急忙忙的，身為語文課代表的她，明明時間充裕，卻依然想盡方法，加快速度。只瞧她，邁著輕快又急促的碎步，在同學間穿梭。她努力地，想記住新同學們，但似乎，來的不太成功。特別是我們班的男生，她曾開玩笑地和我說：“為什么我們班男生都長得差不多??！”
? ? ? ?她總是笑嘻嘻的，笑點也不是很高。我們總是有些奇奇怪怪的共鳴與愛好：我們會因為一些同學或許不太好笑的話，而被戳中笑點；我們也會討論一些書，一些故事，那些故事奇妙地，又不可思議地，使我們產生共鳴……
? ? ? 我和媽媽說，我的前桌似乎與我是同頻共振的。她熱愛語文，而我，亦如此。也許，我們都認為，語文，是一門美與趣味交融的學科吧！
? ? ? 在未來的初中生活中，少不了的，肯定是她俏麗的身影，我想，我們應該能做到攜手共進，合作共贏吧！
? ? ? 此時，九月金秋，明月恰好，恰逢知音……
? ? ? ? ? ?2.? 寫寫我的同學
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?朱瑾萱
? ? ? 每當我們要排隊做操時，隊伍前面總會出現一位“指揮家”那就是我們的班長——張梓晨。
? ? ? 課間操的音樂在校園中響起，如同一曲動人的樂章。此刻他迅速地站到講臺上，鏗鏘有力的發(fā)出指令"快！一分鐘內在教室門口排好隊?！蔽覀冸S著他的指令有序地跑到教室門口，排成兩列。他高舉右手，連指尖都在發(fā)力，好似一只展翅欲飛的雄鷹，在空中劃出了一道美麗的弧線，隨著他的右手從腰間向上提升，伴隨一聲令下"把隊伍排整齊了！"大家齊心協力，配合默契，展現出團隊的力量，排成兩列整齊的隊伍。他的眼神堅定，他那雙炯炯有神的大眼睛，猶如夜空中那顆最亮的星星，透過鏡片閃爍著自信的光芒。
? ? ? 在下樓梯的過程中，每當有同學交頭接耳要說話時，他總是會用嚴肅而又帶有一絲溫柔的聲音提醒他們不要講話。
? ? ? 到了操場,他也會負責地站在隊伍前面，再次檢查隊伍的整齊。微風輕輕拂過他的發(fā)梢，他的頭發(fā)隨風飄揚。他的目光銳利而專注，每次目光掃過，都能精準的提醒排歪的同學。最終，在他的指揮下，我們的隊伍整齊劃一，如同軍隊列陣一般。
? ? ? 整齊的列隊在陽光的照耀下顯得井井有條，宛如一支整裝待發(fā)的隊伍在廣闊的操場上鋪開，讓人看起來氣勢非凡。
? ? ? ? 3.? 寫寫我的同學——張子騫
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?戴沛凝
? ? ? 他坐在課桌前，聽著老師講課，時不時地點頭贊成，當他聽懂了的時候，會發(fā)出“哦”的一聲感嘆。隨著老師的繼續(xù)講解，他也會忍不住和老師一起說步驟，嘴中念念有詞，說到興頭上時，他會高抬雙手，指著黑板大聲喊:“這兩個三角形全等！”全然不顧班上正有五十幾雙眼睛盯著他。他好像沉浸在自己的世界里，與數學打著交道。
? ? ? 一題已畢，他滿足地將背靠在后桌桌子上，滿意地呵呵傻笑。
? ? ? 下一題丁老師讓同學上臺講。他又坐不住了，高舉雙手，嘴中說：“我！我!我！”半個身子都探出桌外，生怕老師看不到他似的。老師看他如此積極，微笑的點了點頭，示意他上臺講題。
? ? ? 他站在三尺講臺，沉靜自若，風度翩翩。輕抬雙臂，向上舉起，只見他的手行云流水地在圖形中標了兩個角，描了兩條直線，嘴中做著講解。緊接著，筆在白板上列下了幾串式子。他的語速飛快，頭腦清晰，講起題來有條不紊。兩分鐘的時間對他似乎十分慷慨，讓他從容不迫地講完了整道題，從輕抬的雙臂，直至轉身后的滿面笑容。
? ? ? 還沒等同學們反應過來，他已經放下白板筆，走下講臺，只留下我們無聲的贊嘆。
? ? ? “很好!”站在講臺上的老師笑了起來。這時，整個班級都響起熱烈的掌聲，來向我們班這位同學表達由衷的贊賞。
? ? ? 這就是我的同學張子騫，一個積極向上、學識淵博的少年。
? ? ? ? ? 4.? 她是我內心的易安
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?宣? 苒
? ? ? 她是盛夏，是熱烈，是我內心的易安。
? ? ? 一堂英語課，使我對她有了深刻的印象。老師請她朗讀一遍課文，她站起身，臉上滿是自信，兩個小酒窩里盛滿著甜甜的笑容，靈動的眼，在我心里留下烙印，炙熱的。她的英語說的很流利，嗓音像她的名字一樣，像晴天里溫暖的太陽，是能治愈不悅的。隨著最后一個單詞的結束，朗讀完畢，她坐下，眼中依然有光，嘴角依舊有笑。
? ? ??后來，我們成了好朋友。走近她，了解她，我越發(fā)覺得她像易安，有易安“沉醉不知路”的閑情淡雅，又有易安“征鴻過盡，萬千事難寄”的婉約蘊藉。
? ? ? 我喜歡念她的名字，秦晨，秦晨。我更喜歡在陽光下，我和她手拉手，慢慢走……
? ? ? ? ? ? 5.? 寫寫我的同學
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陳雨萌
? ? ? 她坐在木制桌椅的前面，泰然自若，仔細認真。白熾燈在她的頭項閃耀，空氣中翻滾的風掠過她的耳畔。這時安靜的教室里五十多名同學正奮筆疾書，就在那雜音出現的一剎那。
? ? ? 班長眉頭緊皺，手掌抬起，只見她重重一拍，聲音便向四周散去。一瞬間，她那嬌小玲瓏的身體仿佛被重擊聲拉長了，襯著周圍凝固的空氣，酷似一只準備撲食獵物的虎。
? ? ? 緊接著 她站起身來，同時伴隨著同學們受驚而無措的目光，轉身干脆利落，又霸氣足。那幾秒鐘的時間已經足夠她威懾住那幾位不認真的同學了。伸出手臂，狠狠地指了指了他們，面部肌肉緊緊地繃死了。
? ? ? “閉嘴！”
? ? ? 還沒等同學們從這場震撼人心的插曲中反應過來，她已經舒展開眉頭，放下手臂，放松了全身肌肉，又像一位安靜的文雅的小女孩一樣，悄然地回到座位上。點點明亮的燈光仍持續(xù)照射著這位盡職盡責的班長，四面同學則安靜無聲。
? ? ? 坐在班長四周的同學向她投起了敬佩的目光，如夢初醒約同學們讓整個班都安靜了，好似在對她進行由衷的贊美。這位個子小的班長就這么贏得了在同學眼中的威信。
? ? ? ? ? ?6.? 寫寫我的好朋友
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秦? 晨
? ? ? 開學第一天，她背著白色的書包，穿著與我同款的“閨蜜裝”，邁著輕快的步伐走進教室。我抬起頭，看向她，她的臉上洋溢著自信的笑容，似面朝太陽的向日葵，充滿了生氣與活力。下課時，她來到我身邊，咧開嘴，笑著對我說：“秦晨，你看我們兩個真有緣，穿了閨蜜裝耶！”大概是戴了牙套的原因，她的話中略帶些“京味兒”，讓人覺得幽默、有趣。我望著她，陽光透過窗戶照在她的臉上，那笑容在陽光的照耀下顯得格外甜美。
? ? ? 晚上吃飯時，她坐在我的身旁，她嘟著小嘴，皺緊眉頭，似乎遇上了什么煩心事。我看了看她問道：“怎么了苒苒，是遇到困難了嗎？”她無助的眼神看著我，并點了點頭?！靶炖蠋熥詈笾v的那題我還沒聽懂，晨晨你還能不能教教我？”“好??！”我笑道。隨機便用手指在桌上邊比劃邊解釋著其中的奧秘。她聽得十分投入，似乎整個人都沉浸在數學知識的海洋。待我講完，她仍舊繼續(xù)鉆研，她的眼里是有光的，散發(fā)著強烈的求知欲。當我快吃完時，抬起頭一看，她手撐著下巴，手中的筷子在空中劃來劃去。我拍了拍她，“苒苒，你怎么還沒吃飯呀？”“我......我想入迷了，忘記了......”她樂呵呵地回答道。
? ? ? 這就是我的好朋友——宣苒，一個陽光向上、勤學好問的小女孩。
? ? ? ? ? 7.? 寫寫我的同學任施樂
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 顧陳垚
? ? ? 我的同桌——任施樂，她是一個充滿活力的女孩，性格活潑俏皮，大大咧咧，總能在人群中散發(fā)光彩。
? ? ? 她常年扎著一束高高的馬尾，看起來干凈又利落。圓圓的臉蛋紅潤極了，配上銀框的眼鏡，笑起來宛如春天那新生綻放的花朵。如果你仔細觀察，會發(fā)現兩邊淺淺的酒窩都斟滿了笑意，讓人忍不住心生愉悅。
? ? ? 她非常喜歡運動，尤其擅長打排球，我會親切地稱她為“排球公主”。體育課上，只聽哨聲一響，見她輕松地將球高高拋起，身體微微前傾，重心降低，然后馬上做出反應：雙臂迅速合攏，同時打直，手掌微微外翻，排球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，如同一位飄逸的仙子，輕盈地迅速升高，似乎與大地分隔已久，想要回到大地的懷抱?？伤粫屒虻贸训?，雙眼緊盯著球，瞪大眼珠，生怕下一秒球就跑掉了。前腿一邁，雙手握半拳，輕輕向上一墊，排球再次回到溫順地回到它原來的軌道上。飛揚的發(fā)絲，晶瑩的汗珠...好似無一不在替她加油打氣，直到哨聲再次吹響，她猛地接住落下的球，伸手擦了擦汗，露出勝利的微笑。
? ? ? 這就是我的同桌，她的活潑讓她在人群中脫穎而出，成為大家喜愛的焦點。
? ? ? ? ? ?8.? 寫寫我的同學
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?曹沅沅
? ? ? ?在喧囂的校園里，有這樣一位女孩，她如同一縷清新的晨風，拂過人群，帶來一股清新脫俗的氣息。齊耳的短發(fā)，根根分明，仿佛每一縷都透露著她的靈動與灑脫，她的眼睛明亮而深邃，仿佛能洞察人心的秘密，卻又不失孩童般的純真好奇，鼻梁挺直，嘴唇輕抿時，顯出一絲不易察覺的倔強與堅持。她的皮膚是健康的麥色，與她那雙靈動的眼睛相互映襯，更添幾分英氣。
? ? ? 她總是穿著干凈利落的運動服，搭配一雙白色運動鞋，簡單而充滿活力，走路時，雙手自然擺動，步伐輕盈有力，每步都很是自信，整個人都散發(fā)出一種難以言喻的魅力。
? ? ? “嘿，你又在發(fā)什么呆呢？”她突然出現在你面前，聲音清脆悅耳，帶著幾分俏皮?！翱禳c啦，我們去打排球吧！”說罷，不等你回答，便一把拉你向前跑去，那一刻，你仿佛被她身上的對生活的熱愛所打動，煩惱煙消云散。
? ? ? 她也喜歡去圖書館，一坐就是大半天，成為圖書館靜謐時光里一道最動人的風景。每當有同學在學習上遇到困難，她總是第一個伸出援手，用淺顯易懂的方式為同學答疑解惑。
? ? ? 她就是這樣一個女孩，亦動亦靜，總能在不經意間給周圍的人帶來歡樂與溫暖，讓人不由自主地被感染。
? ? ? ? ?9.? 寫寫我的同學—瞿燁彤
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙若彤
? ? ? 流年深深淺淺，歲月短短長長，記憶里，仍有初見的模樣。? ?——題記
? ? ? 仲夏初芒，七月未央，海棠綴滿枝頭，她們迎著朝露，把醞釀一春的芬芳撒遍人間。細雨如絲，宛若流星劃過天空，晶瑩的水珠染幾點夏的風韻，雨中的人和一把把撐起的傘仿佛水墨丹青山水圖中的一抹黛色，在宣紙上繾綣蔓延。然，雨漸漸停了，陽光穿過云層，將一點點的金色光芒普照大地。我的眼中突然閃過一個身影，我眼角輕輕彎起，提著書包跟了上去，一路小跑，輕輕拍拍你的肩，你眼神里流露出一抹喜色，拉起我的手……
? ? ? 還是第一眼便認出了你，也是，你是我的小學同學兼初二同學，彼此自已熟悉的不必說，但細看，你依舊很美，大約真的可以用“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉?！眮硇稳?。你笑起來有種淡雅的可愛，高挺的鼻梁下還有一對小小的梨渦，又平生出點點活潑，給人很安心的感覺。眉眼處，總含著盈盈笑意，似乎含有一泓清泉般淡然之感，眼波流轉間，皆是暖意，高挺的鼻梁下還有一對小小的梨渦。整個人高高瘦瘦的，跑起來很快，望著體育課上你飛奔的身影，我只能望洋興嘆，以至于經常追不上你。
? ? ? ? 然，亦很美好……
? ? ? ?你練得一手好字，字體娟秀有力，撇捺間顯示出你的風格，每一筆的落下，都賞心悅目而更顯風雅，卻又不失魄力，并從不平白無故地向往別人的成功，只是自己埋頭，播下種子。就像即使春殘?zhí)帲嘤谢ò寥煌α?，無論何時，都能活成自己—最好的自己。
? ? ? ?和許多人一樣，你理科不太好，但無論課上課后，你的眼神卻是從不動搖，你盯著題目的樣子像在注視著一塊畫布，手中的筆像有生命般的，自由揮灑，你目光中的堅定不移似是到了極致，專注而又投入，又仿佛自帶一種不服輸的堅韌，眸子閃爍著，含著奪目的光彩。后來在朱老師的推薦下，你每日將作業(yè)整理好發(fā)在班級群里，你做得一絲不茍，極盡認真。
? ? ? ?時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。但總有一些人，會陪你看山頭最美的日出。
? ? ? ?奔走在漫漫時光中，褪去青澀，回眸遠眺，歲月匆匆，山河依舊……
? ? ? ? ? ? 10.??寫寫我同學
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?周菁安
? ? ? 在我們班有這樣一位同學，她成績優(yōu)異，表面看似文靜，實是則將班級管得井井有條。沒錯，他就是我們班長——陳皓心。
? ? ? 這不，自習課恰好沒老師，后排幾個“積極分子”便蠢蠢欲動起來，隨著一個同學的爽朗的一聲笑，教室里立刻變成了“歡樂大本營”。同學們各顯神通，那聲音，簡直要把天花板掀翻了。
? ? ? 這時，幾個離得近的同學發(fā)現了班長的不對勁，她皺起的眉頭蹙成了一團，眉間皺成了一個“川”字，嘴巴抿成一條線，手也在微微顫抖，筆下略顯凌亂的字體隱隱顯出她的憤怒?？梢钥吹贸觯呐鹪谛刂蟹v，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣，這是火山爆發(fā)前的預兆。同學們紛紛心領神會，識趣的閉上了嘴巴。只有后排幾個男生絲毫沒有注意到危險來臨，仍在班長的底線上來回跳躍。
? ? ? 終于，火山爆發(fā)了！班長猛地一拍桌子，巨大聲響瞬間吸引了所有人的目光，也讓我打了個寒顫，埋下頭去。班長直起身來，一只手指著那些男生，另一只手叉腰，大喊道：“安靜點！”那聲音真響，好像一陣炸雷從頭頂滾過，同學們愣了一下后，教室里又響起了沙沙的寫字聲。我用余光瞥了一眼班長，班長太陽穴邊青筋暴起，臉因氣憤顯得微微有些發(fā)紅，一雙眼睛射出兩道利劍似的光，她仿佛還不肯罷休，又射出一顆顆“子彈”，將幾個男生射的“體無完膚”，紛紛低下頭去寫作業(yè)。過了好一會兒，班長緊繃的臉才緩和下來。
? ? ? 這次戰(zhàn)爭，班長完勝。
