這是一座古老而又神秘的都邑，它如同一個(gè)歷史的使者，從3000年前的時(shí)光長(zhǎng)河中涉水而來，從未更改城名也不曾遷移城址，平靜而祥和地屹立于“天府之國”的腹地，它就是那座讓馬可?波羅驚嘆不已的“錦繡之城”——成都。我們會(huì)聚在這錦繡之城，聆聽專家講座，觀摩主題班會(huì)，討論教育課題，共繪教育藍(lán)圖。
緊湊的課程，緊張的討論，充實(shí)的學(xué)習(xí)
這是我們第一次學(xué)習(xí)感悟的作業(yè)，還請(qǐng)您細(xì)細(xì)看來……
阮小蕾第一次學(xué)習(xí)感悟：這兩天的培訓(xùn)，聆聽了四位專家的講座，我受益良多。從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教師心理健康指導(dǎo)，四位教育專家從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上，以至實(shí)踐上，都能感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!其中，講座中各種鮮活的案例，讓我印象深刻。如初中生撒謊厭學(xué)的案例，肖龍?jiān)评蠋煈{借豐富的經(jīng)驗(yàn)迅速判斷孩子的說謊，隨后換位思考，以幫助者的角色進(jìn)入孩子的內(nèi)心，順利解決這項(xiàng)棘手的問題。再如家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)導(dǎo)致孩子的離家出走，老師以“支持”的角色走入，并提供實(shí)踐的建議，在家?？煽氐姆秶鷥?nèi)，孩子得到了深刻的教訓(xùn)，和家長(zhǎng)的感情迅速升溫。通過類似豐富的案例，我看到了自己工作中可以繼續(xù)改善的地方，在今后的工作中，更講究方法，注重策略。
陳梅花老師第一次學(xué)習(xí)感悟：近兩天聽了成都市特級(jí)教師肖云龍老師、優(yōu)秀班主任曾慶沙老師、心理咨詢師陳玉芳老師、四川大學(xué)師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授張皓導(dǎo)師四位專家們的案例和點(diǎn)評(píng)，真是受益匪淺。特別是陳玉芳老師的積極心理學(xué)通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例讓我體會(huì)到積極心理學(xué)的魅力所在，不管對(duì)別人還是對(duì)自己，都應(yīng)該學(xué)會(huì)接納，尊重和贊美。
張皓老師開篇就告訴我們?nèi)诉@一輩子要處理三種關(guān)系：人與物，人與人，人與自己的關(guān)系。，不同的年齡段需要重點(diǎn)處理的關(guān)系也會(huì)隨之改變。張老師也從新的角度詮釋了“教師是陽光下最美的職業(yè)”：教師這份職業(yè)展現(xiàn)在大家面前的都是最光鮮的一面，在這背后教師需要付出很多，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣不同程度的心理問題……發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)喜歡這個(gè)關(guān)于靈魂的科學(xué)。
特別喜歡張老師的課幽默風(fēng)趣，很善于觀察記錄生活，繪聲繪色地講述著，時(shí)間在不知不覺間流走，讓人意猶未盡。
陳詠梅老師第一次培訓(xùn)感悟：兩天的培訓(xùn)，四位專家老師，給我們帶來了一場(chǎng)場(chǎng)“心靈的盛宴”，又讓我們重新披上了煥然一新的戰(zhàn)袍！一件件似曾相識(shí)的或平凡或棘手的教學(xué)案例，在專家老師們充滿教育睿哲的方法，巧妙地化解了，更催化了一顆顆愛的種子始終朝著正義、熱情、責(zé)任，勇敢地成長(zhǎng)！令人敬佩！聽了“陳玉芳”老師和“張皓”教授的講座，更讓進(jìn)入“職業(yè)倦怠期”的我“醍醐灌頂”：“教育的目的是為了培養(yǎng)做最好的自己”、“所有的缺陷都是上天的恩賜”……就如陳玉芳老師所說的，“繼續(xù)教育”是個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃中必不可使失的元素，聽了她的推薦，自己特別想去學(xué)“心理咨詢師”，去當(dāng)學(xué)生們的“教練”，運(yùn)用積極的心理學(xué)，尋找正能量，不拘于形式地滲透在一切教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)生培養(yǎng)成能真正找到快樂、價(jià)值的人。而一些操作性、趣味性很強(qiáng)的“手指操”、“手語”、“心理小測(cè)試”更是讓我躍躍欲試，急于向我的學(xué)生推薦嘗試！
劉鵬老師第一次學(xué)習(xí)感悟：教育是一門藝術(shù)
1."我對(duì)你付出了這么多，你卻從未感動(dòng)過"
? ? ? 當(dāng)陳玉芳老師課件上的這句話一出來，立刻戳到了我的心。有一種冷叫媽媽覺得你冷，有一種餓叫媽媽覺得你餓，有一種付出叫我覺得你需要?？墒牵娴睦鋯?？餓嗎？需要嗎？
2.人有兩耳雙目，只有一舌，因此多聽多看少說。_________蘇格拉底
? ? 3歲之前的小朋友如果能控制住自己的大小便，就是個(gè)超棒的孩子，可是對(duì)于大一些的孩子和成年人來說，能管住自己的嘴才是硬道理。
3.兒童視野，以人為本
? ? ? 教育不是居高臨下，我們真的應(yīng)該提醒自己時(shí)不時(shí)的蹲下來，從學(xué)生的角度看事情，想對(duì)策。所有規(guī)則的制定都應(yīng)該是為了孩子更好，簡(jiǎn)單可操作。人是活生生的存在，多看人，想辦法。
彭維嘉老師第一次聽課感想：教師，陽光下最美的職業(yè)。第一，讓自己愉快地去勝任教師的職業(yè)，往往我們總是太過于注重教學(xué)的結(jié)果而忘了過程，我們期待學(xué)生最后取得優(yōu)異的成績(jī)和完善的品質(zhì)，卻忘記了這個(gè)教育的過程是需要監(jiān)督和引導(dǎo)的。改變一種態(tài)度，我們要培養(yǎng)幸福的人，首先要讓自己成為幸福的人，我們能勝任教師的職業(yè)，我們還要去愉快地勝任教師的職業(yè)。第二，讓自己扮演好自己的角色，在校，我們是嚴(yán)厲的老師，那我們就立好規(guī)矩講清要求；我們是親近的朋友，那我們就樂于傾聽及時(shí)關(guān)心；我們是友好的同事，那我們就相互學(xué)習(xí)溝通合作。在家，我們是溫存愛人，是孝順子女，是慈愛父母，那我們就盡情去享受家的溫暖。陽光下最美的職業(yè)，我們要學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)構(gòu)建良好的精神生活，我們?cè)谧雠囵B(yǎng)幸福的人這么美好的事情，我們是多么幸福的人。
張文玲老師第一次學(xué)習(xí)感悟：
轉(zhuǎn)眼間，班主任研修活動(dòng)就已過半了，多遠(yuǎn)開放的專題，獨(dú)辟蹊徑的解讀，魅力四射的講師，讓身在其中的我受益匪淺。
其中，陳玉芳老師介紹了一種“焦點(diǎn)解決短期心理治療”的做法，令我感觸良多。我的班上有個(gè)“大嗓門”，每每遇事不順就會(huì)撕心裂肺地嘶吼哭鬧，甚至?xí)€緊拳頭拳腳相向。以往多是靜心等待他平復(fù)，再安慰他跟他分析道理，可卻沒法根治這種哭鬧的情況。而昨天，陳老師提供了新的治療方向，教師先要用積極心理看待這個(gè)孩子，接納這個(gè)孩子，然后將著眼點(diǎn)放在孩子問題中好的一面，鼓勵(lì)孩子不斷向善。例如他雖然大吼大叫但沒有動(dòng)手，那老師可以肯定他的自制力有所提高，進(jìn)而鼓勵(lì)他下一次在控制好哭鬧等。
此外還有許多收獲，期待在日后實(shí)踐中能為我所用，有益于學(xué)生。
張萬芬老師第一次學(xué)習(xí)感悟： 幾天的班主任專項(xiàng)研修學(xué)習(xí)，專家學(xué)者們?yōu)槲覀儚陌嗉?jí)的管理、老師與孩子及家長(zhǎng)語言溝通、兒童心理學(xué)方面闡述寶貴的意見，受益良多。
? ? ? 工作實(shí)踐中，總是覺得管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f變，這次的研修讓我們探索到了一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中體會(huì)到教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)，一位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條好的辦法，那就是管理得有方、語言表達(dá)藝術(shù)、給予孩子們視野下優(yōu)美的社會(huì)環(huán)境和情感，給孩子們提供一些有用的“營養(yǎng)品”。培養(yǎng)孩子做最好的自己為目的。以此為契機(jī)，借鑒本次學(xué)習(xí)的理論,相信在今后的工作中會(huì)有一些新的、不斷提高的臺(tái)階。
周飛老師第一次學(xué)習(xí)感悟：今天聽了老師的課覺得受益匪淺。一個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)不僅有物質(zhì)文化建設(shè)還有精神文化建設(shè)。那么精神文化建設(shè)是什么呢？我想一個(gè)是外顯的，一個(gè)是內(nèi)存的。外顯的是班級(jí)的榮譽(yù)及成績(jī)，這是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的班級(jí)必須有的。有班主任的成績(jī)榮譽(yù)；有優(yōu)秀的學(xué)生；有班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得的成績(jī)等。內(nèi)存的是班級(jí)的規(guī)章制度、班級(jí)的傳統(tǒng)及作風(fēng)，特別在一個(gè)班級(jí)長(zhǎng)期熏陶形成的良好作風(fēng)是一個(gè)班級(jí)文化最珍貴的東西。比如班內(nèi)形成的讀書習(xí)慣，有個(gè)書柜是一個(gè)文化的符號(hào)；班內(nèi)有個(gè)垃圾箱讓學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣；班內(nèi)有助人為樂見義勇為、拾金不昧、身殘志堅(jiān)、團(tuán)結(jié)互助的好同學(xué)帶動(dòng)大家齊心向上；班內(nèi)有個(gè)仗義執(zhí)言的干部促進(jìn)班級(jí)體進(jìn)行成積極向上的好習(xí)慣；有一個(gè)好的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)為班級(jí)出謀劃策；最大限度的開發(fā)學(xué)?；顒?dòng)，如：導(dǎo)師制，運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)節(jié)等?？傊嗉?jí)文化既要有豐富的物質(zhì)內(nèi)涵更要有深厚的文化底蘊(yùn)。
第八組
