心存暖陽，靜待花開——河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師沈莉紅工作室春季工作匯報(bào)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師沈莉紅工作室的主持人，來自風(fēng)景宜人的宮前學(xué)校，坐落在永昌河畔，背依響坪山、面朝南塘山的宮前學(xué)校，曾是我的母校，也是我工作24年的地方，這里有33名可親可敬的同事，有153個(gè)朝氣蓬勃的孩子們。
一個(gè)個(gè)孩子們就是一棵棵生機(jī)盎然的小樹，期待一樹一樹的花開，努力把工作室打造成一個(gè)“研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心”，并且圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教研任務(wù)，是我們工作室的目標(biāo)。
為此，2022年3月至今，我和工作室的鄭寶華、宋峽、秦茜、賈娟娟等四位老師一起，以課堂改革為主線，體現(xiàn)“閱讀和寫作”特色，以彩虹花晨讀和幼芽文學(xué)社為工作著力點(diǎn)，努力發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校教師素質(zhì)提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，助力鄉(xiāng)村學(xué)校振興，走過了一條確立目標(biāo)、不斷摸索、曲折前行的工作室發(fā)展前行之路，有頗感欣慰的收獲，亦有彌足珍貴的反思，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、課改之路，我們走得堅(jiān)定有力
? 為落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”政策，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作室配合學(xué)校，深入推進(jìn)新課改工作。
1.千里之行，始于足下
工作室召開新課改專題動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)《陜州區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施意見》和《陜州區(qū)教育體育局關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，并對(duì)《宮前中心校課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》進(jìn)行解讀，圍繞“目標(biāo)導(dǎo)航、問題導(dǎo)學(xué)、路徑指引，自主、合作、探究、體驗(yàn)、展示、反思”等關(guān)鍵詞，結(jié)合“教育理念、課堂教學(xué)理念、教的方式、學(xué)的方式、課堂育人方式”的教學(xué)改革五大支柱，提出了“確立教學(xué)新理念，強(qiáng)化教學(xué)育人觀；轉(zhuǎn)變教的方式，完成教師角色轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)以學(xué)為本；轉(zhuǎn)變育的方式，體現(xiàn)課堂新要素”的主要任務(wù)和要求，按照“宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)、觀摩，形成觀念，整改提高，總結(jié)表彰”的實(shí)施過程，全力推進(jìn)課程改革工作。
2.他山之石，可以攻玉
工作室還通過多次外出學(xué)習(xí)，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)、外語學(xué)校教育集團(tuán)甘棠校區(qū)等結(jié)對(duì)，參與“五校聯(lián)盟”“七校聯(lián)盟”研討交流活動(dòng)，開展多輪聽評(píng)課、集體教研、課題研究、校級(jí)達(dá)標(biāo)課、中心校級(jí)達(dá)標(biāo)課、課改論壇等，全面深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到了明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局有關(guān)文件精神；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把課改作為重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓實(shí)；強(qiáng)化措施，精準(zhǔn)發(fā)力，以精益求精的態(tài)度，確保課改取得實(shí)效。
2.長路漫漫，上下求索
最美好的生活方式，是奔跑于理想的路途中，邁著堅(jiān)定的步伐，心中有著明晰的詩與遠(yuǎn)方。
工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期一下午四點(diǎn)到五點(diǎn)，原則上間1周一次;建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度;進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動(dòng);活動(dòng)由工作室成員輪流主持;工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。
我們學(xué)習(xí)《正面教育》《重新發(fā)現(xiàn)教師》《五維突破》等教學(xué)理論書籍和閱讀《小王子》《駱駝祥子》《西游記》《紅巖》等文學(xué)書籍，做好讀書筆記，不斷充實(shí)自我，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我們將在區(qū)教體局的科學(xué)指導(dǎo)下，勠力同心、奮楫篤行，以咬定青山不放松的韌勁全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力打造深度而又厚重的活力課堂！
二、晨讀課程，點(diǎn)燃了青春的激情
閱讀和寫作是助推孩子們成長的雙翼，而閱讀和寫作是制約我校語文教育教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，因此，我們工作室積極打造以“閱讀和寫作”為主體的工作室建設(shè)特色。
我們學(xué)校是美麗鄉(xiāng)村課程的受益者，因?yàn)?017年互加學(xué)習(xí)，我們知道美麗鄉(xiāng)村“愛的大課表”，只需要一根網(wǎng)線、一臺(tái)電腦，下載cctalk軟件，就可以參與到彩虹花晨讀、創(chuàng)意寫作……等課程中去，課程內(nèi)容豐富多彩、學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單有趣，參與學(xué)校可通過上麥互動(dòng)實(shí)現(xiàn)全國各地大課堂的交流互動(dòng)，師生們都很喜歡。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。2021年秋季至今，彩虹花晨讀課程改為錄播課程，孩子們依舊興趣不減，校園的早晨飄蕩著他們朗朗的詩詞誦讀聲音，美好的一天在“早安，晨光！”聲中開啟！
每學(xué)期至少24節(jié)課程，每節(jié)課程保存9張上課、詩配畫或朗誦視頻，從春到夏，我累計(jì)寫簡(jiǎn)書50多篇，保存了400多張圖片，留下了2萬多字。
朱永新教授在《走向?qū)W習(xí)中心—未來學(xué)校構(gòu)想》一書中寫道：“瑟谷學(xué)?！钡幕纠砟钪皇恰白钣行?、最持久、最深刻的學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)者主動(dòng)追求的時(shí)候發(fā)生的”。
孩子們的詩配畫越來越精美，詩詞鑒賞水平不斷提高，孩子們也因?yàn)椴屎缁ǔ孔x課程愛上了誦讀、喜歡上了語文課，更走進(jìn)了經(jīng)典閱讀，讓書香氤氳校園。
三、幼芽文學(xué)社，留存著最美的風(fēng)景
“任何參天大樹都是由萌芽長成的。任何萌芽只要得到陽光和雨露的養(yǎng)料，便會(huì)長成欣欣向榮的樣子?！睆拇耍种芭囵B(yǎng)更多文人”的宗旨，《萌芽》開始生根發(fā)芽。因此，“幼芽”文學(xué)社的創(chuàng)辦宗旨是繁榮學(xué)校校園文化，培育具有中華民族底色的文學(xué)新苗！
一本散發(fā)花香的書，是《幼芽》三刊。這本書不僅僅是記憶，還是彌足珍貴的成長足跡
四、我們一直在努力，只為花開絢爛
幾經(jīng)磨礪，不懈奮斗后，不經(jīng)意間我們收獲了喜悅。
“宮前首席教師工作室”公眾號(hào)本學(xué)期共推送文章作品32篇。我們今后還將加大公眾號(hào)的宣傳力度，讓我們工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)切實(shí)為更多的師生服務(wù)。
宋峽老師的區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講，獲得了二等獎(jiǎng)。
主持人沈莉紅參與師德案例征文活動(dòng)，獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
沈莉紅主持的區(qū)級(jí)課題《農(nóng)村隔代教育學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐性研究》成功結(jié)項(xiàng)，目前正在進(jìn)行省級(jí)課題《詩詞閱讀專遞課堂在農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的應(yīng)用》和區(qū)級(jí)課題《新課改背景下學(xué)習(xí)共同體小組長培養(yǎng)的實(shí)踐研究》的研究。
在這個(gè)名師工作室里，大家親如兄弟姐妹，相互學(xué)習(xí)，共同成長，共同進(jìn)步!為自己的夢(mèng)想在默默地努力著、前進(jìn)著!賈娟娟老師、秦茜老師、宋峽老師養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，不斷豐富自己的專業(yè)理論;鄭寶華老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德修養(yǎng)以及他在教學(xué)上的專業(yè)水平，善于反思、總結(jié)的工作方法，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中?！苯窈?，我們工作室將風(fēng)雨兼程，進(jìn)一步發(fā)揮自己的示范引領(lǐng)作用，用自己對(duì)教育事業(yè)的熱忱去輻射帶動(dòng)更多的人，向著工作室成立之初指定的目標(biāo)努力奮進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們宮前的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
