11月23日，疑似上海外國語大學(xué)男教師嚴(yán)某被一名網(wǎng)友發(fā)文控訴稱，其隱瞞已婚育事實，與自己戀愛，并騷擾多名女生。在其向?qū)W校舉報后一周后，未有實質(zhì)性進展。
23日下午，該校官方公號發(fā)布通報稱，已對被舉報的教師嚴(yán)某作出停課決定，啟動調(diào)查，對違反師德師風(fēng)的行為始終堅持零容忍，絕不姑息。
女生還貼出事件全程的時間線，據(jù)其回憶，2021年6月9日，在一節(jié)壘球課后，嚴(yán)某主動加了其微信，兩人開始聊天約會，直至確定關(guān)系。
女生還寫道，在雙方戀愛關(guān)系保持3個月后，對方逐漸冷淡。當(dāng)10月17日，自己知道了嚴(yán)某已婚育的事實，并在11月15日向?qū)W校舉報后，自己接到了來自嚴(yán)某朋友和父親的說情和道歉。
但之后得知嚴(yán)某還多次騷擾多名女生，她意識到自己不是第一個也可能不是最后一個女生，于是決定不能“任由這事悄無聲息地結(jié)束”。
這名女生還稱，在其舉報后的一周，事情仍未有實質(zhì)性進展。體教部僅僅回復(fù)了“語氣熱烈而成效空洞”的郵件，老師們對其訴求置之不理，并要求不要聲張，擴大影響。學(xué)校始終未露面。
女生稱，直至11月21日后，自己郵件聯(lián)系了該校黨政教師工作部，學(xué)?；貜?fù)稱，如其反映問題屬實，將對涉事教師進行嚴(yán)肅懲處和通報。她還創(chuàng)建了一個郵箱，征集此事證據(jù)。
上海外國語大學(xué)高度重視對教師嚴(yán)骕的相關(guān)舉報，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展了調(diào)查核實工作。
經(jīng)查，嚴(yán)骕的行為已嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德，影響惡劣。根據(jù)國家和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)研究決定，對嚴(yán)骕予以解聘；并按程序報請上級部門批準(zhǔn)撤銷其教師資格；同時啟動黨紀(jì)政紀(jì)處分程序。
學(xué)校將以此為鑒，進一步嚴(yán)明從教紀(jì)律，加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造教書育人的良好環(huán)境。
隱瞞結(jié)婚，勾搭女學(xué)生，必須下崗！
但是，如果本來就沒有結(jié)婚呢？師生戀是否應(yīng)該被允許？
一種說法是，男未婚，女未嫁人，而且都是成年人，自由戀愛，為什么不可以呢？
屢見不鮮的事情是，大學(xué)里有的輔導(dǎo)員和女學(xué)生走在一起了，更有讓人感到尷尬的是，同班的研究生同學(xué)，學(xué)著學(xué)著，嫁給自己的導(dǎo)師，成了自己的師母了。
這種事情不僅在現(xiàn)在有，在過去也有，不僅在中國有，在外國更有。
著名文學(xué)家沈從文的妻子張兆和就是他的學(xué)生，之前遇到的一個以色列的教授，妻子也是他曾經(jīng)的學(xué)生。照這么看起來，似乎老師和學(xué)生戀愛，只要是自由的，就無傷大雅。如果有一天老師成了大師，說不定還會傳為美談。
更何況，有些學(xué)科的研究生、博士生本來就很苦，接觸外面的人也不多，學(xué)生不認(rèn)識什么外面的人，老師也是。就算認(rèn)識了，溝通起來，往往也是隔著學(xué)識和經(jīng)驗的巨大鴻溝，交往令人失望。
怎么辦？內(nèi)部解決唄。要么同學(xué)解決，要么師兄師妹、師姐師弟解決，要么就師父和徒弟解決。仔細(xì)想想，如果研究生讀到了二十五六歲，博士生讀到了差不多小三十，自己的導(dǎo)師如果也是博后轉(zhuǎn)過來的，好像也沒差多少歲，大家雖然身份有別，但走在一起有何不可呢？
但也有人持不同意見。
《房思琪的初戀樂園》就是一部自傳小說，之前我們讀書會也讀過。女生小時候去家教家補課，結(jié)果被人誘奸，還進行了感情綁架，一生都受到控制。
作者寫完這本書以后，抑郁自殺。
其中有一個場景，家教在上完課后，讓房思琪給他“口”，房思琪說，“我不會”，結(jié)果家教開始了“教導(dǎo)”過程。完事后，房思琪非常懊惱，為什么自己要說“不會”，而不是“不要！"
為什么呢？
因為，房思琪對老師是有敬仰之情的。這就是地位的不平等。也正是因為這種地位的不平等，房思琪的潛意識里，有了強烈的服從意識，雖然自己不愿意，但是，還是屈從了。
老師的地位高，是身份本身就帶來的，而不是學(xué)生判斷的來的。換句話說，學(xué)生被默認(rèn)要求尊敬老師，除非老師表現(xiàn)太差，顯得不值得尊敬。而不是反過來，老師像員工一樣，被發(fā)錢的老板（學(xué)生其實是發(fā)錢方）來評估，你是怎么樣的人，你做的好不好，如果好我才尊敬你。
這樣的身份會讓學(xué)生默認(rèn)要服從老師，不管老師讓做的是不是違反自己的天性 ——?教師的本質(zhì)，不就是違反一定的天性，來啟發(fā)和發(fā)展更多的”文明性“么？背課文、做作業(yè)，都是你不愿意的？對不對?
但是，這種地位不平等一旦別濫用，就會成為劣跡老師侵害學(xué)生權(quán)益的重要心理工具。所以，另一種觀點認(rèn)為，老師是不能和學(xué)生談戀愛的，因為老師的地位的不平等性，對學(xué)生來說是不公平的，是存在強勢地位利用地位優(yōu)勢的情況在的。
哪種說法更值得支持呢？
我們來看看頂尖大學(xué)是怎么做的。
哈佛(Harvard)和耶魯(Yale)等美國常青藤盟校已經(jīng)禁止教職員工與學(xué)生談戀愛。
緊隨哈佛、耶魯之后！牛津大學(xué)擬禁止教師與學(xué)生戀愛 違反或?qū)㈤_除
哈佛大學(xué)就規(guī)定，本科生和教職工不許談戀愛，而就算是研究生，也不能與自己的導(dǎo)師戀愛。另外，研究生在“該研究生有資格對這名本科生進行打分、評估或是指導(dǎo)”時也不能和本科生談戀愛。
繼耶魯大學(xué)在2010年就禁止了師生戀，康涅狄格大學(xué)也在2013做出同樣決定，亞利桑那州立大學(xué)的教職工則在今年1月投票決定，禁止自己與可能接受自己教學(xué)指導(dǎo)的學(xué)生戀愛。
耶魯大學(xué)一名發(fā)言人告訴彭博社，自從學(xué)校執(zhí)行這項規(guī)定以來，已經(jīng)有幾名教職工被處罰。
在給《衛(wèi)報》發(fā)來的郵件中，哈佛大學(xué)一名發(fā)言人表示，作為對該校教育法修正案第九條(Title IX)執(zhí)行情況審查的一部分(教育修正案第9條說，男女學(xué)生不僅在體育，而且在數(shù)學(xué)、科學(xué)或其它任何領(lǐng)域都應(yīng)該享受同等的機會，美國法庭把破壞平等的體育運動機會、性騷擾以及對孕婦的歧視等，都包括在第9條的范疇之內(nèi))，處理不當(dāng)行為的科學(xué)與藝術(shù)教職工委員會“決定現(xiàn)有形容戀愛關(guān)系的語言描述不能明確反映什么樣的關(guān)系才是合適的師生關(guān)系，因此，委員會修訂了這項政策，加入了明確的禁令，來讓教職工的行為更符合要求?！?/p>
成就一段佳話是結(jié)果正確，而禁止師生戀愛是過程正確。
結(jié)果正確值得欣喜，作為案例，點綴世間，的確能激起人們對愛和美的向往。
但是，過程的正確是制度的正確，這種正確才是保障更多數(shù)人的。我們相信，能夠走在一起的人，總能走在一起，如果愛情如此重要，那么老師可以不當(dāng)老師后，學(xué)生可以不當(dāng)學(xué)生后，再在一起。否則，不知道有多少老師，假借著愛情的名義，借助著自己的優(yōu)勢地位去禍害學(xué)生。
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