第15課作業(yè):

1、你家是否有一個“為什么”寶寶呢？或者孩子是否會一直糾結(jié)一件事情呢？你是怎么處理的？

? ? ? 孩子對任何事都很好奇，但是也因為他比同齡孩子更容易產(chǎn)生好奇，愛動，在學(xué)校里會更加顯得不遵守紀(jì)律和不守規(guī)矩，常被老師批評和懲罰，負(fù)面信息很多，我知道這是會打擊他的自信心的。我明白有時候這個界限很難分得清，尤其是對于不到7歲的孩子，但是目前國內(nèi)的公立教育就是要整齊劃一，我是無法改變的。以前收到老師的微信或電話反映，回家我會很火，劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓，家里雞飛狗跳的，對孩子也沒有起到什么改變的作用。漸漸地我意識到媽媽還是應(yīng)該先傾聽老師，讓老師宣泄情緒，能理解一個班上那么多孩子，管理起來也是不容易的，很難做到因材施教。但是千萬不可以和老師站在同一戰(zhàn)線，做同樣的事。老師教育過了孩子，孩子是應(yīng)該知道自己做錯了。這時候就應(yīng)該傾聽孩子，讓孩子的情緒也得到宣泄。孩子的心里健康才是第一位的！媽媽要做到能心平氣和地對待孩子犯的錯誤真的是不容易的，還在努力中......

，2、你是一個允許孩子天馬行空想象的媽媽，還是一個希望孩子一定要做“對”的媽媽呢？分享一下吧。

? ? ? ? ? 希望孩子能有天馬行空的想象，保持自己的個性，但是現(xiàn)實中總難以做到，會不自覺地要求孩子做自認(rèn)為“對“的事。

3、? ? 學(xué)習(xí)完這節(jié)課后，您打算怎么做？

時刻提醒自己，孩子有情緒時，不要急于回答問題，先傾聽，讓孩子把情緒釋放出來。沒有情緒時，盡量鼓勵他自己去思考解決，多用"我猜...","你覺得呢？這類開放型的話語去引導(dǎo)。

總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容：

孩子總是問我們問題該怎么辦，分兩種：

一、當(dāng)孩子有情緒的時候問我們問題，我們需要傾聽。孩子總是問同一個問題，往往都是因為你沒有說到他心里去。

二、當(dāng)孩子沒有情緒的時候問我們問題，我們不要科普，需要回應(yīng)，給孩子機會，讓孩子自己回答自己的問題。

一種是孩子很開心的時候問“媽媽你愛我嗎”，你說“愛，媽媽非常愛你”，他聽完會非常開心，可能還會說我也最愛媽媽了。

還有一種是孩子有情緒的時候問的，“媽媽你愛我嗎？”這個時候你說“愛，媽媽非常愛你呢”，就不是孩子想聽到的了。孩子問這個問題的時候，感受是什么？是不是有點害怕，有點擔(dān)心呢？

當(dāng)孩子有情緒的時候問的問題，切記不要回答，要傾聽，要看見他的情緒，讓他有機會把憋在心里的話說出來。

孩子沒有情緒的時候問的問題,

第一，不要科普。

第二，給孩子機會讓他說出自己的答案。