02307 黃麗凡
這兩天陰雨綿綿，潮濕悶熱，所以今天，我想分享一些陽(yáng)光——那就是繪本《晴朗的一天》！
晴朗的一天，有一只口渴的狐貍走出了森林，他看見一桶牛奶，那是一位老婆婆放在那兒的，她去撿燒火用的樹枝了。等老婆婆發(fā)現(xiàn)狐貍時(shí)，他已經(jīng)差不多舔光了所有的牛奶。
老婆婆十分生氣，于是砍下狐貍的尾巴，要它拿牛奶來?yè)Q。狐貍擔(dān)心朋友們笑話它沒有尾巴，于是去找奶牛，請(qǐng)它給一些牛奶好讓它去和老婆婆換回尾巴。
可是奶牛需要一些青草來?yè)Q牛奶。于是狐貍?cè)フ也莸?，而草地需要水。狐貍?cè)フ倚∠?，小溪需要水罐。狐貍?cè)フ夜媚?，姑娘需要珠子。狐貍?cè)フ邑浝?，貨郎需要雞蛋。狐貍?cè)フ夷鸽u，母雞需要谷子。最后，幾乎絕望了的狐貍找到了磨坊主。好心的磨坊主給了他谷子。
狐貍終于往回?fù)Q了一圈，換回了它的尾巴?？偹憧梢蚤_心的去找朋友們玩耍了。
書中圖畫是油畫的形式，畫面雖簡(jiǎn)單卻表達(dá)得恰如其分，色彩柔和看起舒適美好。
文字的表達(dá)上，作者使用了不斷疊加的方式。在狐貍每一次向別人請(qǐng)求東西時(shí)，都把前面的話連在一起再說一遍。比如到最后找磨坊主要谷子時(shí)，它解釋到要谷子給母雞換雞蛋，給貨郎換珠子，給姑娘換水罐……這樣老婆婆才會(huì)把尾巴還給它，他才能找朋友玩！
這種不斷疊加的方式，讓我們感受到狐貍換尾巴的難度不斷在升級(jí)，看到它為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤一路的艱辛。最后，磨坊主沒有條件就給了它谷子，也是不忍心再讓狐貍奔波了吧！
整本書中金黃色的太陽(yáng)始終貫穿在每一頁(yè)的圖畫中，點(diǎn)出了書名的“晴朗”。早上狐貍自森林走出來時(shí)從東邊升起，到傍晚老婆婆為它縫上尾巴時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西下。每一頁(yè)都有一個(gè)金黃色的太陽(yáng)在陪伴著它。讓我們感受到，就算狐貍在換牛奶的過程一路受挫，也并不孤單。在它為自已的錯(cuò)誤努力彌補(bǔ)和改正的時(shí)候，有一股溫暖慈愛的力量一直在支持和陪伴著它。這個(gè)在無形中帶給我們希望。
其實(shí)書中的小狐貍，不就是我們的孩子嗎？孩子們或天真或調(diào)皮，總會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。就像狐貍偷喝了老婆婆的牛奶，它只是覺得渴了，想喝點(diǎn)東西，剛好有一桶牛奶 ，就喝了吧。孩子們也是一樣的，特別是在5、6歲的年紀(jì)，有一個(gè)“偷竊”敏感期，他們有時(shí)候會(huì)拿走一個(gè)不屬于自己的東西，可能因?yàn)橄矚g，可能因?yàn)楹闷?，在他們的意識(shí)中并不清楚：沒有經(jīng)過主人同意，就拿走了人家的東西時(shí)，是叫“偷”，他們并沒有這個(gè)概念。
那這個(gè)時(shí)候我們的爸爸媽媽要怎么和孩子說呢？這本書也給了我們一個(gè)借鑒的方式：你拿走了我的東西，那你就要給我你的東西。如果你不想失去，你只能拿原來的東西來?yè)Q回去。
故事很美好，狐貍雖然犯了錯(cuò)偷喝了牛奶，但它最終獨(dú)自歷盡重重困難，把這個(gè)錯(cuò)誤彌補(bǔ)了回來 ?？吹剿奈舶捅豢车簦⒆觽兛赡軙?huì)覺得有些殘忍和傷心，但到故事最后，老婆婆又幫它縫回去了，看起來和原來的一樣。孩子們終于放下了心。
這就是繪本的力量，沒有說教，卻讓我們受教良多，潤(rùn)物細(xì)無聲才是最好的教育！
