? ? ? 今天整理胡中海老師家庭教育的誤區(qū)2

? ? ? 26、希望孩子循規(guī)蹈矩。

? ? ? 聽話的孩子往往膽小懦弱、長期壓抑自己、不敢表達(dá)自己的意見、不敢與父母爭論。這些孩子看上去特別聽話，特別守紀(jì)律，不會和父母頂撞，常常會被夸獎(jiǎng)，其實(shí)他們心里是最脆弱的。

? ? ? 27、埋怨孩子的怯懦。

? ? ? 每一個(gè)人都有自己害怕的東西，不僅僅是孩子，當(dāng)然孩子害怕的東西會比大人更多一些。遇到一些膽小的孩子，他們可能什么都怕:怕打雷、怕去醫(yī)院、怕小動(dòng)物等，家長要讓孩子們面對恐懼，并和孩子們一起戰(zhàn)勝恐懼的心理。

? ? ? 28、不讓孩子享受游戲。

? ? ? 亞里士多德曾經(jīng)說過:“人類最早的功課是通過模仿來學(xué)習(xí)的?！焙⒆拥挠螒蚓褪且环N早期的功課，它會搬東西、破壞東西，他在享受，家長要學(xué)會正確的引導(dǎo)。游戲是對智力的開發(fā)，所有的活動(dòng)都是刺激孩子成長的，只要不是破壞就可以。要能幫助孩子社會化，使孩子擁有健康的情緒。孩子早期的社會化不能太深入，不能以成年人的早期社會化來影響孩子自然的發(fā)育，他需要十年二十年，拔苗助長必然會傷害孩子，在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)做適當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

? ? ? 29、限制孩子的想象。

? ? ? 一味的限制孩子的想象，是當(dāng)今中國想象力貧乏的根本原因。因?yàn)槲覀冃枰囵B(yǎng)那些聽話的孩子，培養(yǎng)那些順從的孩子，所以中國孩子想象力貧乏是根本原因。

? ? ? 30、在孩子面前吵架。

? ? ? 在孩子面前吵架叫敲山震虎，在孩子心里面留下長久的陰影。因?yàn)楦改冈诔臣艿臅r(shí)候總是會把孩子放在一邊不管不顧，任其情緒失去控制，甚至有的家長在吵架的時(shí)候會拉上孩子去對付另一方，孩子在這種恐怖的場景當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)自己的父母具有攻擊性的那一面，他們隨時(shí)都會擔(dān)心自己是否會受到父母的攻擊，孩子也會擔(dān)心父母的感情不和是否會對自己的生活產(chǎn)生影響。因?yàn)閷λ械暮⒆佣?，快樂的家庭就意味著父母的和諧和父母對自己的關(guān)愛。

? ? ? 31、忽略愛與性的教育。

? ? ? 當(dāng)孩子漸漸長大了，他就開始學(xué)著去愛，也開始對性也好奇了。很多家長認(rèn)為這些事情讓孩子順其自然去發(fā)展，卻不知道孩子需要愛與性方面的教育。

? ? ? 32、把自己的愿望變成孩子的愿望。

? ? ? 孩子是一個(gè)有思想有主見的個(gè)體，但是家長常常忽略這一點(diǎn)。我們不能把自己成年人的愿望強(qiáng)加給孩子，他有他的人生，他有他的未來，讓我們一起去祝福這個(gè)孩子。

? ? ? 33、不讓孩子參與到家庭事務(wù)當(dāng)中。

? ? ? 在家庭里父母不讓孩子做家務(wù)，是給孩子溫柔的一刀，這會讓孩子覺得自己很無能，家長限制他們應(yīng)用自己能力的機(jī)會。當(dāng)孩子產(chǎn)生好奇的時(shí)候，家長的保護(hù)是對孩子的積極性潑冷水，孩子無法體驗(yàn)到自己的能力，他會感覺到自己是那樣的無能，他會不再自信，也不會自尊。

? ? ? 34、把孩子的消極情緒當(dāng)為懶惰。

? ? ? 孩子不是超人，成人也會有狀態(tài)低迷的時(shí)候，孩子就更有可能隨時(shí)斗志昂揚(yáng)了，不要總是對孩子的被動(dòng)行為表示譴責(zé)。如果他不是一個(gè)天性懶惰的孩子，他的忽然混亂和拖沓，可能他真的是累了，他的積極性也已經(jīng)受到了打擊，所以當(dāng)孩子有情緒低迷的時(shí)候，我們需要重新去幫助這個(gè)孩子。

? ? ? 35、把成績看得太重要。

? ? ? 家長教育孩子的最終目的是什么呢？孩子還在學(xué)校的時(shí)候，家長總是把學(xué)習(xí)成績當(dāng)成是評判一個(gè)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)孩子走出了校園，就發(fā)現(xiàn)沒有了分?jǐn)?shù)作為參考，他們不知道自己該做些什么了，因而就變得十分迷茫，各位家長您愿意讓自己的孩子迷茫嗎？

? ? ? ? 36、不讓孩子體驗(yàn)挫折。

? ? ? 家長總是渴望給孩子一個(gè)安寧和成長的環(huán)境，因此不愿意讓孩子在童年的時(shí)候吃太多的苦，但是這樣的孩子因?yàn)樵谕陼r(shí)期很少遭遇波折，長大后就會因?yàn)椴贿m應(yīng)激烈的競爭和復(fù)雜多變的社會而深感痛苦。只有一個(gè)人經(jīng)歷了，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，他才能成長。所以您在剝奪孩子的經(jīng)驗(yàn)，您感受到了嗎？

? ? ? 37、不給孩子獨(dú)立的機(jī)會。

? ? ? 隨著年齡的增長，孩子的自我的意識會不斷的高漲，孩子們都會開始萌生出獨(dú)立的意愿，在這個(gè)時(shí)候，偏偏很多父母卻不愿意讓孩子獨(dú)立，甚至對孩子的獨(dú)立精神有很大的恐懼，限制孩子獨(dú)立，不僅對孩子的成長有反作用，也不利于維護(hù)親子之間的良好關(guān)系。

? ? ? 38、挑剔孩子的朋友。

? ? ? 家長其實(shí)不應(yīng)該去選擇干涉孩子的交友，沒有一個(gè)家長知道孩子需要什么樣的朋友，當(dāng)你替孩子篩選朋友的時(shí)候，其實(shí)是在替孩子選擇孤獨(dú)。

? ? ? 39、不做一個(gè)獨(dú)立的家長。

? ? ? ? 因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候，不是孩子不獨(dú)立，而是家長不獨(dú)立。孩子長到一定的年紀(jì)，自然而然就會產(chǎn)生不利的念頭，想離開父母，到外面的世界闖蕩一番。這些家庭中做母親的等有了孩子以后，她生活的一切重心都變成了孩子，孩子似乎成了他唯一的寄托，她可能會傾心研究如何教育孩子，也把孩子教育當(dāng)成她唯一的事業(yè)，她會很成功。但是，當(dāng)孩子到了一定的年齡，需要獨(dú)立的時(shí)候，她卻以孩子還不具備獨(dú)立能力的借口，不讓孩子離開。這個(gè)時(shí)候，并不是孩子過于依賴父母，而是父母過于依賴孩子。

? ? ? 40、讓孩子只關(guān)注自己。

? ? ? 孩子的自私心理不是天生的，還是后天環(huán)境中逐漸形成的。其中最重要的原因是父母對孩子的嬌慣和溺愛，把孩子視為家庭的中心，一切都只關(guān)注孩子。在這樣的環(huán)境當(dāng)中，孩子的心中只有自己，他只會關(guān)注自己，想不到關(guān)注別人。

? ? ? ? 41、不讓孩子學(xué)會分享。

? ? ? 當(dāng)孩子能和家人一起去分享成長過程，對孩子而言是一種鼓勵(lì)，也是一種教育，每一個(gè)父母都愛自己的孩子，也都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何去正確適當(dāng)?shù)膼圩约旱暮⒆?，孩子擁有和父母分享的?quán)利，家庭生活里面一切責(zé)任、榮譽(yù)、悲傷、喜憂等，作為家長都應(yīng)該讓孩子和我們分享。

? ? ? 42、給孩子制造焦慮。?

? ? ? 越來越多的孩子因?yàn)樾睦韷毫^大，而受到情緒障礙和行為問題的困擾。而孩子的這種焦慮，很多時(shí)候往往來自于自己的父母，如果任其沉重的壓力加在學(xué)生的心里長期得不到釋放的話，則不利于孩子的健康和成長。

? ? ? 43、把孩子當(dāng)著比較炫耀的工具。

? ? ? 很多家長都把孩子當(dāng)成自己炫耀的資本，有些是不得志的家長，總是把自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子的身上，渴望孩子能替自己圓夢。自己沒有讀過大學(xué)，就希望孩子能夠考上一個(gè)好的大學(xué);自己喜歡琴棋書畫，年輕的時(shí)候沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，就讓孩子去學(xué)習(xí)，并指望孩子可以學(xué)出一點(diǎn)成績;自己不擅長體育，就要求孩子刻苦的鍛煉跑步比誰都快當(dāng)，當(dāng)孩子有了一些成績的時(shí)候，家長似乎就可以把孩子的成績當(dāng)做自己的驕傲，。家長們?yōu)楹⒆幼院朗且患５氖虑?，但不能因?yàn)樽约旱倪^度夸耀給孩子帶來不必要的壓力。

? ? ? 44、使用語言的暴力。

? ? ? 有不少的父母都已經(jīng)意識到使用暴力對孩子產(chǎn)生的不良影響，但是卻很少有父母注意到語言也會給孩子帶來傷害，父母的言語暴力對孩子也是一種虐待。尤其是當(dāng)暴力的家長越來越少的時(shí)候，為孩子進(jìn)行的語言暴力卻越來越多，通過粗暴的、侮辱性的、威脅性的語言來辱罵、詆毀、蔑視、嘲笑孩子，這樣的孩子，您說他有沒有受到暴力的侵害呢？

? ? ? 45、不給孩子放松的機(jī)會。

? ? ? 很多家長總是很愛自己的孩子，但常常讓孩子在家里面感到壓力和焦慮，因?yàn)楦改缚偸呛雎院⒆泳駥哟蔚男枨螅瑢⒆佑刑嗟墓苁?，壓抑的家庭氛圍對孩子心理健康是非常不利的。我們?yīng)該用愛與規(guī)則營造一個(gè)有氧的空間。

? ? ? 46、窺視孩子的秘密。

? ? ? 其實(shí)有很多家長都認(rèn)為，小孩子對父母不應(yīng)該有隱瞞，他們希望了解孩子的一切，也希望自己的孩子敞開心扉對自己的父母。即使是一個(gè)小孩子，也不可能對家長什么都說，在這個(gè)問題上，家長應(yīng)該把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體看待，而不是一直把孩子當(dāng)作是孩子。

? ? ? 47、缺乏個(gè)性化的教育。

? ? ? 龍應(yīng)臺說過，我們現(xiàn)在的教育是求同的，就是想要制造出一個(gè)一模一樣的孩子，我們就每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了一個(gè)大框框，然后把孩子放進(jìn)去，凡是超出框框的東西都通通的給孩子咔嚓咔嚓全部剪去，于是所有的孩子都一模一樣，像方方正正的機(jī)器人沒有一點(diǎn)自己的個(gè)性。

? ? ? 48、讓孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣。

? ? ? 一個(gè)孩子從他出生的時(shí)候開始，他就在以驚人的速度學(xué)習(xí)，對于周圍的一切，孩子都充滿好奇，想要去了解，可以不夸張的說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是孩子的本能，每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是積極地渴望學(xué)習(xí)的，可是當(dāng)這些孩子一旦進(jìn)入到了學(xué)校，這樣的渴望就消失了，他們開始厭倦學(xué)校的生活，開始把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，一種枯燥但又必須要完成的活動(dòng)。是什么讓孩子不愿意去學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槲覀兊募议L和學(xué)校把原本快樂的學(xué)習(xí)變成一件機(jī)械的學(xué)習(xí)，讓孩子失去了學(xué)習(xí)的樂趣，不是孩子不愛，而是學(xué)習(xí)的方式無法讓他們保持積極的狀態(tài)。

? ? ? 49、急于下結(jié)論。

? ? ? 孩子的想法和我們總是有天壤之別，家長總是習(xí)慣性的用自己的方式去推測孩子的動(dòng)機(jī)，結(jié)果把孩子的行為誤解了。我們有多少次是這樣誤解孩子的，你還記得嗎？不要急于下結(jié)論，孩子的人生不能因?yàn)槲覀兊恼Z言給他畫一個(gè)句號。

? ? ? 50、不和孩子做朋友。

? ? ? 每一個(gè)人當(dāng)有了心事，無論是喜或者是憂傷都渴望找人分享或者承擔(dān)。他們最想傾訴的人是最了解自己的人和自己最親密的朋友。父母總是渴望自己能讀懂孩子的心事，但是孩子最想傾訴的對象很少是父母，要想讀懂孩子的心事，最好的方法就是讓孩子主動(dòng)的跟你去說。您的孩子主動(dòng)跟您去說嗎，如果他不愿意跟你去說，那說明您和他不是好朋友。

? ? ? 通過整理發(fā)現(xiàn)，自己需要反思的地方很多。每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加油！