碎碎念
12月，2017年里的最后一個(gè)月?；厥走^(guò)往，你有哪些收獲握在手里，喜在眉梢？展望未來(lái)，你有哪些期許寫在筆下，滿在心里？
我很慶幸參加365日更挑戰(zhàn)營(yíng)；我很自豪自己的堅(jiān)持和堅(jiān)守；我很欣喜，前行路上，與你們一路相伴——我手寫我心。
很幸運(yùn)，我和學(xué)心知行成為五班第1期點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的踐行者和探路者。
首先，非常感謝班組給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享。特別感謝副班白素心，細(xì)心、耐心、熱心的好人兒。其次，我們只是文學(xué)愛(ài)好者，和大家一樣，本著相互學(xué)習(xí)交流的初衷，在這里班門弄斧，權(quán)當(dāng)是鍛煉的機(jī)會(huì)。有不妥之處，還請(qǐng)大家理解和包容。
此次共有七篇文章參與交流，分別為心緣育兒《因?yàn)楦F，她嫁給了一個(gè)陌生男人》、秋鹿君《身邊的江湖，無(wú)邊的風(fēng)景》、霜?dú)W迪《雪孩子》、一水蕩漾《小樹林與城市》、阿豆菇?jīng)觥墩?qǐng)別再擁抱我，我會(huì)會(huì)哭》、白素心《多少人只是因?yàn)楹ε鹿陋?dú)，才在一起的》、徽韻蒹葭《家有小院 繁花似錦》。下面按照順序，逐一分享如下：
一、心緣育兒《因?yàn)楦F，她嫁給了一個(gè)陌生男人》
交流人：樂(lè)小魚6
因我和心緣是同桌，私下也常就文章進(jìn)行交流和溝通。所以她的文風(fēng)，我較為熟悉。
優(yōu)點(diǎn)：1、故事結(jié)構(gòu)完整，故事情節(jié)的沖突、人物的性格刻畫都較好。特別是一些細(xì)節(jié)描寫，與題目契合度很高。通過(guò)情節(jié)的一步步深入、矛盾的一點(diǎn)點(diǎn)升級(jí)，把故事敘述完整。向讀者展示了一個(gè)小時(shí)候的家境、婚姻的不幸的悲情女人，禁不住讓人同情這個(gè)命運(yùn)多舛的女人。
2、選材較好。題目有個(gè)窮字，背景發(fā)生在農(nóng)村。在很多人的概念里，農(nóng)村和窮，是分不開的。比如吃肉的情節(jié)、穿衣服的細(xì)節(jié)，這些都交代的很好。通過(guò)這些環(huán)境和小故事，把一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大、因重男輕女，而得不到重視的農(nóng)村女孩，描寫地很鮮活。
3、主旨鮮明，細(xì)節(jié)描述到位。比如：刻畫丈夫心胸狹窄，通過(guò)曬麥子，婷接受王大哥幫助這個(gè)小事件，把想表達(dá)的情節(jié)和丈夫的性格，以及夫妻的關(guān)系，刻畫到位，畫面感很強(qiáng)。而且在故事敘述中，加入小事件的描述，讓故事更豐滿和人物更鮮活。這點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。
缺點(diǎn)：1、文字不夠凝練。比如第一段“婷懷中抱著一個(gè)嬰兒，在無(wú)邊無(wú)際的稻田里奔跑著”。有些時(shí)候能用四個(gè)字解決的，不要用五個(gè)字表述。我的建議是，比如你寫丈夫小氣、酗酒，這些，你通過(guò)一些場(chǎng)景描述、事件描寫等，表現(xiàn)出來(lái)，感覺(jué)會(huì)更豐滿。
2、文中有些錯(cuò)誤。還是第一段，仔細(xì)看下這段文字再比如“她無(wú)奈地抱著嬰兒縱身一躍跳，下了懸崖；男人站在懸崖邊上，臉上露出了猙獰的笑容，那可怕的笑聲，回蕩在山谷，久久不愿散去......”，這段文字明顯有很多不合理之處:斷句不合理、標(biāo)點(diǎn)不正確，還有前一句描述，婷已跳下了山崖，怎么會(huì)看到猙獰的笑容呢？
文章首段很關(guān)鍵，能不能引發(fā)讀者的興趣，起著至關(guān)重要的作用，所以一定要慎重，再慎重。所以建議多讀讀，凝練、通順、沒(méi)有錯(cuò)誤，是起碼的要求。
3、有些細(xì)節(jié)，經(jīng)不起推敲。比如第二段和第三段，沒(méi)有過(guò)度和銜接。母親一直沒(méi)有出現(xiàn)。忽然在她出嫁前，慈愛(ài)的撫摸，這點(diǎn)有點(diǎn)突兀。還有開始對(duì)丈夫的描寫是對(duì)婷沒(méi)有多少情感，后面又說(shuō)不是不愛(ài)。這樣就會(huì)顯得不合理。
總體，這篇文章故事很不錯(cuò)，有平述有沖突，步步推進(jìn)，值得學(xué)習(xí)。
二、秋鹿君 《身邊的江湖，無(wú)邊的風(fēng)景》
交流人：樂(lè)小魚6
優(yōu)點(diǎn)：1、這篇文章，我很喜歡，感觸很深。從文章中能讀出作者些許淡淡憂傷，因世事、現(xiàn)實(shí)等一些因素，而產(chǎn)生的困惑、迷茫和思考，這些情愫都能從文字中讀出來(lái)，這就是作者的厲害之處。
從文中可以看出，作者有很好的文字功底。讀書多，輸入量大，才能寫出這樣有感觸的文字。
2、結(jié)構(gòu)緊湊，文字凝練，先后銜接很棒。由困惑引出自己的經(jīng)歷：父母為了孩子讀書，而選擇在城里扎根。再寫因現(xiàn)實(shí)的不如意——沒(méi)有創(chuàng)造出因拆遷而得的財(cái)富。因上學(xué)而沒(méi)有創(chuàng)造更多的財(cái)富和所謂的價(jià)值。舉出的例子：老家房子拆遷。再慢慢轉(zhuǎn)折，想到自己讀到的阿城的文字、只有從書里才看到的世事人情。作者豁然開朗，懂得了：書中自有風(fēng)景無(wú)邊。這樣的描述，環(huán)環(huán)相扣，銜接很順暢。讀到最后，讓我這個(gè)讀者也感覺(jué)豁然開朗。
3、文中的圖片和主旨的契合度也很高。這也是作者用心的地方。有書本的累疊、有海的遼闊，這些圖片，讓讀者能更好的理解這段文字。
4、環(huán)境描寫，看似輕貓淡寫，但是畫面感很強(qiáng)，對(duì)作者表達(dá)情緒也很有幫助。很容易引發(fā)讀者的聯(lián)想，代入感比較強(qiáng)。比如：我想在無(wú)數(shù)個(gè)夜里，他倆（父母）望著天花板，一定想過(guò).......這樣的描寫很細(xì)膩、靈動(dòng)。
缺點(diǎn)：非要說(shuō)出幾點(diǎn)缺點(diǎn)。我覺(jué)得有以下幾個(gè)：
1、文章有些句子，缺主語(yǔ)。比如第一段，缺乏一個(gè)主語(yǔ)。第二段也是沒(méi)有主語(yǔ)的。長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話，沒(méi)有主語(yǔ)。
2、文章后半段，我感覺(jué)可以加入一些對(duì)比或者實(shí)例、故事，表達(dá)，會(huì)更加貼切和容易讓人信服：至此，我知道野夫文字的意義了。轉(zhuǎn)折略顯突兀。這上面一段和后面的描述，略顯單薄。平述，共鳴感不強(qiáng)。
題外話：人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。秋鹿君，我給你打氣。作為一個(gè)家貧出身的寒門學(xué)子，我自己通過(guò)讀書改變了自己的人生軌跡。因多讀了幾年書，我進(jìn)單位后，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就比較明顯，晉升比較快。還有讀書，改變一個(gè)人的氣質(zhì)、胸懷、修養(yǎng)、內(nèi)涵、眼界.......太多了，別把自己困固在一個(gè)點(diǎn)上，加油！
繼續(xù)堅(jiān)持，你的心已在路上，讀書必定會(huì)帶給你另一個(gè)天地人間。共勉。
三、霜?dú)?a href="http://m.itdecent.cn/p/8fdfdd9e4883" target="_blank">《雪孩子》
交流人：樂(lè)小魚6
優(yōu)點(diǎn)：1、文章有點(diǎn)長(zhǎng)1萬(wàn)多字?？此粕y的文字，其實(shí)事件推進(jìn)，由一條主線：命案引發(fā)，引讀者去深入情節(jié)，慢慢推進(jìn)，故事較為完整。
2、每一章節(jié)，由一個(gè)主角，從人物的視角，去看待和描述事件，由此刻畫每個(gè)人的人物形象、性格、事件，很棒。許佳音眼中的葉老師、梁劍宇眼中的徐佳音等，這樣的方式，很棒。也比較考驗(yàn)，作者的文字功底。對(duì)故事的交代也很有幫助。這個(gè)是文章的亮點(diǎn)。
3、全文很長(zhǎng)，但都是短句，顯得文章緊湊而凝練。文字功底很好。描述細(xì)節(jié)，也通過(guò)場(chǎng)景、環(huán)境、小事件，來(lái)反襯和表達(dá)。顯得人物活靈活現(xiàn)。很厲害。
缺點(diǎn)：1、第一段，全是對(duì)話，有點(diǎn)主旨不明。而且案發(fā)的引出也是在后幾部分，才出現(xiàn)。不容易引人興趣。
2、稍微散亂些，開始部分、人物的關(guān)系、事件的交代，不是特別鮮明。文章又長(zhǎng)，容易讓讀者失去耐心和興趣。
3、有些小失誤，比如主語(yǔ)欠缺、的得地的使用，這些還需多留意。
四、一水蕩漾 《小樹林與城市》
交流人：樂(lè)小魚6
優(yōu)點(diǎn)：1、不可多見的好文。畫面感非常強(qiáng)。比如撲通飛走的小鳥、哧溜跑了的小松鼠。含著露珠的小草。淺綠到深綠的樹林。畫面感撲面而來(lái)。很棒。細(xì)節(jié)描寫的典范。心緣，你可以借鑒下。有些想表達(dá)的，不一定是直述，而是用場(chǎng)景，擬聲詞、象聲詞、形容詞等表達(dá)，很棒。
2、整個(gè)文章，緩緩而來(lái)，如同第一張圖片的描述：有些事情自然而然。收尾也是呼應(yīng)的。完整而舒暢，讀完整個(gè)文字。
3、結(jié)構(gòu)合理，有描述、有對(duì)話、有場(chǎng)景，很吸引人。而且銜接很合理。
缺點(diǎn)：這篇文章實(shí)在很喜歡，缺點(diǎn)只有說(shuō)一點(diǎn)，每段用“1、2、”斷開，但是有些有“、”號(hào)沒(méi)有。有兩個(gè)3，這些小錯(cuò)誤，會(huì)影響了文章的質(zhì)量。
五、阿豆菇?jīng)?《請(qǐng)別再擁抱我，我會(huì)哭》
交流人：學(xué)心知行
本篇是一篇講述阿玖和亦辰在云南大理相處的點(diǎn)滴回憶。
作者對(duì)情緒變化的細(xì)膩描寫很好，把一個(gè)女生對(duì)愛(ài)情的憧憬，心動(dòng)和后面的失望都緩緩地表達(dá)了出來(lái)。
如果說(shuō)問(wèn)題的話，或許看得跌宕起伏的劇情太多，在故事的起伏、沖突方面可以再多有一些強(qiáng)化和加強(qiáng)。
六、白素心 《多少人只是因?yàn)楹ε鹿陋?dú)，才在一起的》
交流人：學(xué)心知行
怯怯地說(shuō)一句，好有壓力，哈哈，不過(guò)班班真得很好，給我們這種學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
首先，這篇文章的題目很好，戳中了很多人的心。
其實(shí)，我看了這篇以后，感覺(jué)素心姐姐好像可能還沒(méi)有完全徹底表達(dá)出來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，作者通過(guò)英子的一個(gè)個(gè)例，向我們傳達(dá)出了現(xiàn)在社會(huì)普遍的大齡青年迫于社會(huì)等各方面原因不得已勉強(qiáng)結(jié)婚的現(xiàn)狀。
如果硬要說(shuō)問(wèn)題的話，我個(gè)人建議，可以再多一些孤獨(dú)的渲染，以契合主題。
七、徽韻蒹葭 《家有小院，繁花似錦》
曾經(jīng)有點(diǎn)評(píng)嘉賓給予了蒹葭很好的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得她寫得很好。
通過(guò)一個(gè)小院，延展開來(lái)，展現(xiàn)了一個(gè)家庭的生活，充滿了煙火氣息和濃濃的親情。
如果非說(shuō)問(wèn)題的話，我在想是不是就像曾經(jīng)分享散文的嘉賓說(shuō)的那樣，讓思想從“家”再深入一些哲理或者其他一些角度上。
我不是太會(huì)寫散文，我要像蒹葭學(xué)習(xí)。（交流結(jié)束）
華麗麗的分割線，看看特邀嘉賓心碎紙人，如何說(shuō)？
點(diǎn)評(píng)嘉賓：心碎紙人
剛剛回聽了一下兩位點(diǎn)評(píng)老師的點(diǎn)評(píng)，首先感謝兩位能抽出時(shí)間做準(zhǔn)備來(lái)給大家做分享，點(diǎn)評(píng)地都特別認(rèn)真。表?yè)P(yáng) 。
其中第一位小魚老師，真的準(zhǔn)備的特別充分，點(diǎn)評(píng)地很到位，小魚老師主要是從每一篇文章的細(xì)節(jié)入手，包括文章的內(nèi)容分析，用詞的方法，特別細(xì)致，聽起來(lái)受益匪淺。而且把所點(diǎn)評(píng)文章的小錯(cuò)誤也提出來(lái)了，可見小魚老師是一個(gè)特別注重細(xì)節(jié)的人。大家注意聽的話會(huì)收獲不少東西。（小魚兒，現(xiàn)害羞，并興奮中）
第二位學(xué)心知行老師主要從文章的宏觀方面入手，將每篇文章給讀者帶來(lái)的整體感受都分析出來(lái)了。
這兩位老師今天搭配的特別好，一個(gè)微觀一個(gè)宏觀，二者結(jié)合，十分完美到位。
就像一個(gè)人，我們第一次見面都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著有一個(gè)宏觀的大致印象，然后慢慢交流深入了解，又發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)有著什么樣內(nèi)涵三觀的有血有肉的人。所以，今晚的點(diǎn)評(píng)也是如此，細(xì)節(jié)和整體相結(jié)合，完美。
再次感謝兩位點(diǎn)評(píng)老師給大家?guī)?lái)這么好的分享，辛苦了?。。?/p>
這種點(diǎn)評(píng)形式特別好，以后我們也可以這樣做，今晚我也學(xué)到了很多點(diǎn)評(píng)的技巧，點(diǎn)贊??
兩位老師辛苦了，以后講完之后被點(diǎn)評(píng)的學(xué)員也要積極互動(dòng)噢！
寫作路上，有你有我，我手寫我心，和你們一起前行。
期待下次更精彩，惟愿各位安康順心。
