【精時(shí)力學(xué)習(xí)日志】

本訓(xùn)練營(yíng)：10倍賺回培訓(xùn)費(fèi)·學(xué)習(xí)力營(yíng)

今日主題：1-3 (學(xué)前)選擇你喜歡的好老師

學(xué)習(xí)日期：2021年3月10日

1、[收]我在課程里的收獲（我學(xué)/崔律說+我思+正反栗子+我行）：

【我學(xué)】：

①觀察上課表情，要多微笑。

Why：為什么講這個(gè)？

愛笑的女孩運(yùn)氣都不會(huì)差。

②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

Why：為什么講這個(gè)？

理解課件內(nèi)容中的層次關(guān)系，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

③測(cè)評(píng)自己的學(xué)習(xí)類型，與外部環(huán)境進(jìn)行匹配，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

What：講的是什么？

對(duì)自己進(jìn)行覺察和反思，來測(cè)評(píng)每個(gè)象限的分?jǐn)?shù)，分析相對(duì)分?jǐn)?shù)高的點(diǎn)。如果不能很好的判斷自己的學(xué)習(xí)類型，那么從現(xiàn)在開始就覺察自己。

④選擇你喜歡的好老師。

Why：為什么講這個(gè)？

俗話說興趣是最好的老師，選擇喜歡的好老師，能讓學(xué)習(xí)成果增大10倍。

What：講了什么？

選老師要選導(dǎo)師。

老師：只講知識(shí)傳授知識(shí)。

導(dǎo)師：引導(dǎo)你去往某個(gè)方向的路上。

教授：敬佩他的專業(yè)，想學(xué)的更專業(yè)。

選擇喜歡的。

花時(shí)間尋找喜歡的。

如果有不喜歡的點(diǎn)，也讓他變成你喜歡的或者忘記他。

如果你盡力了，還是不喜歡換老師吧。（這是自己的責(zé)任，不是老師的責(zé)任）

how：具體怎么做？

①保持微笑。

②看課件標(biāo)題。

③反思自己，找到自己的學(xué)習(xí)類型。

④選擇導(dǎo)師。

??【我思】：

①關(guān)于多微笑。我有覺察，共讀、上課、讀書的表情，都是一副特別嚴(yán)肅，皺著眉頭，嘴角下耷拉著。儼然一副生人勿近的姿態(tài)。

②關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。進(jìn)一步在讓我在對(duì)課程內(nèi)容的層次關(guān)系做到進(jìn)一步的理解。他們是并列關(guān)系還是屬于關(guān)系？

③關(guān)于學(xué)習(xí)類型。

對(duì)于知己這一點(diǎn)。是需要通過自己不斷的覺察和反思，才能對(duì)自己有一個(gè)很好的了解。才能覺察到自己到底是屬于哪一種學(xué)習(xí)類型。而這個(gè)做事而且是是我正是我所缺的。

④關(guān)于選擇我喜歡的好老師。

如果是我喜歡的老師，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的，注意對(duì)方的一舉一動(dòng)，生怕漏掉一個(gè)字。喜歡他。喜歡上他的課。喜歡聽他說的。甚至是想成為他那樣的人。

【栗子】：

正面例子：

線上的課程，我一共接觸過4位老師。內(nèi)驅(qū)力的李楊和精時(shí)力的崔律，她們的角色都是我的導(dǎo)師，從各個(gè)方面來引導(dǎo)我成長(zhǎng)。

從喜歡李楊，向李楊靠攏，再到喜歡崔律，并且想要跟這李楊、崔律持續(xù)學(xué)習(xí)下去。

反面例子：

第1次報(bào)的是英語課程。我沒有從喜歡和好兩個(gè)方面去選擇，僅僅覺得我想學(xué)習(xí)英語，就去報(bào)了這個(gè)老師的課程。

老師做直播時(shí)，一個(gè)人巴拉巴拉的用英語在講，我根本聽不懂，當(dāng)時(shí)就只剩下羨慕。學(xué)習(xí)完之后就沒有再去持續(xù)學(xué)習(xí)英語。

【我行】：

每時(shí)每刻去踐行，多微笑。

多多覺察，反思，我喜歡這個(gè)導(dǎo)師，是喜歡她的哪一點(diǎn)，思考她的哪一點(diǎn)吸引我。

2、[問]自問自答：

自問：今天的日志找到感覺了嗎？

自答：今天聽了2遍課程，還是沒有找到順流而下的感覺。那我選擇第聽3遍。

3、[說]我想說的話：

只要我有想繼續(xù)學(xué)習(xí)的念頭，我就一定要去堅(jiān)持。