擁有學(xué)習(xí)力的人，才擁有這個(gè)時(shí)代的終極競(jìng)爭(zhēng)力。
什么是好好學(xué)習(xí)？我們學(xué)習(xí)了這么多年，有沒(méi)有一門(mén)課程是教我們學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)的嗎？這個(gè)社會(huì)越來(lái)越在獎(jiǎng)賞好好學(xué)習(xí)的人，越來(lái)越懲罰不學(xué)習(xí)的人，那要學(xué)習(xí)，我們就需要知道學(xué)什么？
前提: 知識(shí)是什么？
并不是你拿到一本書(shū)，看到一篇文章，就叫做知識(shí)。知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè):①能夠指導(dǎo)我們做出更好的決策②更可能為我們帶來(lái)更好的結(jié)果。真正的知識(shí)是有繁殖能力的。充斥在我們周?chē)曇爸懈嗟氖切畔?，而不是知識(shí)，知道什么是知識(shí)我們的努力才有收獲。這也是為什么選擇比努力更重要的原因，做對(duì)選擇，前進(jìn)的每一步都是實(shí)實(shí)在在地進(jìn)步。
核心:那什么又是臨界知識(shí)呢？
知道了什么是知識(shí)，但知識(shí)和知識(shí)也是不一樣的。有些知識(shí)對(duì)你起的作用是短期的，有些知識(shí)對(duì)你的人生起決定性作用的。所以，我們更要舀掉漂在碗上層的油花似知識(shí)，看到碗底真正的實(shí)質(zhì)性知識(shí)。能夠更廣泛、更普遍地指導(dǎo)我們行動(dòng)的重要而基本的規(guī)律，就是“臨界知識(shí)”。臨界知識(shí)也是查理-芒格說(shuō)的普世智慧，也就是世界發(fā)展的底層規(guī)律。例如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、管理學(xué)、教育學(xué)都與人相關(guān)，那源頭就是心理學(xué)，再往深是腦科學(xué)，腦科學(xué)又屬于生物學(xué)，生物學(xué)又是從化學(xué)和物理學(xué)發(fā)展而來(lái)的，所以明白了讀什么，找到知識(shí)的源頭，能讓我們學(xué)得更正確，而不會(huì)學(xué)入歧途。
說(shuō)完了前提，那就開(kāi)始學(xué)習(xí)之旅。
第一章:知識(shí)管理與認(rèn)知優(yōu)勢(shì)
深度思考的人在哪一個(gè)時(shí)代都不會(huì)吃虧的。在海量信息即時(shí)獲取時(shí)代，我們拼的是認(rèn)知深度而不是認(rèn)識(shí)數(shù)量。拼認(rèn)知數(shù)量分分鐘會(huì)被海浪淹沒(méi)的。
美團(tuán)在千團(tuán)大戰(zhàn)中脫穎而出后，王興說(shuō)了這么一句話:“多數(shù)人為了逃避真正的思考愿意做任何事情?！彼伎际琴M(fèi)力的，也是絕大多數(shù)人不愿意做的，但思考又是偷不得懶的。出來(lái)混的總是要還的，今日的不思考，也許明日要付出千百倍的功夫去償還。
那為什么大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次上不去呢？問(wèn)題出在哪里？因?yàn)槿丝偸窍矚g聽(tīng)可以驗(yàn)證自己已知道的知識(shí)，而不去思考新的觀點(diǎn)，這樣會(huì)逐漸狹隘并就掉進(jìn)老鼠賽道里。看似努力，只不過(guò)是在原地踏步。那如果我們的學(xué)習(xí)是在了解問(wèn)題本質(zhì)，了解解決方案的底層規(guī)律，能夠讓我們認(rèn)清楚表象背后的實(shí)質(zhì)，那我們就是在提升認(rèn)知效率，這樣我們的學(xué)習(xí)層次才能上去。
說(shuō)學(xué)那就去學(xué)，我們一生就需要學(xué)習(xí)三個(gè)級(jí)別的課程:
（1）公共基礎(chǔ)課:執(zhí)行能力。即我們的日常生活和日常所需的能力，比如時(shí)間管理、資料保存、禮儀儀表、溝通交流等；
（2）專業(yè)必修課:專業(yè)方向。這個(gè)專業(yè)并不是學(xué)校給我們劃分的專業(yè)，而是一個(gè)人活出一個(gè)隊(duì)伍，活成一家公司，需要的是你的綜合能力和綜合素質(zhì)。
（3）通用必修課:結(jié)構(gòu)能力。就是掌握臨界知識(shí)，認(rèn)知事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律。別拿著錘子，看什么都是釘子，我們要跳出來(lái)看世界，看到世界的本源本質(zhì)，這樣我們才能看得清晰，從而做出更準(zhǔn)確的判斷。
既然臨界知識(shí)最重要，那我們又下決心要學(xué)習(xí)臨界知識(shí)，那具體該怎么操作呢？
第二章 掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法
要學(xué)習(xí)臨界知識(shí)，就要從具體的知識(shí)輸入開(kāi)始。讀書(shū)，自然是基本又普遍的方法，當(dāng)然可以實(shí)踐，那肯定實(shí)踐優(yōu)先。你是否有過(guò)這樣的困惑，不知道讀什么，讀完書(shū)合上書(shū)什么都記不住，能記住的也很少而且不超過(guò)一個(gè)月又忘了，然后就是這樣的重復(fù)惡性循環(huán)……那怎樣跳出這種低水平勤奮陷阱呢？
①知識(shí)的選擇。選擇比努力更重要，讀什么，決定你的認(rèn)知模式，認(rèn)知水平，最根本的是決定你的價(jià)值觀。價(jià)值觀決定你的選擇，人生又是由大大小小的選擇構(gòu)成的。正確的價(jià)值觀與否，決定于你大腦中有多少清晰正確重要的概念，還決定你大腦中清晰正確重要的概念有多少是正確清晰的聯(lián)系的。在信息繁雜的時(shí)代，我們更要找知識(shí)的源頭，找一手知識(shí)去學(xué)習(xí)。雖然條條大道通羅馬，但路程是不一樣的，是有天壤之別的。
②知識(shí)存儲(chǔ)。讀書(shū)要怎么讀，讀書(shū)是很考功力的。我們的記憶是有限額的，所以我們拿到一本書(shū)時(shí)，書(shū)里的每一個(gè)字都是信息，而我們真正要做的是把信息內(nèi)化成知識(shí)。只有內(nèi)化成知識(shí)，才可以記得更牢。所以在讀書(shū)時(shí)，一定要注重自己的思考和心得，把書(shū)讀厚是知識(shí)之間的聯(lián)系多了，把書(shū)讀薄是萃取了全書(shū)的精華。只有真正把書(shū)消化了，我們才能存儲(chǔ)更多的知識(shí)。
③融會(huì)貫通。讀書(shū)的心法最重要的還是要學(xué)以致用。束之高閣的想法只能是紙上談兵，我們想要真正的記牢還有必不可少的一步——踐行。通過(guò)踐行來(lái)檢驗(yàn)并印證我們的學(xué)習(xí)，做到知行合一，這樣會(huì)刻在腦子里，想忘都忘不了。我們要見(jiàn)招學(xué)招，融會(huì)貫通。
讀書(shū)三要素:不被打擾的安靜時(shí)間，耐心，思考力。思考永遠(yuǎn)必不可缺，深入思考是現(xiàn)代人最缺乏的能力。
讀書(shū)是學(xué)習(xí)臨界知識(shí)的好方式，但還需要具備兩個(gè)心態(tài)。
底層心態(tài)之一:綠燈思維
當(dāng)我們感覺(jué)到自己的觀點(diǎn)、尊嚴(yán)可能會(huì)受到挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們第一個(gè)反應(yīng)不是思考對(duì)方的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑是否合理，而是:有人敢反對(duì)我，和他干！這是我們的習(xí)慣性防衛(wèi)，我們喜歡為自己找借口，會(huì)下意識(shí)地向外部找原因而不是從內(nèi)部去尋找原因，人容易自欺欺人。所以我們要開(kāi)啟綠燈思維，積極地接納新觀點(diǎn)里有價(jià)值的地方，去接納和尊重他人的看法。
底層心態(tài)之二:以慢為快
有了綠燈思維，無(wú)疑為我們的快速成長(zhǎng)打下了牢固的心態(tài)基礎(chǔ)，但在具體執(zhí)行的過(guò)程中，人往往會(huì)忘記最初的目的，沉不下心，變得浮躁。我們的社會(huì)變化越來(lái)越快，對(duì)我們的要求也越來(lái)越高，我們普遍的煩惱是時(shí)間不夠用，我們恨不得每天有26個(gè)小時(shí)，恨不得像機(jī)器人一樣不用休息。你會(huì)不會(huì)成長(zhǎng)焦慮，你會(huì)不會(huì)心急如焚總感覺(jué)自己成長(zhǎng)太慢，那恭喜你進(jìn)入了成長(zhǎng)憂慮的坑。我們好多人都是這樣，學(xué)著學(xué)著就誤入歧途了，不知道自己為什么而學(xué)，自己究竟要學(xué)什么，天天憂慮天天原地踏步。那怎樣才能快速成長(zhǎng)呢？
結(jié)硬寨，打呆仗
我們一開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，都是不熟悉的，慢的。只有你的知識(shí)真正融會(huì)貫通才能進(jìn)入快速道，這樣你就會(huì)有四兩撥千斤的效果。要實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通，前期的功夫就一定要足，要有耐心，要去細(xì)心打磨你學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們要去學(xué)會(huì)打通知識(shí)的阻塞，知識(shí)不是孤立，而是相通的，底層是有血脈相連的。真正讀書(shū)的高手，在同一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)讀書(shū)肯定是越來(lái)越快，因?yàn)閷?duì)于他而言，新知識(shí)是越來(lái)越少的，看到會(huì)讀得越來(lái)越順。快的根源在于理解快，囫圇吞棗式讀書(shū)是在做無(wú)用功的。我們一定要把慢功夫花在真問(wèn)題上，遇到一個(gè)理解透一個(gè)，接下來(lái)就等待康莊大道的出現(xiàn)吧。
提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法
學(xué)習(xí)是一個(gè)求知的過(guò)程，是一個(gè)提升認(rèn)知模式、認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。我們更習(xí)慣更容易向外索求，而忽略了向內(nèi)出發(fā)，向內(nèi)求。德?tīng)柗粕裰I“認(rèn)識(shí)你自己”，古希臘人把認(rèn)識(shí)自己看成是神的指令，地位尊崇。那么如何去認(rèn)識(shí)自己，提升學(xué)習(xí)能力呢？
心法一，反思:提升知識(shí)掌握的層次
內(nèi)功的基礎(chǔ)，便是反思。反思，每個(gè)人都在說(shuō)，但真正做的人少之又少，堅(jiān)持每天反思的人比例就更少了。反思是一項(xiàng)健腦運(yùn)動(dòng)，是值得我們每天去做的。反思不是叫你坐在那里發(fā)呆，而是真正思考什么重要，什么最重要，什么該做，什么堅(jiān)決不做……我們需要做一個(gè)自己的反思錄，每天對(duì)照每天反思，會(huì)讓我們更清晰認(rèn)識(shí)自己，價(jià)值觀也會(huì)在你的反思中逐步構(gòu)建出來(lái)。不思考的人生是不值得過(guò)的。
說(shuō)反思重要，肯定還得說(shuō)說(shuō)反思的方法。
反思是費(fèi)力的，是辛苦的，但絕不是痛苦的，而且回報(bào)是長(zhǎng)期的巨大的。我們?cè)谧鲆患轮埃欢ㄒ獮橹x予巨大的意義，這樣就不會(huì)苦哈哈的堅(jiān)持了，而是根本停不下來(lái)。言歸正傳，三個(gè)訓(xùn)練反思能力的方法如下:
（1）從小事反思，深入突破。
（2）把生活案例化處理。生活是絕佳的訓(xùn)練所，千萬(wàn)別雁過(guò)無(wú)痕不留一點(diǎn)痕跡，特別是對(duì)我們習(xí)以為常的事，都很值得我們?nèi)ド钊胨伎肌?/p>
（3）培養(yǎng)寫(xiě)反思日記的習(xí)慣。這是一個(gè)和自己內(nèi)心對(duì)話的過(guò)程，在日記里你可以一絲不掛地面對(duì)自己，思考自己的思考過(guò)程，逆向思考，看自己的心路歷程，會(huì)讓你更明白自己。
人與人之間的差距不是來(lái)自年齡，甚至不是來(lái)自經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)自經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思和升華的能力，即認(rèn)知模式。
心法二，以教為學(xué)，最高效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一個(gè)輸入的過(guò)程，教是輸出的過(guò)程，但教不僅僅是輸出還會(huì)倒逼輸入，帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)。因?yàn)橐?，就?huì)督促自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)阻塞，進(jìn)一步打通已有知識(shí)。教別人的過(guò)程，又是一個(gè)強(qiáng)化記憶和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。講一遍，你一定會(huì)推演很多遍的。正所謂讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。教別人之后，別人提出疑問(wèn)、質(zhì)疑和新想法，會(huì)增強(qiáng)我們的認(rèn)識(shí)。所以，有教的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)要逮住，不要害怕，先試一試，不試怎么知道你合不合適呢？
心法三:刻意練習(xí)
刻意練習(xí)，即要保持在學(xué)習(xí)區(qū)，學(xué)會(huì)劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，要獲得即時(shí)反饋。什么是刻意練習(xí)？（點(diǎn)開(kāi)有刻意練習(xí)的具體分析和解釋）
前面我們談了提升學(xué)習(xí)能力的理念和方法，接下來(lái)我們?cè)倭牧木唧w執(zhí)行中有用的三個(gè)技巧:記錄、定期回顧和付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。
技巧一，記錄:提升學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方法就是記錄下來(lái)。記錄和寫(xiě)可不一樣，記錄是有意識(shí)的組織與目的化的寫(xiě)，是寫(xiě)的升級(jí)版。那么，怎樣才能從書(shū)寫(xiě)升級(jí)為記錄呢？有兩個(gè)方面要改變:一是如實(shí)地記錄整個(gè)事情的發(fā)展過(guò)程——我們要嘗試訓(xùn)練自己記錄發(fā)生了“什么”，是如何發(fā)生的，而不僅僅是事后自以為是地去解釋“為什么”。人總是太容易粉飾自己，美化自己。二是要主動(dòng)去思考，挖掘看得見(jiàn)事情背后看不見(jiàn)的關(guān)系。
技巧二:定期回顧。有了記錄，那還要定期回顧，因?yàn)橛洃浭怯袝r(shí)限的，所以我們要溫故而知新。而且，回顧還能夠讓我們?cè)谄降钪袆?chuàng)造驚喜，收獲自己的幸福。定期回顧可以按周/月/年來(lái)劃分，每一周，每一個(gè)月，每一年看看，會(huì)讓我們知道我們經(jīng)歷了什么，知道你自己。還可以5年為跨度來(lái)回顧，探尋我們生活背后的基本規(guī)律。任何一件事，加上時(shí)間軸都可以讓我們看得更清晰。
技巧三:付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。要記得付費(fèi)就是撿便宜。在投資自身，投資成長(zhǎng)，享受獨(dú)特的體驗(yàn)上，永遠(yuǎn)不要吝嗇金錢(qián)。我們得到的絕對(duì)比我們付出的多。不要再幻想用我們最寶貴的時(shí)間和注意力去換取低劣免費(fèi)的資源。注意力＞時(shí)間＞金錢(qián)，時(shí)刻記住這條黃金公式，能讓我們少踩很多坑。
第三章 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)
在掌握了理念和方法的基礎(chǔ)上，回到核心問(wèn)題:如何找到臨界知識(shí)？怎樣能夠把臨界知識(shí)真正應(yīng)用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)知行合一？
如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)？
①?gòu)淖约焊信d趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)。興趣是最好的老師，以興趣為導(dǎo)向去尋找臨界知識(shí)。有興趣，更容易持續(xù)下去。
②找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處。知識(shí)是有鄙視鏈的，源頭的知識(shí)第一手知識(shí)才是最重要的。
③嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)。實(shí)際上，尋找和建立臨界知識(shí)的過(guò)程，也是用第一性原理思考:能夠運(yùn)用更加底層、通用的規(guī)律解釋，就不用新的假設(shè)。
④沒(méi)有解釋的時(shí)候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)，并驗(yàn)證。有時(shí)在我們儲(chǔ)備的知識(shí)中找不到更底層的解釋，這時(shí)我們就要大膽去假設(shè)，并想方設(shè)法去驗(yàn)證，如果驗(yàn)證正確，那么新規(guī)律就被發(fā)現(xiàn)了。這是一個(gè)充滿成就感的過(guò)程。
在尋找臨界知識(shí)的過(guò)程中，我們要去積極尋找自己的優(yōu)勢(shì)，即所謂的天賦。找不到天賦，就用興趣來(lái)湊。要想找到臨界知識(shí)，真正重要的不只是工具和方法而是內(nèi)心的熱情和天賦。
如何應(yīng)用臨界知識(shí)？
沒(méi)有踐行就只是紙上談兵，要想讓思想開(kāi)花，更重要的是要付諸實(shí)踐。理解一個(gè)概念是容易的，但真正去應(yīng)用卻是不容易的。就像我們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體好，但如何科學(xué)運(yùn)動(dòng)卻是不容易的。那怎樣把臨界知識(shí)真正應(yīng)用起來(lái)，解決知行合一的問(wèn)題呢？
借助外部資源掌握臨界知識(shí)，好的資源能幫助我們更好地理解臨界知識(shí)，就像一個(gè)個(gè)索引，能讓我們得到更清楚的解釋和不同的看法，讓我們可以對(duì)臨界知識(shí)不斷驗(yàn)證，用來(lái)練手。但僅僅有這個(gè)還不夠，還需要刻意練習(xí)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練。
刻意練習(xí)必須要關(guān)注兩點(diǎn):1.抓住問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練；2.大量地持續(xù)練習(xí)?？桃饩毩?xí)是不好玩的，需要投入極大的注意力。
學(xué)習(xí)臨界知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)用臨界知識(shí)構(gòu)建自己的“能力圈”。每個(gè)人都有能力圈，那什么是能力圈呢？能力圈是由你真正擅長(zhǎng)并懂得的知識(shí)組成的，而且在這些領(lǐng)域里，你要比90%的人做得好。能力圈讓你知道你更應(yīng)該朝哪里發(fā)力，讓你更容易獲得突破。想要獲得什么，就讓自己配得上什么。一個(gè)不知道自己優(yōu)勢(shì)，一個(gè)不能界定和衡量自己能力的人，會(huì)事倍功半的。我們要做狙擊手，要單點(diǎn)突破，去思考“我在什么領(lǐng)域比身邊90%的同齡人要強(qiáng)？”要知道，優(yōu)勢(shì)是可以彌補(bǔ)短板，甚至是讓人忽略缺點(diǎn)的。瞄準(zhǔn)了，那就扣動(dòng)扳機(jī)唄，去做，重復(fù)做，持續(xù)做，并思考總結(jié)。
第四章 案例:核心臨界知識(shí)及其運(yùn)用
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的框架來(lái)安排自己的臨界知識(shí)，不過(guò)，確實(shí)有一些重要的臨界知識(shí)是通用的。比如:復(fù)利效應(yīng)、概率論、黃金思維圈、進(jìn)化論、系統(tǒng)思考、安全空間。（具體的解釋、運(yùn)用可以看百度、知乎、谷歌）。現(xiàn)在世界的一大便利你想了解一個(gè)概念，大多是可以查出來(lái)的。在這里，我只說(shuō)個(gè)人是如何將這些臨界知識(shí)運(yùn)用在個(gè)人精進(jìn)上的。
復(fù)利效應(yīng):會(huì)讓你看到耐心的重要性，一切都靠積累。認(rèn)識(shí)復(fù)利效應(yīng)，會(huì)讓你去掉很多雜音和堅(jiān)守本心，當(dāng)然你必須走在正確的路上復(fù)利效應(yīng)才會(huì)出現(xiàn)。
概率論:我們大腦善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，但討厭隨機(jī)，討厭不確定，所以我們要認(rèn)清概率論。概率論讓你學(xué)會(huì)理性思考，讓你知道哪些概率出現(xiàn)多，哪些是隨機(jī)不確定，讓我們更好地決策。我們要為大概率堅(jiān)持，為小概率備份。在不確定的世界里，我們可以選擇不斷投入成功概率最大的事情中，并且避免小概率事件給我們帶來(lái)的致命打擊。自我投資永遠(yuǎn)會(huì)獲得回報(bào)，這是確定的。
黃金思維圈:遇到每一件事，我們首先問(wèn)“為什么”而不是“是什么”。因?yàn)槲覀兇竽X的第一反應(yīng)常常是“是什么”，是表象。那黃金思維圈就告訴我們，思考時(shí)先問(wèn)why，再問(wèn)how，最后問(wèn)what。不斷問(wèn)自己為什么，你會(huì)更清晰自己，也會(huì)更有洞察力。
進(jìn)化論:我們的祖先告訴我們，想要進(jìn)化想要發(fā)展，不能舍棄100%的原來(lái)，也不能100%的激進(jìn)，而是擁抱變化，去構(gòu)建信息優(yōu)勢(shì)，讓我們更好地把握外界。
系統(tǒng)思考:讓我們不僅僅看到冰山的一角，更重要的是看到冰山下的巨大母體。系統(tǒng)思考讓我們看問(wèn)題更全面，抽身而出總會(huì)讓你看得更清晰，也就是所謂的大局觀。在訓(xùn)練系統(tǒng)思考時(shí)有幾個(gè)線索值得注意:
①關(guān)注“關(guān)系”而非“事物”，連起來(lái)看。
②分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，也可以從歷史情況入手。以史為鑒，找到源頭。
③獨(dú)立思考，快速試錯(cuò)，觀察系統(tǒng)的結(jié)果。
④系統(tǒng)關(guān)鍵解有時(shí)在信息制高點(diǎn)。找到盤(pán)根錯(cuò)節(jié)中的關(guān)鍵點(diǎn)，會(huì)讓我們更好地去解決問(wèn)題。
安全空間:為了保證系統(tǒng)的正常運(yùn)作，或在極端情況下，為了不造成無(wú)法挽回的結(jié)果所做的準(zhǔn)備。汽車(chē)有安全帶，有安全氣囊；電梯有緊急制動(dòng)，連避孕都有緊急避孕藥……可見(jiàn)，安全的重要性。學(xué)會(huì)安全空間，你就會(huì)在做好PPT時(shí)備份一份在U盤(pán)里，寫(xiě)論文時(shí)會(huì)隨時(shí)保存，做計(jì)劃時(shí)還有plan B，更會(huì)趁早買(mǎi)保險(xiǎn)……冗余安全是我們防止小概率但后果嚴(yán)重事件的法寶。
結(jié)語(yǔ)
這是最好的時(shí)代，這也是最壞的時(shí)代。我們有唾手可得的豐富資源，但時(shí)間注意力卻變得越來(lái)越珍貴。在迅速變化的時(shí)代里，好好學(xué)習(xí)依舊是不變的基調(diào)。深度認(rèn)知和學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)要耐得住寂寞，下得去苦功夫。真知灼見(jiàn)不是隨手可得的，必定是有一個(gè)過(guò)程的。不被資源迷惑，不被信息擾亂，我們要明初心，守初心。繁華的前提是守得住寂寞，愿我們都有個(gè)人精進(jìn)的一套體系，并最終長(zhǎng)成自己喜歡的樣子。
