因?yàn)樽蛱旌秃⒆拥挠悬c(diǎn)小激烈的沖突。感受到他的那種力量感。我有點(diǎn)接受不了。開始理解到之前有位媽媽說的，他孩子一米八的大個子，和媽媽有沖突。她感覺害怕，接不住。我當(dāng)時還說的冠冕堂皇，媽媽用愛可以抱持住，我有點(diǎn)可笑。

沒站在人家的位置上，怎么可能理解別人的感受。我昨天感同身受，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的使用問題，他聽了一些我們覺得不適合他聽的節(jié)目，他后來換了。我希望他寫完再聽。他讓我離開他的房間，以至于我再進(jìn)去。他也說你走。

我當(dāng)時特別氣憤，我現(xiàn)在開始反思復(fù)盤。我問他你能為自己負(fù)責(zé)嗎？他想了不少時間，我又繼續(xù)問他。似乎我能為他負(fù)責(zé)一樣，雖然學(xué)心理學(xué)，在面對這樣問題的時候，依然咄咄逼人。理智腦被情緒腦挾持了，我睡不著，開始思想這件事，人家當(dāng)然能為自己負(fù)責(zé)，我似乎在強(qiáng)調(diào)，你不能為自己負(fù)責(zé)，我才能為你負(fù)責(zé)。這多可笑呀？

我好像試圖要剝奪人家獨(dú)立成長的責(zé)任心，想起哪句話，有多自由就有多自律。

這也充分證明，這個孩子是被我養(yǎng)育的很有力量，他敢于與我對抗。雖然還是有點(diǎn)怕我的樣子。最終表達(dá)了他自己的想法。

我明顯感覺到了自己的強(qiáng)勢和碾壓感。聽我的，都聽我的。我知道怎么對你才好。這是多么強(qiáng)的自戀。

有句話說，教育有時候需要一只手的力量，另一只手讓孩子自己去探索成長，試錯。有空間，才能自由發(fā)揮。

我不僅不是一只手。甚至三只手，想告訴孩子我?guī)湍阄腋嬖V你，怎么做。太可怕了。如果我不及時調(diào)整，感覺后面也會帶來青春期的爆發(fā)。

這可能就是成長的力量，媽媽要學(xué)會放手，示弱。我好像很難示弱。我不示弱，孩子怎么變強(qiáng)？

我不甘于認(rèn)輸，似乎在孩子的問題上，我也想占上風(fēng)，我似乎覺察的還是不清楚，我要趕緊醒一醒，讓他贏，讓他做自己去為自己負(fù)責(zé)。

若干年后，我究竟希望他怎么樣在社會上立足？

我希望他獨(dú)立，有思想，不依附別人，有力量做自己想做的事，成為自己想成為的人。

我現(xiàn)在要怎么做呢？

給他很多獨(dú)立解決問題的機(jī)會，允許他試錯。雖然看起來沒必要。做自己想做的事。我現(xiàn)在就可以給他空間，除非安全法律方面的底線不能觸犯。

成為自己想成為的人，需要做哪些呢？

他說他喜歡送外賣，猜想是之前說的讀書不太好?？赡軙@樣？這是我給他挖的坑，他毫無猶豫的跳了進(jìn)去。

媽媽的思想和話語影響太大了，管理好自己。真不是一件容易的事。話說自己都整不明白，干啥還要去整人家？