想了解一個東西，就去接觸它。接觸的越多，了解就越深。
譬如當(dāng)老師這事。你怎么想的？上課了來，上完課就走？沒事了養(yǎng)養(yǎng)花看看書喝喝茶？一個月固定拿不多不少的錢旱澇保豐收？一年12個月放假3個月另外還有每周的雙休？
嘿，伙計，你out了！
這是個刷臉?biāo)⒅讣y的年代了，一天四次。沒課時一般不會忘，上課的時候特別容易忘刷臉，這個現(xiàn)象也是絕了。。。
有些學(xué)生作業(yè)敷衍、潦草到你不忍心給他批改。。。
同一個問題講了無數(shù)次之后，還有學(xué)生做的一塌糊涂，哦，那種酸爽。。。
無論如何，這也是咱的本職工作再怎樣也要堅持。
就這些就完了？
榮幸的告訴你，木有。
教師要去扶貧。哈哈，我真不知道這個想法是誰想出來的。
扶貧先扶智，治窮先治愚。老師天天和孩子打交道，生活圈子相對單調(diào)封閉。他給你講個what,why，三角函數(shù)，牛頓第一定律，金屬活動性順序就能把你的“愚”治了、“智”扶了？還是能拍板引進(jìn)什么新技術(shù)，大企業(yè)讓你有活干有錢掙？
真是神奇！
老師還有一堆的行政性事務(wù)。檔案、防恐、防溺水。。。幾乎人手一個功能室，如圖書室、心理咨詢室。。。光掛個名號行不行？闊以，如果你能順利通（ying fu）過一輪又一波的上級檢查：化學(xué)儀器分幾大類多少種多少件？如何采購？如何保存？實驗日期、個數(shù)、學(xué)生人數(shù)、用到的實驗器材是否相符？
除此之外，你還要記住學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)，不僅如此，你還要隨時能回答“你這校風(fēng)校訓(xùn)和社會主義價值觀有什么聯(lián)系”諸如此類的問題。
至于什么人均校舍面積，失學(xué)率，留守兒童數(shù)量及如何關(guān)愛。。。都是應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，不必吆喝。
完事木有？
更大在后面。
學(xué)生不學(xué)習(xí)怎么辦？課堂搗亂怎么辦？考試考不好怎么辦？
打是萬萬不能的，罰站罰抄寫也是體罰。罵可不可以？不可以，這屬于語言暴力。萬一罵一罵學(xué)生回去上吊了跳樓了，你在責(zé)難逃。
那怎么辦？你說怎么辦？
最最重要的是，學(xué)生在校內(nèi)受傷了怎么辦？
說一個真人真事。
體育課自由活動時間，學(xué)生A朝學(xué)生B肚子上踢了一腳。
學(xué)生B家長不干了，找學(xué)生A家長，人家直接一句話“我不給你看，你找學(xué)校去”，于是找班主任，班主任說我不清楚啥情況啊？遂問學(xué)生，你上什么課？答曰：體育課。好，找體育老師。
不僅如此，學(xué)生A也稱自己肚子疼，不來學(xué)校了。
怎么辦？體育老師說，那好吧！我拿錢帶學(xué)生B去拍X光片。結(jié)果沒有啥事。拿到結(jié)果，學(xué)生B、學(xué)生A全都不肚疼了，立即來學(xué)校上課了！
體育老師總結(jié)說，我不會再教一點兒稍難的動作了，萬一再有啥事怎么辦？上課簡單活動活動，看住（學(xué)生）不出事就行了！
瞅瞅，瞅瞅。就這樣涼了一顆年輕有為的教師的心。
在這個禮崩樂壞的時代，好多人都像被斬掉了頭的魚，不光胡蹦亂撞還逮誰咬誰。
教育被逼到前所未有的尷尬境遇。教師該如何自處？教書育人如何進(jìn)行？
這是一個迷。
希望早早等到有答案那一天。
