? ? ? ? 今天劉老師講了“尊重”和“水引子”。讓我對(duì)“尊重”和“水引子”有了更深層次的理解。

1、尊重，就要無條件的接納，信任，平等。不預(yù)設(shè)立場(chǎng)， 相信對(duì)方想改變，相信對(duì)方能改變，相信相信的力量。尊重對(duì)方的意愿，已來訪者為主。

2、尊重之前要先敲敲門。生活中自己總是想著去幫助別人，以自己的觀點(diǎn)給別人指導(dǎo)、建議，而這些是不是對(duì)方所想要的？

3、 看透不說透，即使來訪者有很難的改變，也要給對(duì)方以希望。焦點(diǎn)是落實(shí)尊重與希望的學(xué)派。

? ? ? ? 在做咨詢之前要先讓來訪者感到“安全”與“放松”。這時(shí)候我們可以先做到熱情，淡定、誠(chéng)懇的態(tài)度。(比如說如何看待咨詢，來做咨詢的都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。都是很正常的人。咨詢中強(qiáng)調(diào)保密原則，讓來訪者感到自己是安全的。強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人有解決問題的能力，有自身的資源。暖場(chǎng)需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。）

? ? 劉老師運(yùn)用了一怎么做好一個(gè)好軍官來給我們講解“水引子”。(用接納、未知、欣賞、好奇的心態(tài)去看待來訪者。)

1、是什么讓你有這個(gè)想法，想成為一個(gè)好教員的？(讓來訪著講把問題具體化，我們要做到不打斷，他不評(píng)價(jià)，點(diǎn)頭、微笑)

2、你心目中的好教員是什么?(把問題具體化，要同頻才能共振。)

3、還有呢？還有呢？(用心聽，讓來訪者感到被重視，欣賞了。我們也做到了進(jìn)一步的去挖掘可用的資源)。

4、 讓來訪者總結(jié)下剛才所說的。可以問來訪者你已經(jīng)做到的有哪些？(這個(gè)過程會(huì)讓來訪者發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)做的很多了，從而更有自信。)

5、接下來你會(huì)怎么做？會(huì)朝哪個(gè)方面方向去努力、去發(fā)展？

? ? ? 劉老師的講解讓我們聽得非常細(xì)?？傻芏鄷r(shí)候，我們很難做到“水引子”與同頻共振。怎樣才能達(dá)到同頻共振呢？首先，穩(wěn)住我們自己(情緒是一切的基礎(chǔ))其次，要關(guān)注解決問題。試著讓自己先調(diào)頻，再同頻。