“廣撒網(wǎng)”沒有必要，未來的小說家們可以通過深度研究學(xué)到更多。

以上建議來自《小說的八百萬種寫法》，很有建設(shè)性，值得參考。

那么該如何進(jìn)行所謂的“深度研究”呢？作者給出這樣一個(gè)例子，這是一位美國(guó)作家最初學(xué)習(xí)寫作時(shí)的經(jīng)歷：

我對(duì)《戀情的終結(jié)》進(jìn)行了全方位的數(shù)字分析。我整理了其中角色的數(shù)量，整個(gè)故事跨越多長(zhǎng)時(shí)間——這很難弄清，因?yàn)樾≌f中除了正在發(fā)生的情節(jié)還有發(fā)生在過去的事情。我統(tǒng)計(jì)了書中出現(xiàn)了多少個(gè)城市，多少間房間，高潮發(fā)生在什么地方，格雷厄姆花了多長(zhǎng)時(shí)間為高潮做鋪墊。

我開始創(chuàng)作自己的小說，房間的數(shù)量、場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的次數(shù)都要和格雷厄姆一樣。我知道這不會(huì)是一部?jī)?yōu)秀的小說。但在這一過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)小說、小說創(chuàng)作以及時(shí)間和地點(diǎn)的重要性的內(nèi)容——格雷厄姆對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)非常重視。這比任何課程以及我此前做過的任何事情都更有效果。我真的把那本書徹底吃透了。我就是這樣學(xué)習(xí)寫作的。

這就是“深度研究”，把小說變成可以統(tǒng)計(jì)的“數(shù)字”，聽起來有點(diǎn)像“大數(shù)據(jù)”研究。

試試。