第一部分:識字

感覺孩子到了識字的敏感期，總會問媽媽是什么字，借著孩子正感興趣的勁頭，做了很多字卡片，貼在對應(yīng)的位置上，大多數(shù)是兩個字居多，慢慢增加，讓家里變成字的海洋，不知不覺讓眼睛先熟悉。

讀繪本的時(shí)候，順勢把繪本名也寫在字條上面，讓昊霖選字卡來決定選擇哪本書先來讀，選的和想先讀的對不上，就把正確的拿出來放在繪本封皮上對照讀一遍繪本名，讀一遍字卡，開始我們的親子閱讀。

指讀唐詩《贈汪倫》和《游子吟》，胡亂的指一通，先不管他了，先熟悉

餐桌上的磁力白板又用了起來，每天昊霖主動要求"寫菜譜"，寫完跟著媽媽讀一遍開始吃飯。

第二部分:英語

磨耳朵鵝媽媽hey diddle diddle，是作為早起音樂

點(diǎn)讀牛津樹三本，因?yàn)槁y度加大，長句子幾乎就是烏魯下來的，根本聽不清楚，短句子已經(jīng)可以掌握的很好，告訴自己不要焦慮，淡然處之

第三部分:數(shù)理

都都數(shù)學(xué)二十分鐘。先來每日探險(xiǎn)，對描摹數(shù)字、5以內(nèi)數(shù)量及大小關(guān)系，小農(nóng)場動物的一進(jìn)一出，簡單圖片找相同，各種圖形的書面表達(dá)都基本掌握，今天第一次接觸了寫等式，媽媽簡單講了下規(guī)則，立馬就掌握了做起來。并且規(guī)則意識特別強(qiáng)，媽媽說二十分鐘到，立刻自己關(guān)掉ipad

兩車放海洋球，比多少，用樂高柱直觀高矮比多了幾塊，再用7的和3的樂高柱比較多了幾塊，懂得方法。

耳溫計(jì)量后看溫度，昊霖是37.4，他說是"374"，媽媽重復(fù)"37.4度"，媽媽是36.5，昊霖說"365"，媽媽"36.5度"

清點(diǎn)海底小縱隊(duì)幣，把1元、2元、10元同種的放在一起，引導(dǎo)2元幣要246810的點(diǎn)數(shù)

玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，是5以內(nèi)不點(diǎn)數(shù)直接說數(shù)量，和用圓圈表示數(shù)量。

邏輯狗兩頁，有些懈怠，自己不肯主動去做，看著題亂擺亂動，不肯自己去動腦，檢討是不是媽媽曾經(jīng)引導(dǎo)的或者干擾的太多

第四部分:表達(dá)

睡前嘮嗑，昊霖要求媽媽講講幼兒園的事，單位的事，家里的事，可是媽媽講完后，讓昊霖講幼兒園的事，他卻不想訴說，并且說"我不知道怎么說"，他是一個謹(jǐn)慎的孩子，沒有十足的把握，怕自己說不好就不肯開口，還是需要多鍛煉多鼓勵的，最后媽媽引導(dǎo)，可以說在幼兒園和誰一起玩了，吃了什么，或者上課的事，才肯和媽媽說晚上實(shí)驗(yàn)課的事情"我們做了一個水車，在一個東西上面貼了一個粘貼，然后一根棍插進(jìn)去，安裝上勺子，就做好了"

繪本的精讀也是媽媽欠缺的，就算掌握了方法，可是自己用的也不是游刃有余，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

晚上老師發(fā)來在幼兒園小舞臺上的唱歌表演，是一閃一閃亮晶晶，聲音烏魯魯聽不清楚，而且一分半的視頻，也就發(fā)聲了半分鐘，其他時(shí)間就在動嘴型不發(fā)出聲音?？催^第一遍有點(diǎn)著急，想明天起床就告訴孩子要勇敢要大膽要大聲，很多勵志的話語在耳邊，可是看了第二遍，突然心里不是滋味，能在眾目睽睽之下表演是需要多么大的勇氣啊，雖然這首歌他是會唱的，看了第三遍，突然那么的想告訴孩子他有多么棒，也許媽媽都沒有這魄力和勇氣，更沒有這自信，昊霖表現(xiàn)的很好，我是得多去學(xué)習(xí)如何去表揚(yáng)孩子，看到他更多的閃光點(diǎn)，而不是眼睛總盯在問題上。

第五部分:自省

三歲之前我沒對孩子發(fā)過脾氣，對孩子超級有耐心，堅(jiān)信給到孩子足夠的愛和自由，就算現(xiàn)在孩子大到可以樹立規(guī)則和界線，我也依然堅(jiān)持保持那樣的自己?？墒亲罱鼘⒆釉桨l(fā)的沒耐心，在他各種撒潑打滾耍賴的時(shí)候，我也竟然毫不猶豫的爆發(fā)了，我知道這是人之本性，可是卻非我本意，而且并不解決問題。

給孩子多一些耐心，在游戲引導(dǎo)上要沉住氣，不要發(fā)脾氣，那樣會打擊積極性

給孩子多一些鼓勵，千萬不要期望值過高，容易失望且焦慮

給孩子多一些時(shí)間，讓他慢慢去理解，去感悟，給予更多的包容。

我本凡人，為何要求孩子事事出類拔萃，自省自警！