父親收拾老房子快有10天了，現(xiàn)在也進入到了尾聲，今天他又叫我過去拿一些清理出來的舊物，我們又有一次短暫的交流。
父親一直在抱怨，他那囤了40多年的近一噸重的書籍，最后只能按照廢紙賣掉，十分可惜。
的確，這么多書，很多都是有一定時代特點的，或是絕版書，實在沒有太好的方法一一篩選。
一來，沒時間去做這樣細致地整理，
二來，是沒有太多物理空間再囤放。
的確感覺很是遺憾，有無奈，也有可惜。但還是要快速放下情感上的難舍，需要一些理性的思考來協(xié)助。
那就用“數(shù)據(jù)加工金字塔”來幫忙一下吧！
周末的時候，我們都見識過那堆成山一樣的書放在40平的客廳里，把空間填的滿滿的樣子，那時候，我感受到的就是一堆一堆的“數(shù)據(jù)”，成山的數(shù)據(jù)，一點價值都沒有。
經(jīng)過挑選出來的一些書籍，可能是承載了一些知識，但更多的是選擇的智慧，選擇了那些對自己來說，最珍貴，代表了自己想要去延續(xù)的意義。
因為這次整理的時間太短暫了，只有10天時間，所以，從數(shù)據(jù)到智慧之間，其實還有2個中間過程，都被壓縮掉了，這兩層就是信息和知識。
這些書產(chǎn)生于不同時間，從70年代到90年代為主，所以也帶著那個時代的信息，和時代特色。但很多書的內(nèi)容是重復(fù)的，比如《唐詩宋詞》《兒童讀物》《十萬個為什么》等等，這些內(nèi)容，現(xiàn)在隨便在網(wǎng)上一搜，都能找到相關(guān)的信息，所以，這類書籍，就可以直接清理掉，當(dāng)然如果其中有一些被賦予了意義，就變成為了智慧。
例如，大寶，從舊書堆里，選了幾本七十年代的《毛選》、還收了我母親當(dāng)年訂閱的《譯林》雜志，和我當(dāng)年訂閱的《兒童文學(xué)》。沒想到這00后的孩子，還能發(fā)現(xiàn)這類書籍的價值，讓我看到了新時代孩子的價值觀，竟然和50年代的人們很接近。
在整理的過程中，知識類的書籍，是被扔掉最多的。比如我父親的哪些工作資料的書籍，核物理方面的專業(yè)書籍，因為脫離了工作的場景，這些書籍就沒有意義，也不再更新了，所以也只是一些過氣的知識信息。
這和我們當(dāng)下的知識爆炸的時代一樣，大量的知識，不論是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，還是成年后在工作中需要應(yīng)對工作學(xué)習(xí)的知識，絕大多數(shù)，都將被時間和應(yīng)用場景所遺棄。只有從這些知識里，總結(jié)提煉的精華，并且能為己所用的內(nèi)容，才能成為智慧，其他的都將成為知識碎片，漸漸遺忘。
想清楚這些事實，也就沒有那么多焦慮了！那些用不上，自己駕馭不了的知識，何必為它們的存在而煩惱呢？朋友圈的各種新知，對我來說，只要能在需要的時候，檢索到，就足夠了。
所以，看著眼前的這些書籍，我更清楚地體會到：
1、未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)，無需留戀；
2、沒有賦予意義的信息，毫無價值；
3、知識要用才有價值，舊知識就讓它們隨風(fēng)而去；
4、一定要珍惜那些，用心篩選，并帶著深刻意義、個人品味，甄選出來的智慧，這才是值得好好保護，反復(fù)品味的果實，要讓智慧散發(fā)光彩，才能蓬蓽生輝。
附上一張“深度學(xué)習(xí)示意圖”，這是不是很像現(xiàn)在知識付費行業(yè)的發(fā)展趨勢？
從最開始，單點信息都能賺錢，到開始變成有主題才能賣錢，再到用一個知識體系來賣錢，而最終要變成教練式學(xué)習(xí)：形成學(xué)習(xí)路徑，形成自己獨特的知識地圖。
