我們?yōu)槭裁醋x書(shū)，這個(gè)問(wèn)題似乎很好回答，但細(xì)細(xì)思索又不是那么輕易解釋地清楚的。
兒時(shí)，我們懵懂天真，父母的話便是真理，父母告誡讀書(shū)才會(huì)有出息，不會(huì)讀書(shū)一輩子只能當(dāng)個(gè)“面朝大山，背靠黃土”的農(nóng)民，為了身上不老是黃泥，為了不被太陽(yáng)曬得黑黝黝的，于是選擇“知識(shí)改變命運(yùn)”。
青少年時(shí)，總是叛逆，讀書(shū)那么辛苦，那么多卷子，那么多科目，那么多重點(diǎn)，背了那么容易遺忘，為何不自由自在玩耍，很多人不讀書(shū)照樣闖得有聲有色，只要有干勁，讀書(shū)也不是非它不可！
進(jìn)入大學(xué)之后，“讀書(shū)無(wú)用論”變得越來(lái)越明顯了，于是開(kāi)始迷惘，時(shí)光匆匆流逝。而另一些同樣迷茫的人開(kāi)始找各種途徑給自己尋找新的出路，有的選擇考研，有的選擇招教，有的選擇公務(wù)員，有的選擇提早適應(yīng)社會(huì)……我們總是為了各種各樣的理由去讀書(shū)，而不是為了喜歡去讀書(shū)！其實(shí)知識(shí)一直不變，變得是社會(huì)，和隨著社會(huì)變化的我們。
當(dāng)一群天真的孩子步入大學(xué)的校園，滿心歡喜期待用知識(shí)開(kāi)辟未來(lái)，自以為是滿腹學(xué)識(shí)，卻沒(méi)有用“文”之地。社會(huì)開(kāi)始尖銳地指責(zé)道:“大學(xué)生一點(diǎn)用處也沒(méi)有，大學(xué)培養(yǎng)的都是些書(shū)呆子?！鄙鐣?huì)不會(huì)等你長(zhǎng)大，社會(huì)只是冷酷地檢驗(yàn)?zāi)愕某晒?，要的就是你的能力。而根本不在乎那個(gè)過(guò)程:你讀了多少書(shū)，你內(nèi)心受到怎樣的熏陶，你最喜歡的作家是誰(shuí)……社會(huì)需要的不是一個(gè)浪漫主義詩(shī)人，而是一個(gè)實(shí)用主義經(jīng)濟(jì)人。而我們身上的稚氣未脫，對(duì)未來(lái)更多的是憧憬，社會(huì)卻冷冰冰地笑話你的天真。可是當(dāng)你真正成為了一個(gè)社會(huì)人，一個(gè)純粹的商人，分毫必爭(zhēng)，錙銖必較，社會(huì)又會(huì)討伐你太過(guò)市儈，做事不講人情。其實(shí)很多時(shí)候，社會(huì)給我們定的標(biāo)準(zhǔn)本身就很苛刻，一方面希望個(gè)個(gè)都是學(xué)霸，飽讀詩(shī)書(shū)，老實(shí)謙和，而另一方面社會(huì)希望你有更多的能力，能夠?yàn)槠髽I(yè)謀取更多的利益?？墒嵌嗌偃丝梢宰龅酵耆仙鐣?huì)的標(biāo)準(zhǔn)，又有多少人奮斗著還未成功，卻被定位為不思進(jìn)取。仿佛只有成績(jī)和表現(xiàn)就是衡量一個(gè)人好壞的全部標(biāo)準(zhǔn)，而不會(huì)去看那個(gè)人默默在圖書(shū)館讀了多少書(shū)，獲得多少為人處事的知識(shí)，只要成績(jī)沒(méi)出來(lái)，一票否決，這就是中國(guó)式教育和中國(guó)式選才的悲哀。
讀書(shū)到底為了什么？改變命運(yùn)顯然不是通用的。之前人們提倡讀書(shū)改變命運(yùn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的選才標(biāo)準(zhǔn)是科舉取士，只要讀書(shū)知識(shí)分子總是受尊重和愛(ài)戴的。新民主革命時(shí)期和新中國(guó)成立之后，提倡讀書(shū)改變命運(yùn)，因?yàn)閷?duì)人才的渴求，需要知識(shí)性人才為新中國(guó)建設(shè)添磚加瓦，國(guó)家各種福利政策，畢業(yè)包分配，當(dāng)然可以一勞永逸。而如今，讀書(shū)，你要是不尖端，根本沒(méi)人關(guān)心你讀多少書(shū)，有多少學(xué)問(wèn)，要的只是一紙文憑，證明你曾經(jīng)讀書(shū)的成就，僅此而已。而父母所期望的讀書(shū)改變命運(yùn)，也并不需要你光宗耀祖，而是想讓你更有希望找一份安穩(wěn)的工作，平穩(wěn)度日。讀書(shū)，似乎一直以來(lái)都是一件功利的事情，無(wú)外乎為了名利，為了生活安穩(wěn)。很羨慕古人，即使是為了功名，他們把學(xué)問(wèn)當(dāng)作生命來(lái)守護(hù)，漢賦、唐詩(shī)、宋詞……輝煌的不是一個(gè)時(shí)代，而且千秋不朽。
其實(shí)，摒棄功利之心，讀書(shū)何嘗不是一件樂(lè)事。我興致盎然，便手捧一本好書(shū)，覓一方靜園，呼吸呼吸新鮮空氣，享受心靈的恬淡，難道不覺(jué)得幸福嗎？如果不是因?yàn)橄矏?ài)而讀書(shū)，讀書(shū)是特別折磨人的事兒！讀書(shū)，讀得就是一種心境，一種滿足之感，一種享受時(shí)光慢慢流淌，夕陽(yáng)漸漸西山的感覺(jué)。而當(dāng)它到達(dá)一定境界，它自然也會(huì)變成你自己的一種特色和氣質(zhì)，甚至成為你謀生的手段。而，很多人只是在讀書(shū)，或許還沒(méi)有達(dá)到量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)化，甚至為了社會(huì)的要求死讀書(shū)，這樣思想便僵化了，自然“讀書(shū)無(wú)用論”的抱怨就多了。
讀書(shū)，重要的是讀好書(shū)，而不是功利性閱讀。做人，重要的是做一個(gè)好人，而不是功利性來(lái)評(píng)價(jià)別人。太多的目的性，太多的條條框框，把多少人的努力變得一文不值。僵化的靈魂讀著硬邦邦的書(shū)本，你還想讀者有多少的創(chuàng)新和活力呢！冰心說(shuō):“成功的花兒，人們只驚艷于它現(xiàn)時(shí)的美麗，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的汗水，灑滿了犧牲的血淚?！?b>凡事都不必操之過(guò)急，特別是讀書(shū)，更需要等待沉淀的過(guò)程。
所以“為什么而讀書(shū)？”沒(méi)有什么必然的答案，你覺(jué)得你怎么對(duì)待它，它勢(shì)必會(huì)有一天同樣回報(bào)你的，上蒼對(duì)所有普通大眾來(lái)說(shuō)相對(duì)還是公平的。讀書(shū)沒(méi)有有用、無(wú)用之分，讀好書(shū)是百利無(wú)一害的，關(guān)鍵不要因讀書(shū)培養(yǎng)了自己的惰性和得過(guò)且過(guò)，讀書(shū)不是所有，但一定要成為生活的重要的那部分。
