? ? ? ? 忙碌而充實(shí)的一學(xué)年結(jié)束了，今天翻閱手機(jī)相冊，很多暖心的鏡頭感動(dòng)到了我。閑來無事，記下這些畫面，為的是留存美好的記憶，感動(dòng)自己，溫暖自己。
其一：
? ? ? ? 四月的一天，老師們剛吃過午飯，幾個(gè)班的孩子們便像往常一樣，不約而同地來到老師辦公室，在老師的幫助下，就當(dāng)天的知識點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，鞏固練習(xí)。何欣老師、張治芳老師、郭唐英老師、王芝蕓老師，她們把偌大的一個(gè)辦公室當(dāng)作課后輔導(dǎo)中心。我情不自禁拿起手機(jī)隨拍，記錄下這有愛的場景。其中，郭老師旁邊站著一個(gè)四歲的自家娃；王老師手里抱著一個(gè)正發(fā)著熱的兩歲娃。于是，我在朋友圈記下了這樣一段話：“最美四月天，在她們的內(nèi)心深處，一直收藏著一火車的陽光，期待為孩子們鋪就一條條陽光小徑。午后，大多數(shù)人選擇閉目養(yǎng)神，她們卻領(lǐng)著一群勤勞的小蜜蜂，沐浴陽光，在知識的樂園里采花釀蜜。不問流年，日復(fù)一日，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行自己耕耘三尺講壇的那份初心。從教路上，她們都有自己的故事，并且清晰可見。”
? ? ? ? 教育，是不計(jì)后果的信任，是不知深淺的摸索，是不怕犧牲的投入，是永不放棄的執(zhí)著。對這些學(xué)生來說，離開學(xué)校多少年以后，有可能把很多老師都忘記了，卻還記得這些老師。在他們心中，這就是好老師。
其二：
? ? ? ? 保安溫師傅的孫子和孫女都在學(xué)校讀書，孫女讀二年級，孫子讀四年級。他很盡職，對學(xué)校的事情很上心。休業(yè)式那天，在門衛(wèi)室他跟我講，兩個(gè)小孩的成績都很不錯(cuò)，他很滿意。尤其是孫子的語文進(jìn)步很大。對幾位老師都有中肯的評價(jià)，很到位。他講，二年級的吉啟偉老師和賴丁生老師都很有耐心，下了課都還在教室，一伙學(xué)生圍著他轉(zhuǎn)。我有同樣的感受，我想，這應(yīng)當(dāng)是很高的一種評價(jià)。因?yàn)?，這評價(jià)來自于我們的家長。吉老師的情況比較特殊，生于六十年代，過去十大幾年沒有進(jìn)課堂，在私立學(xué)校做后勤工作。前幾年，才調(diào)至我校，對當(dāng)下課堂教學(xué)比較模糊，一開始教學(xué)質(zhì)量沒有保證。他，不甘落后，很謙虛，很好學(xué)，善于向同事學(xué)習(xí)。本學(xué)期，期末考評全街辦21個(gè)班級，綜合排名第三名?；畹嚼?，學(xué)到老，他是樣板！
? ? ? ? 賴?yán)蠋熯^去一直從事高段的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教材的把握上，方法的滲透上，他很有一套自己的做法。他的學(xué)生，學(xué)起來快樂，做起來輕松，考起來開心。
? ? ? ? 教師的工作，是“幫”學(xué)生，而不是“管”學(xué)生。構(gòu)建良好的師生關(guān)系，用學(xué)生喜歡的方法，教學(xué)生需要的東西。這，就是適合的教育。
其三：
? ? ? ? 那些靠教本來就很優(yōu)秀的學(xué)生而成為‘優(yōu)秀老師’的老師，并不能證明自己的優(yōu)秀；只有能夠教差生面大的老師，才是真正的優(yōu)秀老師。魏永龍和黎小娟是真正的優(yōu)秀！他們所教的學(xué)科，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，接手前，學(xué)生基礎(chǔ)欠賬大，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。一年下來，實(shí)現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，他們所教的學(xué)科，都排在了第一名。第一名的背后，支撐的是艱辛的付出。魏老師幾乎犧牲了所有的午休時(shí)間，不厭其煩地給孩子們開小灶，補(bǔ)短板。
? ? ? ? 黎老師不管是在治班策略上，還是教育教學(xué)上，都有自己的一套可行的方法。她的學(xué)生，訓(xùn)練有素。她的課堂，娓娓道來，循序漸進(jìn)。在班級管理上，她，是學(xué)校的NO.1。
? ? ? ? 好老師是一個(gè)“好人”，他首先把孩子們當(dāng)人看；好老師是一位“真人”，他不會(huì)裝模作樣；好老師是一位“智者”，他傳遞智慧而不只是簡單傳授知識。校園，因“老師”而美麗；學(xué)生，因“老師”而幸福。
? ? ? ? 很慶幸與他們共事。他們充滿激情，富有愛心，并不斷在攻克一個(gè)又一個(gè)難題的過程中積累智慧，展現(xiàn)最美的姿態(tài)！
