當(dāng)返程大巴駛離石腦鎮(zhèn)，車廂里響起此起彼伏的“回家回家……”的歌聲時，我忽然意識到，這場始于出征儀式的三下鄉(xiāng)之旅，早已在剪輯軟件的時間軸里，編織成了最動人的青春敘事。作為江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣講團(tuán)中宣傳組的一員，我握著鼠標(biāo)的手，不僅剪輯著畫面，更剪輯著一段關(guān)于責(zé)任、溫度與成長的記憶。
歌聲混著引擎的輕鳴在車廂里漫開，有人笑著拍打著節(jié)奏，有人望著窗外倒退的風(fēng)景輕輕哼唱。這旋律里沒有離別的悵然，反倒藏著滿載而歸的踏實。
先導(dǎo)片里的初心：從出征儀式到鏡頭初體驗
出征儀式上飄揚的隊旗至今仍清晰地印在腦海里。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)將隊旗交到隊長手中時，鏡頭里每個人眼中的光都格外明亮——那是期待，是熱忱，更是一種沉甸甸的使命感。我知道，這段旅程將意義非凡。
先導(dǎo)片的剪輯像是一場與時間的賽跑。拍攝素材零散卻鮮活：有人對著鏡頭緊張地?fù)]著旗幟，有人舉著相機(jī)在敬業(yè)樓前努力的拍攝著出征儀式的畫面，還有人在出征橫幅前偷偷整理被風(fēng)吹亂的衣領(lǐng)。最初面對滿屏的素材時，我總在糾結(jié)如何串聯(lián)起這些片段，直到某天深夜，看著素材里伙伴們相視一笑的瞬間，忽然明白：最打動人的從不是精致的運鏡，而是藏在畫面里的真誠。
為了讓院里的先導(dǎo)片更有力量，我反復(fù)調(diào)整節(jié)奏，把出征儀式上的莊重與隊員們出征時的專注放在一起，讓“青春”與“責(zé)任”兩個關(guān)鍵詞在畫面里碰撞。同時我們隊里先導(dǎo)片的剪輯也進(jìn)入尾聲，當(dāng)最后一幀定格在“三下鄉(xiāng)，我們來了”的字幕上時，天邊已經(jīng)泛起魚肚白。獨自坐在電腦前點開成片，看著畫面里躍動的青春與沉甸甸的責(zé)任交織成光，指尖還殘留著敲擊鍵盤的溫度，一種踏實的滿足感漫過心頭——這是我用鏡頭為這場旅程寫下的第一筆，字句里都是屬于我們的滾燙。
石腦鎮(zhèn)的光影：在鏡頭外觸摸人間煙火
抵達(dá)石腦鎮(zhèn)的那天中午，陽光正烈，我們拖著行李箱走進(jìn)石腦高中的宿舍。我背著包，和大家一起拆開被褥、鋪好床鋪，汗水把隊服洇出淺淺的痕跡，卻沒人喊累——每個人手里的動作都帶著股新鮮勁兒，像是在為即將開始的故事搭起第一個場景。
收拾妥當(dāng)后，一行人浩浩蕩蕩往鎮(zhèn)上的超市去。有人推著購物車在貨架間穿梭，有人對著臉盆款式認(rèn)真比價，我拿著洗臉巾跟在后面，聽著此起彼伏的“這個要不要買”“要不一起用”，忽然覺得這瑣碎的熱鬧里，藏著團(tuán)隊最初的默契。
最后在附近的餐館坐下時，桌上的菜剛冒著熱氣端上來。第一次在石腦鎮(zhèn)的午餐沒有刻意的寒暄，筷子碰著餐盤的聲響里，有人說“這個菜味道還不錯”，有人念叨“明天能不能還來這吃”。我望著窗外街上晃過的行人，手里的筷子夾著菜，心里卻悄悄記下了這頓飯的溫度——原來一場旅程的序幕，往往就藏在這樣煙火氣的瞬間里。
當(dāng)天下午，我們?nèi)チ耸X鎮(zhèn)新文明實踐站。當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T領(lǐng)著我們邊走邊介紹，從一樓的活動展廳到二樓的舞蹈房，每一處細(xì)節(jié)都講得仔細(xì)。我們聽得認(rèn)真，偶爾有人掏出手機(jī)記下關(guān)鍵信息，準(zhǔn)備著后面在這里開展的活動。
參觀完后，大家在實踐站的門口拍了合照。有人特意整理了衣角，有人笑著往中間湊，相機(jī)按下快門的瞬間，陽光剛好落在每個人揚起的臉上。后來剪輯時，我看到這段畫面依舊感到很溫暖。
拍完照后，我們還提議“在這拍完那個有趣的轉(zhuǎn)場鏡頭”，于是大家排著隊對鏡頭互動?？粗R頭里那串晃動的身影，突然覺得這場旅程的開頭，就該帶著這樣輕松的笑意——比任何預(yù)設(shè)的畫面都更鮮活，更像我們自己。
支教活動開展的時候，我總愛看搭檔拍攝的畫面，那些慢慢發(fā)酵的溫暖。石腦高中的教室里，剛開始教結(jié)合AI元素的手勢舞時，學(xué)生們都有些靦腆，低著頭抿著嘴，沒人敢主動站起來。我們先笑著在走廊旁邊教，有人故意做錯動作逗大家笑，漸漸地，前排有幾個學(xué)生跟著抬了抬手，接著四個五個……最后整個教室的人都站了起來，動作從生澀到整齊，笑聲混著節(jié)拍漫出窗外，結(jié)束時大家相視而笑的瞬間，比任何鏡頭都更動人。
去新文明實踐站的舞蹈房教小朋友時，也遇見過相似的拘謹(jǐn)。起初孩子們都怯生生地站在原地，睜著眼睛看我們。我們索性走過去站在她們身旁，一對一地教動作：這個小朋友的胳膊要再抬高一點，那個的腳步要踩準(zhǔn)節(jié)奏。指尖相觸的溫度里，有人小聲問“姐姐，這樣對嗎”，有人跟著口令慢慢晃動身體，到最后合跳時，原本靦腆的小家伙們已經(jīng)敢笑著往我們旁邊靠——原來打破陌生的，從來都是這樣一點點靠近的耐心。
最熱鬧的要數(shù)傍晚開始的石腦廣場團(tuán)扇繪制。剛開始只有零星幾個小朋友湊過來，好奇地戳著顏料盤。我們舉著團(tuán)扇笑著招呼，“看，這里可以畫畫哦，可以畫小花哦”，沒多久，越來越多的孩子跑過來，小小的身影圍滿了這一小塊區(qū)域。他們蘸著顏料自由發(fā)揮，有的畫了五彩的太陽，有的把團(tuán)扇涂成了夜空，還有人歪歪扭扭地畫出了哪吒。從夕陽西下到華燈初上，顏料在扇面上開出花來，直到晚上9點收拾東西時，看著滿地的歡聲笑語落進(jìn)收納箱，心里的滿足感像被風(fēng)吹起的團(tuán)扇，輕輕漾開。
那晚的風(fēng)帶著夏末的涼，我們相視而笑，手里還留著洗不掉的顏料痕跡。原來有些快樂從不需要刻意鋪墊，就像這些慢慢圍攏的小朋友，就像從生澀到熟練的舞步，從零星到滿場的熱鬧，都在告訴你：用心種下的溫暖，總會慢慢長出自己的模樣。
梅江村的故事：在素材里讀懂生活的重量
梅江村的走訪調(diào)研，讓鏡頭有了更厚重的底色。頂著正午的大太陽，我們挨家挨戶敲開村民的門，汗水順著額角往下淌，衣服后背早已濕透。受訪的大多是坐在屋檐下納涼的老人、抱著孩子的婦女，年輕人幾乎都在外務(wù)工——這是我們在一次次問答里慢慢拼湊出的村莊輪廓。
有位阿姨接受采訪時，手里還在編羽毛球拍，球拍的細(xì)線在她指間翻飛成弧形?！昂⒆觽冊谕鈷赍X不容易，我們在家做點球拍，能添點家用，還能照看娃?！彼f話時，孫女正坐在旁邊笑著看著我們，陽光穿過球拍的縫隙，在她們臉上投下細(xì)碎的光斑。
那天的素材里，有老人談及子女時的牽掛，有婦女算著做球拍能掙多少補(bǔ)貼的認(rèn)真，還有老人在抱怨著生活的艱苦。剪輯時，我把這些畫面連接在一起，再配上村莊里連片的稻田遠(yuǎn)景，突然覺得畫面有了沉甸甸的質(zhì)感。原來最真實的生活敘事，從不需要刻意雕琢，就藏在這些家長里短的字句和指尖的勞作里。
結(jié)業(yè)匯演的星光：在平凡里收藏永恒
結(jié)業(yè)匯演的場地簡單得不能再簡單——石腦高中的空地上，我們站著的地方就是舞臺，陽光成了最亮的追光。全程只有老師站在最前面，目光落在我們和直播鏡頭上，像在守護(hù)一場只屬于我們的儀式。我和大家一起站在“舞臺”中央，望著鏡頭，心里既緊張又滾燙。
當(dāng)合唱《我和我的祖國》的旋律響起時，身邊的人都在放聲歌唱，我也跟著揚起了嗓子。雖然沒有臺下的歡呼，可看著鏡頭，仿佛就能聽見直播間里傳來的掌聲。
我們在這片空地上一起唱、一起跳，汗水浸濕了衣服，笑容卻亮得晃眼。鏡頭記錄下的每一幀里，都藏著我們最用力的模樣——后來回想，這大概是最特別的一場匯演，沒有圍觀的人群，卻有屏幕那頭無數(shù)雙注視的眼睛，和我們心里那份沉甸甸的滿足。
尾聲：時間軸上的成長
回家整理素材時，我翻開自己建的那個“花絮”文件夾，指尖劃過一個個視頻文件，忍不住笑出了聲。這里存著我們?nèi)锣l(xiāng)時所有沒正經(jīng)收錄的片段：拍攝組舉著相機(jī)拍攝失敗的素材，采訪梅江村時拍攝的黃牛，還有跳舞排練時的搞笑畫面……每一段都帶著夏末的熱意，每次點開都能讓嘴角揚起。
這場三下鄉(xiāng)之旅，我沒舉過專業(yè)相機(jī)，卻用剪輯臺的時間軸，慢慢拼出了青春的模樣。那些深夜里為找音樂找的頭痛的夜晚，那些伙伴們從學(xué)校帶來的零食，那些蹲在地上對著鏡頭琢磨角度的午后，早已超越了“工作”的意義。當(dāng)最后一個視頻導(dǎo)出時，我突然懂得：所謂成長，就是在記錄故事的同時，把自己活成了故事里的人。
石腦鎮(zhèn)的陽光、梅江村的稻田、團(tuán)扇上的顏料、直播時鏡頭里的彈幕，還有剪輯時屏幕映在臉上的光，都成了這個夏天最鮮活的注腳。而我知道，這個親手建的“花絮”文件夾，會和那些精心剪輯的正片一起，永遠(yuǎn)存放在人生的“收藏夾”里——往后日子里，只要點開，就能看見那個夏天的我們，怎樣用熱忱把時光釀成了甜。
來源：江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院新時代中國特色社會主義思想宣講團(tuán)成員張雯麗
2025年7月18日
