? ? ? 今年有幸在暑假學習了興成長計劃，收獲頗，受益匪淺。學習了許多的信息技術(shù)知識，同時也會在教學中適當?shù)倪\用。 在教育領(lǐng)域里，隨著多媒體的介入，使得教育手段日益現(xiàn)代化，教育模式新型化。

? ? ? 課堂教學中良好的教學效果的取得，有賴于先進的教學媒體，幫助學生做出各種學習的反應。傳統(tǒng)教學模式中，教師的教學活動僅限于一本教科書、一塊黑板和簡單的幻燈片演示來完成。在信息技術(shù)介入教學后，我們的教育觀念教育模式得到了改變。它徹底改變了傳統(tǒng)的教育教學模式，讓教師從繁重的重復性勞動中解放出來。

? ? ? 信息技術(shù)走入課堂后，體現(xiàn)出了教師的主導作用。教室在教學過程中，學生拓寬了視野，課堂氣氛真正活躍起來，激發(fā)了學生主動獲取知識的自覺性。

? ? ? 信息技術(shù)是網(wǎng)絡技術(shù)的成熟，越來越體現(xiàn)出它在傳播信息上的優(yōu)勢，讓學生課余生活變得更加豐富多彩，同時從中培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡道德、較高的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們適應未來社會的生存能力，是我們信息技術(shù)教育追求的永恒主題。

? ? ? 信息時代，教育理念、環(huán)境與模式的變革，需要教師具備較高的信息素養(yǎng)，才能有效的開展教學。信息時代的教育不僅重視對學生的知識教授與技能訓練，更強調(diào)對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而信息素養(yǎng)便是信息時代學生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，教師信息素養(yǎng)則是學生信息素養(yǎng)教學的前提。

? ? ? 教師的信息素養(yǎng)既是教師專業(yè)能力的重要組成部分，又是教師專業(yè)能力獲得進一步進展的重要條件。良好的信息素養(yǎng)，既可以使教師成為信息的需求者，也可以使教師成為信息的提供者，可以使教師通過對信息的關(guān)注、獲取、交流、批判、創(chuàng)造形成一個高效的信息增值網(wǎng)絡，借此擴大教師的信息源和知識面，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，從而提升教師的專業(yè)能力。

? ? ? 信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡已經(jīng)連續(xù)帶來了深刻的變化，同時促進了教育教學改革，提高了教育教學的質(zhì)量。要做到信息與多媒體技術(shù)有機地融合到學科教學中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。同時利用自己獲取的信息達到自己的最終目標，最后將自己所獲取的信息融入到自己已有的知識體系中。