看完這本大河馬，首先想到的，是下面這首詩，卞之琳的《斷章》：

你站在橋上看風(fēng)景

看風(fēng)景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢

這是一個小小的簡單的故事，一個小男孩牽著一只烏龜去動物園，一路上和動物們問好，然后發(fā)現(xiàn)河馬還在睡覺，所以叫醒了河馬，河馬看到了小男孩和小蝸牛，然后還看到了來動物園的一群游客，小朋友們看到大河馬很開心，小男孩還拿來了一盆青菜給河馬吃，大家度過了愉快的一天。挺溫馨日常的一個小故事。

簡單的故事里，有諸多寓意。

小男孩牽烏龜去散步，這本身就是個很有意思的點。孩子，烏龜……我覺得他們是一樣的動物嘛。這讓我想起上次帶娃去動物園，我一心想著要去看各種動物，大象要看，長頸鹿要看，一會猴子出來了也要看，頗有刷景點之嫌，相信大部分家長都有這樣的心思吧，好不容易來一趟，總得值回票價時間成本吧！

然而娃呢，就是只烏龜，慢騰騰，卻又有自己的小目標(biāo)，心里一直念著那只可以喂胡蘿卜的兔子。這不和繪本里的小男孩一樣嘛，雖然和各種動物打招呼，但是目標(biāo)明確，就是找河馬來了。可惜，我娃的小兔子，被我趕路的時候漏掉了，沒看成。

所以，還是應(yīng)該學(xué)習(xí)一下這種精神，牽一只烏龜去動物園的精神。

簡單的故事里,也有許多哲思。

河馬在動物園，游客來看河馬，但是河馬也在看游客。所以到底是誰裝飾了誰的夢呢？河馬的生活是愜意的，在動物園看看人，洗洗澡，吃吃菜。游客也是快樂的，看看動物，喂喂動物。大家互相點綴了對方的生活，一片祥和。

但這總是讓我想起那些和動物換角色的作品，不過繪本里的，展現(xiàn)的只是美好和諧的一面。所以，互看的動物和游客到底是不是都是開心的呢？

不過，這故事里，也有讓人不太喜歡的地方——喂動物。

繪本里處理得很好，只有小男孩去喂動物了，畢竟主角光環(huán)嘛。

但是現(xiàn)實生活中呢？孩子們都是父母眼里的絕對主角，喂動物?怎么能少得了自己娃……所以，動物園里喂喂喂喂，什么都能喂（特指sz某動物園）。但是，野生動物的生活環(huán)境里，沒有喂食的兩腳動物好嘛!動物們也適應(yīng)得快，大部分動物都學(xué)會了乞食。沒養(yǎng)好的動物的標(biāo)志行為（判定養(yǎng)不養(yǎng)好的標(biāo)準(zhǔn)參見《逛動物園是件正經(jīng)事》）。

然而，喂動物這一活動，集樂趣和吸金于一體。深受動物園和家長們的喜愛。動物園可能還覺得自己為普羅大眾提供了親近自然的機會，實在是費心經(jīng)營了。而家長們更是覺得自己從小培養(yǎng)孩子愛護小動物，簡直就是寓學(xué)于樂，樂善好施的經(jīng)典形象了……

哎哎哎，高等動物你們醒醒吧……誰稀罕呢！