? ? ? 《導(dǎo)體和絕緣體》是四年級(jí)下冊(cè)《電路》單元的第6課。通過前面幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)獲得了一些關(guān)于電、以及電是如何工作的知識(shí)。在這一課中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)將身邊的物體連接到電路中時(shí)，情況是不一樣的。導(dǎo)體是一種允許電流通過它們的物質(zhì)，絕緣體是電流不容易通過的物質(zhì)。導(dǎo)體和絕緣體在電路中是同樣重要的組成部分。在這一節(jié)課中學(xué)生將探究物體導(dǎo)電性能，教學(xué)內(nèi)容主要分2個(gè)部分，第一部分：檢測(cè)區(qū)分物體是導(dǎo)體還是絕緣體；第二部分：使用電路檢測(cè)器規(guī)范地來檢測(cè)身邊的物體是否導(dǎo)電以及一些安全用電事項(xiàng)。

? ? ? ? 四年級(jí)學(xué)生能提出科學(xué)探究的大致思路，能對(duì)自己或者小組提出的探究問題做出書面計(jì)劃。在實(shí)際過程中，如果讓他們完成獨(dú)立的計(jì)劃，稍有困難，本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生做完整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。四年級(jí)學(xué)生往往會(huì)用自己原有的經(jīng)驗(yàn)來判斷甚至想象替代實(shí)際科學(xué)實(shí)驗(yàn)情況，有些學(xué)生甚至只會(huì)憑借經(jīng)驗(yàn)不加實(shí)驗(yàn)地將導(dǎo)體和絕緣體分類，因?yàn)橐獜?qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)，每一種檢測(cè)都要達(dá)到兩次以上。四年級(jí)學(xué)生合作分工意識(shí)還不夠強(qiáng)，本節(jié)課會(huì)繼續(xù)在小組分工提供幫助策略。

? ? ? ? 開關(guān)是所有電路的重要組成部分，學(xué)生每天都在使用各種各樣的開關(guān)控制著電路。在這一課中，學(xué)生將首先觀察小開關(guān)都是用什么材料制作的，它們都起到 什么作用，再利用身邊的材料制作一個(gè)開關(guān)，并用它來控制電路。在制作小開關(guān) 的過程中，學(xué)生把已形成的電路概念進(jìn)一步發(fā)展為一個(gè)“可以控制的電路”，同時(shí)也深化 對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的認(rèn)識(shí)。

? ? ? ? 教材共分3個(gè)部分。第一部分：觀察小開關(guān)；第二部分： 觀察生活中經(jīng)常使用的電器的開關(guān)；第三部分：做一個(gè)小開關(guān)。生活中，學(xué)生對(duì)開關(guān)是很熟悉的。在本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)易電路及連接基本掌握，對(duì)導(dǎo)體與絕緣基本認(rèn)識(shí)，也為學(xué)生本課內(nèi)容打下了較好的基礎(chǔ)。只有了解了導(dǎo)體、絕緣體，才能去合理選擇材料制作小開關(guān)；做個(gè)小開關(guān)需要一定的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，四年級(jí)學(xué)生也具有一定的能力。