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這是我們一起探索孩子未來的第12篇文章
我們這一代家長，經(jīng)歷的教育大部分是批評教育。也就是做對了事情，家長簡單的點頭示意。做錯了事情，一頓訓(xùn)斥甚至棍棒相加，造成了大部分國人不自信，小心謹(jǐn)慎的狀態(tài)。
現(xiàn)在我們長大了，意識到了這種教育對心理上的影響。我們特別想糾正這個方式，于是盡量的去多夸獎自己的寶寶。希望寶寶能夠有自信，能夠?qū)ψ约撼錆M信心。
這一點沒有錯，但是你知道什么樣的方式的夸獎才是對的么？
你是否經(jīng)常夸獎孩子“你真棒”，“你真聰明”，“你真厲害”，“你太有天賦了”，“你真乖”?！澳阕龅锰袅恕?.....如果是，那你一定要注意了，這樣夸獎對孩子不但沒有積極意義，反而會有負(fù)面作用。
一：兩種學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子主動學(xué)習(xí)的動機主要有兩種：
一種是“我要掌握這個知識”，稱為掌握目標(biāo)。
另一種是“我要變得優(yōu)秀”，稱為成績目標(biāo)。
掌握目標(biāo)的孩子，在學(xué)習(xí)新知識新技能的時候，通常表現(xiàn)出一種積極的、適應(yīng)的動機模式，碰到挫折能夠保持積極的情緒狀態(tài)。
成績目標(biāo)的孩子，在碰到挫折的時候，更傾向于認(rèn)為是自己能力不夠，產(chǎn)生焦慮、羞愧、沮喪等消極情緒。從而干擾自己想出有效的策略，反應(yīng)出一種不適應(yīng)的狀態(tài)。
因此，一般的觀點認(rèn)為，掌握目標(biāo)更能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，產(chǎn)生持久的推動力并促進學(xué)生取得更大的成就。
那么，這兩種學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同是怎么來的呢？
學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同，是因為思維模式不同。
二：兩種思維方式
斯坦福大學(xué)卡羅爾.德韋克教授30年前就開始思考一個問題：為什么同樣是遇到挫折，有的孩子能屢敗屢戰(zhàn)、不斷努力的去克服困難，而有些孩子卻會輕易放棄，甚至不敢去迎接挑戰(zhàn)？
她做了大量的研究發(fā)現(xiàn)，孩子到底認(rèn)為一個人的能力主要是由先天確定的還是由后天努力大幅改變的？如果孩子認(rèn)為是由先天決定的，是固定型心智。如果是認(rèn)為可以通過后天努力大幅改變，是成長型心智。
成長型心智的孩子認(rèn)為所有的事情都離不開個人努力，而這個世界上也充滿了那些幫助你去學(xué)習(xí)，去成長的有趣的挑戰(zhàn)。所以當(dāng)他們碰到一個新的更難的問題，不是畏懼，而是興奮。因為可以幫助自己掌握更多的技能。
固定型心智的孩子會認(rèn)為一個人的素質(zhì)是一成不變的。你要么聰明，要么就不聰明。假如你失敗了，那就說明你不聰明。所以他們非常難于接受失敗。因為失敗提醒了他們?nèi)醣恕Ｕl會愿意承認(rèn)自己是個失敗者呢？
研究認(rèn)為：成長型思維的孩子擁有掌握型學(xué)習(xí)目標(biāo)，固定型思維的孩子擁有成績型學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三：如何夸獎才能給孩子灌輸成長型心智
如果我們直接夸孩子，聰明，漂亮，有天賦，厲害等等，孩子會認(rèn)為自己得到贊賞是因為自己先天條件決定的。于是他們想要得到大人的夸獎的時候，就會傾向于做那些讓自己看起來聰明的事情，遇到挑戰(zhàn)，他們更愿意選擇容易的事情。如果失敗了，他們會認(rèn)為是自己不聰明導(dǎo)致的。
那我們?nèi)绾慰洫劜拍芙o孩子灌輸成長型心智呢？
1：夸努力不要夸聰明
“經(jīng)過你自己的努力，在這么多樂高零件里找到了需要的那幾個，爸爸為你感到高興。”
“這么多天不斷的學(xué)習(xí)新的字，已經(jīng)認(rèn)識了這么多漢字，媽媽為你感到驕傲”
孩子在這種表揚下，會變的更加強化自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，失敗的時候他會把原因歸結(jié)為自己還不夠努力，下一次更加努力一定會戰(zhàn)勝困難。
2：多表揚過程，少表揚結(jié)果
比如孩子拼了一個困難的樂高玩具，表揚孩子：你用的這個辦法真不錯，讓你能把它們這么快的拼出來，你是怎么想到的？
在這種夸獎下，孩子會把注意力從結(jié)果慢慢的轉(zhuǎn)化到過程上。孩子會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的方法，比最終的結(jié)果更重要。碰到失敗，他們也會動腦筋去想其他的方法路徑。
3：表揚進步而不是表現(xiàn)
比如“你比昨天又多認(rèn)識了五個漢字，媽媽為你驕傲。”
而不是簡單地一句，你今天表現(xiàn)的真棒。
或者當(dāng)孩子失敗沮喪的時候，找出一個點，和孩子之前的情況做對比，夸孩子的進步，這樣孩子就會被激勵。
教育孩子需要很有耐心 ，也很費心思，希望這篇文章能夠?qū)Ω魑患议L有用。
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