? ? ?本節(jié)課對(duì)于熱氣球上升的探索，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高，借助多媒體來(lái)展現(xiàn)熱氣球升空的過(guò)程，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探究的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維不失為

好的方法。在好奇心的驅(qū)使下學(xué)生們能夠像科學(xué)家那樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熱空氣上升原理的探究，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)生能提出的問(wèn)題，教師不

先發(fā)問(wèn)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。

? ? ?在學(xué)生獨(dú)立探索后，教師給出一定時(shí)間讓學(xué)生充分地、獨(dú)立地思考，并把思考的結(jié)果充分表達(dá)出來(lái)。通過(guò)討論，學(xué)生的探索結(jié)果得到了交流和相

互的啟發(fā)提高。學(xué)生的探索活動(dòng)，離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，在具體的探索過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生的觀(guān)察興趣發(fā)生變化時(shí)，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的選擇，及時(shí)給

與學(xué)生有效的指導(dǎo)，幫助他們依據(jù)觀(guān)察目的選擇合適的觀(guān)察方法和觀(guān)察工具進(jìn)行觀(guān)察。避免有的小組因追求面面俱到而造成的觀(guān)察不深入;防止了觀(guān)

察目的不明確，活動(dòng)沒(méi)有實(shí)效。要讓學(xué)生確實(shí)認(rèn)識(shí)到，空氣受熱后，體積膨脹、重量減輕、會(huì)上升的性質(zhì)。特別是在仿制熱氣球的過(guò)程中，注意塑

料袋和蠟燭的距離，當(dāng)塑料袋鼓起來(lái)后再放手，要注意防火，以免發(fā)生意外。

? ? ? 改進(jìn)之處:課前要讓學(xué)生充分搜集有關(guān)熱氣球的知識(shí)，再者教師課前要做充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)課堂發(fā)生的各種情況。