本文中提到“問題”，沒找到其他的詞代替，并不是說明父母有“問題”。因?yàn)檎l也不愿意承認(rèn)自己有問題。
人生不如意十之八九，也許更合適的表達(dá)我們各自的“不容易”。
上一周有位爸爸來問我，“桃子老師，我孩子不想寫作業(yè)，怎么辦？特別是字多的，比如閱讀摘抄？”
爸爸很是著急，出去玩了半個(gè)月，回來半個(gè)月一直不肯寫。
父母想要解決的方法，想要一個(gè)答案。就像這位爸爸巴不得把孩子送到我這里托班。
今天又有媽媽說，“我孩子很容易生氣，怎么辦？”我沒有告訴回答她，而是問她，“請(qǐng)問你們家里誰也是很愛生氣的？”
我們知道，孩子學(xué)習(xí)主要是通過模仿觀察，孩子生活在家里，她在潛移默化中就習(xí)得了父母彼此對(duì)待的行為方式和情緒模式。
所以我就邀請(qǐng)媽媽來學(xué)習(xí)《幸福父母》，媽媽問，“是不是只有上課，你才會(huì)給答案？”
我說，“抱歉，我沒有這個(gè)功力，否則我會(huì)一開始就告訴你怎么做？”
另外一個(gè)原因是，即便我有這個(gè)功力，給你一顆靈丹妙藥，解決了孩子愛生氣的問題，請(qǐng)問這是我會(huì)的，還是你學(xué)會(huì)的？請(qǐng)問你有沒有學(xué)會(huì)呢？
我能理解父母愛孩子的心，想要立刻馬上幫助孩子，解決問題。
問題是你就是問題的制造者，你沒學(xué)會(huì)，那么下一個(gè)問題來的時(shí)候，你怎么辦呢？
請(qǐng)問找別人要答案靠譜，還是你自己學(xué)會(huì)找答案更靠譜呢？
你學(xué)會(huì)了，你還可以教你的孩子，不是嗎？
有家長(zhǎng)或許會(huì)說，“那萬一我學(xué)不會(huì)呢？”
“請(qǐng)問哪來的萬一呢？這萬一是誰能決定的？是老師還是你自己呢？”
當(dāng)然父母著急，都希望有個(gè)藥到病除的方子等在那里，可你有沒有問自己，“有了方子，不會(huì)煎藥怎么辦？也許你會(huì)說現(xiàn)在都有代煎的，好，即便是這樣。如果你吃吃停停，不按照醫(yī)囑吃藥，那病會(huì)好嗎？”
還有你有沒有想過，前面的病沒好透，下次生病，病癥是越來越嚴(yán)重呢？還是時(shí)間拖久了，小病變大病呢？
這也是我們鼓勵(lì)父母早早學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的“問題”還都是小問題，學(xué)會(huì)后還有機(jī)會(huì)慢慢練習(xí)，越是到了后面，變成大問題了，心里更是著急，然后“病急亂投醫(yī)”，付出的代價(jià)更大。
同樣的，我邀請(qǐng)父母想一想，孩子成長(zhǎng)中遇到問題是是不是越來越難呢？是不是這個(gè)樣子呢？
也許有父母會(huì)問：為什么會(huì)一直有問題呢？
在回答這個(gè)問題之前，我邀請(qǐng)父母思考一個(gè)問題：之所以你把“孩子動(dòng)不動(dòng)生氣”視為問題，是不是因?yàn)樽约簺]辦法？
如果答案是肯定的，那么你學(xué)到足夠的智慧，自己有辦法去解決，請(qǐng)問你還會(huì)把它當(dāng)做問題嗎？
前面我已經(jīng)講過了，之所以一直有問題，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銢]有改變，你是問題的制造者。如果你不改變，你沒有增長(zhǎng)智慧，那么問題是不是一直在呢？而且下一次遇到你更大的問題，就像滾雪球一樣，日復(fù)一日累積的問題越來越大，就像屎殼郎的糞球，越滾越大，甚至可能把你壓住動(dòng)彈不得，最后妥協(xié)放棄。
所以我們不給你答案，是因?yàn)槲覀冊(cè)诤跄?，我們希望你早點(diǎn)學(xué)習(xí)自己思考，學(xué)會(huì)自己找到解決問題的方法。你的智慧增長(zhǎng)了，這些原來的問題就不再是問題了，你反而視為一種練習(xí)你解決問題的機(jī)會(huì)。以后即便遇到大問題，經(jīng)過練習(xí)后的你，你對(duì)自己有了信心，內(nèi)心是篤定的。
所以Alex老師的課堂是不給答案，他會(huì)問很多問題，一些我們從來沒有思考過的問題，問的目的就是啟發(fā)你們思考，指點(diǎn)你們開啟智慧。
除了《幸福父母》課程除外，因?yàn)槔蠋煷缺?，他非常清楚父母所遭遇的悲與苦，所以他會(huì)給《幸福父母》的學(xué)員一個(gè)機(jī)會(huì)，提出問題，然后老師一對(duì)一和你對(duì)話，幫助你看到問題背后的真相，找到可循的方法。
而且我們父母都希望孩子學(xué)會(huì)思考，所以呢？如果我們不會(huì)思考，又怎么啟發(fā)孩子思考呢？所以我們鼓勵(lì)父母學(xué)習(xí)改變，擁有擁有批判性思考的能力，就像Alex老師教父母的方式去問出好問題，啟發(fā)孩子自己獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自己找到解決問題的方法。
如此有一天當(dāng)我們不在了，我們的孩子也能夠用批判性思考，問自己?jiǎn)栴}，在面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，自己找到解決問題的方法。如此我們可以安心和放心。
你會(huì)問出好問題，你的孩子有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)，你孩子的孩子也會(huì)學(xué)會(huì)，這就是可以代代傳承的。
所以如果父母來找我，我就給出答案，看起來立馬解決了眼前的問題，但其實(shí)是害了你，因?yàn)楫?dāng)你解決了這個(gè)讓你苦惱的問題，下一個(gè)更大的問題等著你。就像我在上面說的，我們一直重復(fù)錯(cuò)誤彼此對(duì)待的方式，累積了太多的負(fù)面情緒，我們和家人之間的愛一點(diǎn)點(diǎn)被消磨掉，當(dāng)家人之間的愛越來越少的時(shí)候，家里的氛圍就會(huì)很緊張，冷漠，誰也不想靠近誰，最后讓改變變得越來越難，就會(huì)妥協(xié)。就像很多父母被孩子青春期時(shí)的各種叛逆招數(shù)打敗了，選擇了放棄，和孩子相處變得小心翼翼，甚至冷漠到相忘于江湖，互不打擾。有時(shí)候還不忘安慰自己，現(xiàn)在孩子有想法了，我也管不了，索性就不管他了，這樣和孩子處成朋友，挺好的。我只負(fù)責(zé)他一日三餐。殊不知自己錯(cuò)過了和孩子相處的美好時(shí)光，錯(cuò)過了幫助孩子在青春期完成自我同一性的確立，建立穩(wěn)定的人格，肯定自己，愛自己。請(qǐng)記得，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，這是一去不復(fù)返的。
我邀請(qǐng)你來學(xué)習(xí)，因?yàn)槲以诤跄恪?br>
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