西蒙學(xué)習(xí)法

“西蒙學(xué)習(xí)法”是指諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者西蒙教授提出的一個(gè)理論：“對于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來說，只要真正肯下功夫，在6個(gè)月內(nèi)就可以掌握任何一門學(xué)問?！蔽髅蓪W(xué)習(xí)法使用的原理是集中力量將知識分而治之。

關(guān)于6個(gè)月掌握一門學(xué)問，西蒙教授立論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)心理的研究成果表明：一個(gè)人1分鐘到1分半鐘可以記憶一個(gè)信息，心理學(xué)把這樣一個(gè)信息稱為“塊”，估記每一門學(xué)問所包含的信息量大約是5萬塊，如果1分鐘能記憶1“塊”，那么5萬塊大約需要1000個(gè)小時(shí)，以每星期學(xué)習(xí)40小時(shí)計(jì)算（注：大約每天8小時(shí)，這好像有點(diǎn)難），要掌握一門學(xué)問大約需要用6個(gè)月。為了感謝西蒙的這個(gè)研究成果，教育心理學(xué)界稱這種學(xué)習(xí)法為西蒙學(xué)習(xí)法。

解決問題包括兩大方法，分別是降低問題難度和提高能力。降低問題難度有4種常用的方法，包括是拆分（分而治之）、類比、聯(lián)想和追本溯源。提高能力有2種方法，包括是廣義動量定理和系統(tǒng)思考。

西蒙學(xué)習(xí)法可以概括為4個(gè)步驟：1）選擇一門學(xué)問；2）拆分這門學(xué)問，拆分到可以比較容易學(xué)習(xí)為止。3）持續(xù)學(xué)習(xí)6個(gè)月，各個(gè)擊破每個(gè)被拆分的小部分。4）掌握這門學(xué)問。

《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道：德克薩斯州雙腿殘疾的年輕黑人男孩戴維·漢姆生，17歲那年立志要當(dāng)一名音樂家，他以每天10小時(shí)的時(shí)間苦練了1年鋼琴，終于使音樂專家也為他高超的鋼琴演奏藝術(shù)嘆服。然而不幸的是，由于練習(xí)鋼琴過猛而得了難以治愈的腱鞘炎。于是他又以每天10個(gè)多小時(shí)的時(shí)間攻讀法語，只用了2年時(shí)間就學(xué)完了法語專業(yè)的全部課本，最后以法語第1名的成績考入了康奈爾大學(xué)法語系，插班2年級。不久他又攻讀考古學(xué)，只用了半年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)考古專業(yè)4年學(xué)完的課程，并一舉奪魁考了個(gè)考古研究生第1名，師從著名考古學(xué)家懷特·邦德教授。馬太效應(yīng)在這里的表現(xiàn)是：越是在很短時(shí)間里精通了這門學(xué)科，就越容易靈活運(yùn)用?！菊愿邚V宇《世界五大學(xué)習(xí)方法之西蒙學(xué)習(xí)法》】