時(shí)間總是在轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧一學(xué)年來(lái)的點(diǎn)滴工作，有笑、有淚；有彷徨、有欣慰。我從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期的工作。一、政治思想方面：這一學(xué)年，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，提高思想覺(jué)悟 。二、教育教學(xué)能力　上學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文和四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。四年級(jí)孩子對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科已經(jīng)入門了，但是很多孩子還從在著恐懼心理，不敢放聲朗讀，所以教學(xué)初期存在這很大的困難。隨著教學(xué)接近尾聲，孩子們才掌握了一點(diǎn)點(diǎn)技巧，敢于放聲朗讀。六年級(jí)準(zhǔn)畢業(yè)班，教學(xué)責(zé)任重大。值得欣慰的這個(gè)班的孩子大部分能夠自主學(xué)習(xí)，但是孩子們的基礎(chǔ)較弱，小考題型比較活泛，我們的學(xué)生閱讀量比較少，知識(shí)面窄，局限了學(xué)生的發(fā)展。這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本班學(xué)生剛剛接手，學(xué)生和老師都需要磨合，剛開始學(xué)生不能適應(yīng)我的教學(xué)為法,隨著時(shí)間的推移，學(xué)生也能跟上我的節(jié)奏了，但本班學(xué)生書寫整體亂，書寫速度也慢，基礎(chǔ)較弱，基于此我制定了以下方案:1、抓書寫,所有作業(yè)在課堂上指導(dǎo)完成講解生字時(shí)，抓重點(diǎn)筆畫.每個(gè)字的筆畫都要講解，指導(dǎo)在田字格書寫的位置。? ? 2、抓基礎(chǔ)、本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，大部分學(xué)生拼音不會(huì),以前的生字沒(méi)有記會(huì)或者忘掉了，因此本學(xué)期我以字詞的學(xué)習(xí)為主。? ? 3、抓習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課前顏習(xí)不能少， 預(yù)習(xí)要有效果、具體措施；課堂必須認(rèn)真聽進(jìn)，課后每課必須復(fù)習(xí)，記會(huì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的習(xí)慣與書寫有了明顯的進(jìn)步，但基礎(chǔ)知識(shí)與文學(xué)常識(shí)的積累還需加強(qiáng)。下學(xué)期以句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解為重點(diǎn)、學(xué)生的閱讀水平太低.導(dǎo)改整體成績(jī)提不上去。因此閱賣很重要。