? ? ? ? 今天小塵老師在一起寫吧群里發(fā)布了第五期簡書500字挑戰(zhàn)300天的群公告，挑戰(zhàn)形式多元，有好幾種，我看了看都有點難度，想了想，還是繼續(xù)參加吧，八月份的主題文是“我為什么參加300天挑戰(zhàn)寫作”，是呀，為什么呢？我思索了一下，給自己找?guī)讉€理由吧：

1? 讓愛好持續(xù)“生長”

? ? ? 小的時候夢想很多，其中的一個夢想就是希望長大后成為一名作家，所以一直有堅持寫日記的習慣，也算是自己的一個愛好吧，不過原先是寫在本上，手寫版，現(xiàn)在能找到的還有十多本，是上職教中心以來到現(xiàn)在的，初中以前的日記經(jīng)歷搬家折騰，弄沒了，同時弄沒得還有一張保存了十多年的100分的政治試卷，那是我初中5年（八九年級各復習了一年）唯一值得自豪的事情，終于弄沒了……現(xiàn)在回頭看看那些文字，感覺真是一筆精神財富。為了讓小時候?qū)懽鞯膲粝肜^續(xù)“生根發(fā)芽”，2017年6月28日開通了自己的微信公眾號，感覺到好的文就發(fā)一篇，一般都是自己跟學生的交往故事、處理學生的案例、讀書隨筆、生活感悟、培訓雜記等，偶爾也發(fā)篇學生的作品，現(xiàn)已擁有粉絲近1600人，每一次發(fā)文都會有老師主動加我的微信，我感覺到這也算是一點寫下去的動力吧，正好小塵老師為熱愛寫作的老師們搭建了這一平臺，那就讓寫作的愛好持續(xù)“生長”下去吧。

2 記錄自己的教育故事。

? ? ? ? 在閱讀完李鎮(zhèn)西的《每個孩子都是故事》、《愛心與教育》之后，我感慨頗深，為李鎮(zhèn)西老師的偉大教育情懷所感染，我想到我們每一個老師都應該擁有自己的教育故事，做一個有故事的老師，在學校、在校園、在班級、在課堂和同學們朝夕相處，每天都會有新的故事發(fā)生，當時也許我們會很感動，但事后也許就會淡忘了，如何讓這些故事保存下來呢？——最好的辦法就是用文字記錄下來，只有文字才是永恒的。

3? 為生命留痕。

? ? ? 心悅四方讀書聯(lián)盟秘書長、北京雨竹文化的創(chuàng)始人葉欣老師說：我們在世間能夠留下來的只有兩種東西，那就是自己的孩子和自己的文字，孩子是生命的延續(xù)，文字是精神的延續(xù)，是啊，講得太好了，文字是最有力量和感染力的，所以我們要用文字為自己的生命留痕；如何證明生命曾經(jīng)在場？作家史鐵生說:"唯有文字能擔當此任，宣告生命曾經(jīng)在場。”葉欣老師和史鐵生的這幾句句話更加堅定了我寫下去的決心。

4? 認識更多的同頻者。

? ? ? “獨木不成林”。我相信團隊的力量，因為參加了二三四期的一起寫吧挑戰(zhàn)活動，所以在打卡群接龍期間認識了很多優(yōu)秀的熱愛寫作的一線老師朋友，有很多也加了微友，偶爾也就閱讀和寫作方面的事情聊上幾句，我感覺這些老師身上都具有一種向上生長的力量，都具有正能量，正是因為有了大家的“捆綁”式打卡學習，我每當想偷懶放棄的時候、寫不下去的時候，才從同伴身上又找回了堅定的力量，希望在第五期寫吧的過程中遇到更多的同頻者。

5? 挑戰(zhàn)一下自己的勇氣和毅力

? ? ? 截至昨天（7月31日）入住簡書已經(jīng)三年了，在簡書上堅持日更已經(jīng)1088天，留下了1108篇文章、107.8萬字，這是當初剛剛下載簡書時想都不敢想的事情，正所謂“滴水成河、聚沙成塔”，這也是一種小成就吧，我是我們學校堅持日更時間最長的老師，我不知道還能堅持寫多久，畢竟每個人都是有惰性的，如果沒有一起寫吧大家的組隊前行，說不定哪天意志不堅定，就會放棄了，所以我想還是繼續(xù)參加第五期的挑戰(zhàn)，也算是挑戰(zhàn)一下自己的勇氣和毅力吧。

6? 為老師們樹立榜樣

? ? ? “開弓沒有回頭箭”，現(xiàn)在讀寫已融入我生活的一部分，并且在2020年的時候，在趙校長的大力支持下，我號召全校老師們下載簡書，人人養(yǎng)成寫的習慣，人人記錄自己的教育生活，正如趙校長在動員會上所說，“我們已經(jīng)做好挨罵的準備了?！薄驗椴皇敲總€人都喜歡寫文章的，在我們“高壓”的帶領下，老師們開始用簡書寫作的漫漫征途，從一開始老師們的不情愿寫，到現(xiàn)在有一部分老師能夠堅持寫，并且每年寒暑假都積極報名挑戰(zhàn)50天簡書日更活動，我感覺這是一種巨大的變化，用文字記錄自己的教育生活對老師們來說何嘗不是一種自我成長？若干年后回頭看一下自己寫下的“稚嫩”的文字，何嘗不是一種精神財富？寫得多的老師有了幾十萬字，少的也有近十萬字，我是我們學校堅持簡書日更寫吧的推動者，所以不能放棄寫作，更應該為老師們樹立榜樣。

7 讀寫促進自己的專業(yè)成長

? ? ? 通過閱讀我知道了許多名師都是通過讀寫來促進自己的專業(yè)成長的，這也許是一些名師的經(jīng)驗之談。我認為讀寫雖然在短時間之內(nèi)不能為我們的生活改變什么，或者是說帶來什么變化，但至少豐盈了我們的內(nèi)心和靈魂，讓自己的靈魂在這個喧囂的社會中有一個安頓之處，讀得多了、寫得多了，我想終會促進自己的生命成長和專業(yè)成長。

8 讓寫的習慣成為一種品質(zhì)

? ? ? 每天不吃飯行嗎？——似乎不行！每天不喝水行嗎——似乎也不行！現(xiàn)在每天不寫點東西，就感覺少點什么似的，就像吃飯喝水一樣，每天都得做這件事，換句話說，寫簡書已成為我日常生活的一部分，融入我的骨髓和生命。今后會繼續(xù)一直寫下去，并會帶動更多的人加入簡書寫作團隊，讓堅持寫成為一種習慣和品質(zhì)。

9? 終會遇見一本自己的書

? ? ? “教育行走公益研修夏令營”的發(fā)起人張文質(zhì)老師在行走現(xiàn)場，向老師們發(fā)問：“你出書了嗎？只要我們堅持寫終會遇到自己的一本書?！被蛟S吧。

10 “行走擴寬世界，讀寫重建心靈”。

? ? ? “讀萬卷書行萬里路”，通過行走、通過讀寫才能不斷打開我們學習的世界，只有不斷的學習才會讓我們始終保持思考的習慣、才能始終保持一顆向上的心，才能讓我們克服職業(yè)倦怠，才能讓我們的心靈變得更加強大。正如教育行走的口號一樣：“行走擴寬世界，讀寫重建心靈”。

? ? ? 如果為自己開出幾條理由，我想上面這幾條也許就是我繼續(xù)參加第五期300天挑戰(zhàn)一起寫吧的理由吧。

? ? ? 2024年8月1日

? 此文為一起寫吧第五期300天挑戰(zhàn)，8月份2000字主題文。