國內(nèi)外新冠病毒疫情之下，孩子們?nèi)匀徊捎镁W(wǎng)上教學模式。
生活按部就班，每日井井有條，也算愉快和充實。然而，有些時候也不乏糟心、困頓的事。不過這些多數(shù)都和孩子的學業(yè)相關(guān)。
呶，就在今日，孩子匆匆做完一張語文試卷，放在我的書桌上等待批改。我心頭一暗，果不其然，錯誤率高，而且不會的留白，作文不寫，字跡潦草。批改之后，失望之情，無以言表。數(shù)落其學習態(tài)度不夠端正，做事不夠認真，所得到的，不出意外，盡是他的委屈和眼淚。余下來的話還沒說完，他就匆匆要逃。不禁火大，大罵其不中教，學業(yè)一塌糊涂。午飯沒吃幾口，他就回房了，每次這種精神壓力之后，他都是抽噎著躺床上睡起來，哪怕他幾乎不愛午睡。午睡之后繼續(xù)其它家庭作業(yè)，一下午便沒出房門，也沒有跟我們一起玩。派妹妹去提醒他少看平板，保護眼睛，他也只是在房內(nèi)玩他的積木。
晚飯，我煮了他的餃子，便回房不再出來。一反平常所有的親子讀書時間，而且反鎖房門，不讓孩子們打擾我的個人時光。
學習知識向來非我所看重，它更是一種修行，規(guī)范和強化孩子對于一件事情的態(tài)度和意志。在學習中感受辛苦和收獲的快樂，充實生活，更是為自己的未來鋪路，充滿著希望和夢想。
然而，咋樣說孩子才會聽，怎樣做他才會引起重視？
我仿效他的行為，拒絕溝通，冷漠對待家人，或許也讓他感受到了痛苦，很晚他都睡不著，我雖然關(guān)了燈，也是怎么也睡不著。深夜11：30，發(fā)現(xiàn)書房的燈亮著，看到他小小的身影，正鋪開試卷在訂正或?qū)懼魑模夷貜臅咳×艘槐尽陡道准視肪碗x開了，一會之后從釘釘中查看他重新提交的作業(yè)，作文寫得比較順暢和有想象力，錯題訂正的還算仔細。隨后，我在房內(nèi)念誦《傅雷家書》到深夜，本想讓其依靠在我的肩頭，踏實而快樂的聽著入睡，發(fā)現(xiàn)他已關(guān)燈入睡，也就算了。
“要讓子女成長得好，你不需要非常聰明。你只需要變得喜悅、充滿愛和對他們坦誠?！薄_古魯
有些時候，真的喜悅不起來。做得不夠好，必須表明態(tài)度。做得好的時候，必須表示鼓勵和贊許，“你做得很好”，并且充滿信任。嚴慈相濟，教育孩子，任重而道遠。或許這便是親子關(guān)系該有的樣子，相互了解，相互體諒和愛護，多多督促和鼓勵。