時(shí)間不充裕，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間閱讀，為確保必要輸入，聽(tīng)書(shū)則是不錯(cuò)的選擇。今天邊收拾行李，邊聽(tīng)了，了，只需三十分鐘便聽(tīng)完了并基本掌握了該書(shū)的重要觀點(diǎn)。
美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授尼爾·布朗和心理學(xué)教授斯圖爾特·基利所著的《學(xué)會(huì)提問(wèn)》這本書(shū)多次受到李開(kāi)復(fù)、潘石屹、俞敏洪等大力推薦，該書(shū)提倡的是批判性性思，號(hào)稱是批判性思維中的圣經(jīng)。
《學(xué)會(huì)提問(wèn)》這本書(shū)提倡的是核心觀點(diǎn)如下：
1、批判性思維的本質(zhì)，是不斷提問(wèn)題
2、學(xué)習(xí)批判性思維的過(guò)程，其實(shí)就是學(xué)會(huì)對(duì)論證過(guò)程提問(wèn)的過(guò)程
3、批判性思維是需要大量地訓(xùn)練、實(shí)踐和反思探索才能掌握
我們當(dāng)今處在信息化時(shí)代，并且接觸到的二手信息和知識(shí)更為普及，辨證性思考更是恒古不變的需求和能力。
當(dāng)然，第二第三遍再聽(tīng)這本書(shū)會(huì)有不一樣的收獲，尤其是在注意力不集中的情況下。
以批判性的角度來(lái)看，聽(tīng)書(shū)固然節(jié)省了閱讀時(shí)間，充分把耳朵叫醒，但用三十分鐘去說(shuō)一本書(shū)畢竟內(nèi)容有限，而我作為讀者只能聽(tīng)到被濃縮或概括后的《學(xué)會(huì)提問(wèn)》，或許在這過(guò)程中，也錯(cuò)過(guò)了作者原本的意圖及其論證依據(jù)，這便是不足之處。
總結(jié)，聽(tīng)書(shū)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但也要進(jìn)行思考批判性吸收。
