知識卡片? 002? ? 躍遷? ?

【原文引述】

彼得.德魯克的父親帶他去見經(jīng)濟學(xué)家熊彼特，他父親問經(jīng)濟大師：“你現(xiàn)在還會想別人要怎么記得你嗎？”熊彼特說“到我這個年紀，才慢慢體會到，只被人記得你的理論著作，是遠遠不夠的，除非其他人的生活因為你的行動而有所不同，這樣才算是有作為?！?/p>

【核心概念轉(zhuǎn)述】

經(jīng)濟學(xué)家熊彼特曾經(jīng)說過“到了我這樣的年紀，才體會到，只被人記得你的作品，是遠遠不夠的，只有當(dāng)別人的生活因為你的行為而有所改變，才算是一生有所作為?！?/p>

【個人體驗】

當(dāng)我讀到這句話時，感到非常我震驚。

對我這樣一個剛剛開始學(xué)習(xí)寫作的人來說，能寫出一部自己的作品，就已經(jīng)是非常值得驕傲的事情。如果能讓自己的名字廣為人知，更是夢寐以求。沒想到，熊彼特先生的思想高度和格局如此之高，真心讓我敬佩。

這不禁讓我想起起了蘋果創(chuàng)始人喬布斯，他創(chuàng)造了一個全新的手機操作系統(tǒng)，讓手機變得更為便捷、直觀，引領(lǐng)了手機發(fā)展的趨勢。喬布斯用自己的行動改變了我們對手機的認識，也改變了我們的生活。

我認為，人的認識有三層：

第一層，有所成就

比如，寫一本書，做出一個產(chǎn)品等。這些東西，能解決我們的問題，同時為作者贏得物質(zhì)利益。

第二層，聲名遠揚

到了這個階段的人，他已經(jīng)非常成功，有了自己的事業(yè)，也有了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。他們得到了社會的認可，聲名鵲起、名利雙收，可以站在了社會頂部。

第三層，用行動改變世界

到了這個境界的人，名利對于他來說，已經(jīng)看得很淡，對他來說已經(jīng)不重要了。如果，人們因為他的言行，改變了自己的認知或習(xí)慣，才是他所的追求。

熊彼特先生希望人們在讀過他的書籍之后，不但思想有所觸動，更要達到知行合一的狀態(tài)，從而改變世界，這也是追求的最高境界。

【行動指引】

對于我們讀者來說，讀書并不簡單地為了讀過，或者是學(xué)習(xí)了。更在于學(xué)習(xí)之后，能將學(xué)到的東西運用于實際。

正如我們現(xiàn)在每天在寫作的SS卡片讀書法的模式設(shè)定，就是在讓我們不斷地學(xué)會一邊讀一邊做卡片，寫下自己對于讀書的感想，加深對知識的印象。讓新的知識與舊知識勾連，從而成為我們自己的知識。再者，因為記憶的復(fù)雜思考過程，方便我們?nèi)蘸蟮倪\用。

在這個卡片的最后一步是“行動指引”，這步的設(shè)定就是讓我們逐步習(xí)慣將我們學(xué)到的認知與我們的行動掛鉤。在不斷重復(fù)這個步驟的過程中，將它印刻在我們的大腦里，變成我們的習(xí)慣，指導(dǎo)我們的行動。