我想要讀書，想要讀很多書，可是時間不夠；

我想養(yǎng)成讀書習慣，可總是三天打魚兩天曬網；
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我想要記住書中盡可能多的內容，可是最后什么也沒記住；

那就請看正文吧，說不定會有收獲呦！

一、讀書慢的原因

? ? ? ?書中作者說你讀書緩慢的原因只有一個，那就是你仔細閱讀的執(zhí)念，你希望看過一遍就全部記在腦海里面；當每次看書時不小心走了神，回過神來發(fā)現剛剛看過什么不記得了，又折回去看，也因為你想記住。結果就是時間用了很多，記不住的還是忘的一干二凈。

? ? ? ?有段時間聽得到里面李翔知識內參每日的內容，有的就一兩分鐘，可是自己總是要反復的聽幾遍，最后還是沒能記住；直到后來有一天不知道是聽了音頻還是誰告訴我的，我們的大腦會對聽到的、看到的和感知到的各種信息進行篩選，留下的才是對自己有用的，從那之后自己覺得很有用的內容才會多聽幾遍，實在沒記住就讓它過去；讀書亦應如此，讀書、聽音頻的真正意義，并不在于復制100%的內容，而在于邂逅1%的收獲。

二、培養(yǎng)閱讀習慣：

? ? ? ? 在固定時間和情境下讀書，使大腦中形成一種慣性，就像是每天吃飯一樣有大致固定的時間和餐桌，讓讀書成為我們每天必做的事，讀書有專屬時間專屬環(huán)境；

三、書的分類

（一）無需閱讀的書；（當下對自己沒有用的書）；

（二）可以快速閱讀的書（章節(jié)之間獨立性較強的書）；

（三）不可以快速閱讀的書（前后連貫性強的書，小說）；

? ? ? ?選擇適合自己的書，不同類型的書用不一樣的讀速；

四、閱讀方法

（一）“流水式”閱讀方法

? ? ? ?流水式閱讀是相對于存儲式閱讀提出的，其實也就是多讀書，貓叔說多讀書可以增強自身詞匯量、大腦處理信息能力、以及提升思考能力，從這一層面來講，書讀的多了，讀速也會有所提升；但是并不是說采用流水式閱讀就會忽略讀書的目的是需要有收獲；

? ? ? ?存儲式閱讀一方面是說書買了卻放在家里睡覺，一方面是想要記住書中更多的內容；

（二）呼吸式閱讀

? ? ? ?呼吸式閱讀就是我們一直強調的有輸入，就一定要輸出；大腦就像是電腦，它的存儲空間有限，所以可以把紙張當成U盤來使用，給電腦騰出更多的空間，而后電腦都不卡了。

如何進行呼吸式閱讀

1、“一行采集”，摘抄文中自己心動的句子；

2、“一行精華”，一本書讀完從一行采集中選出最鐘愛的一句；

3、“一行評論”，對一行精華寫出自己的想法；

4、自我評定讀書足跡；每積累到一定數量時（文中以12本為單位），回顧之前的所有記錄，明確三個問題：

（1）哪一類書籍比較容易讓自己產生共鳴；

（2）哪一類意見主張是自己贊同的；

（3）哪一類書籍是自己今后還想閱讀的。

目的在于進一步明確今后閱讀的方向。

5、摘抄方式建議手抄，手抄相對比較麻煩，正因為如此我們通常會選擇摘抄最重要的部分；而且字寫在紙上有明顯的觸感，是和敲鍵盤感覺完全不一樣的；隨著摘抄本的不斷積累，自己會很有成就感因而更有動力繼續(xù)下去。

四、跳讀

（一）、仔細閱讀序言和目錄（閱讀序言明確本書寫的是什么內容，把握全貌，閱讀目錄腦海中形成一個完整框架以及可快速選出自己需要閱讀的章節(jié)）;

（二）、僅讀開頭和結尾5行，放棄“開局-中局-結局”的閱讀模式（適用于不能確定是否該跳讀的情況）；

（三）確定關鍵詞；（迅速找到自己需要的內容進行細度）

（四）使用多種閱讀速度閱讀；（使用同一讀速單調易生乏）

五、書籍的挑選、獲取、整理

（一）選書

? ? ? 1、制定一周六天的讀書計劃；

? ? ? 2 、選擇一兩本不太想讀或者他人推薦的書；（收獲意料之外的驚喜）

（二）書的來源渠道（1）圖書館；（2）實體書店；（3）二手書店；

（三）書的管理

? ? ? ?伴隨著閱讀量的增加，書架的整理也會成為一個問題，因此我們需要定期整理書架，思考哪些書需要必須保留，哪些書可以處理掉（賣到二手書店、捐贈）；留下的會讓我們更加愛他，也更加深刻的認識自己； ? ? ??

? ? ? ? 以后多想想為什么吧！

? ? ? ? 以后多讀書吧！

? ? ? ? ?以后多“書”出吧！

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