? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? 成喜歡
? ? 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，踏上三尺講臺(tái)已有二十余載，? 作為一個(gè)有二十多年教齡的“老”教師，我的日常工作似乎被備課、上課、改作業(yè)所填滿(mǎn)，機(jī)械般的重復(fù)著。我的熱情已蒙上厚厚的灰塵，就像溫水中的青蛙一樣慢慢耗費(fèi)著我的生命和我最初的夢(mèng)想。我也曾叩問(wèn)自己，就這樣沉淪下去嗎?真的要這樣嗎?有一個(gè)小小的聲音告訴我，大家都這么過(guò)來(lái)的，你為什么不呢？然而，令我感到幸運(yùn)的是，“新教育”重燃了我的夢(mèng)想，改變了我的生活，引領(lǐng)我走進(jìn)詩(shī)和遠(yuǎn)方。
? ? 自從新教育實(shí)驗(yàn)在我校開(kāi)展以來(lái)，我作為學(xué)校的種子選手參與其中。從此，一個(gè)新名詞、一個(gè)新思想進(jìn)入我的視野，沖擊我的大腦。我被“過(guò)一種幸福完整的教育生活”所震動(dòng)，我幡然醒悟，我終于找到了我想要的答案：生活不應(yīng)該馬虎，工作從來(lái)都不應(yīng)茍且，幸福的教育生活才是我心之所向!
? ? 就拿美食坊課程來(lái)說(shuō)吧，從開(kāi)始到現(xiàn)在，一直都是我手把手地教孩子們做，孩子們聽(tīng)得認(rèn)真，做得開(kāi)心，吃得舒心，家長(zhǎng)放心?？晌視?huì)的畢竟有限啊，于是我就號(hào)召孩子們來(lái)做小老師，在美食課上大顯身手。這不我們班第一個(gè)“吃螃蟹的人”出現(xiàn)了，她叫武詩(shī)惠，美食課上，她教大家“啤酒雞蛋”的做法，站在講臺(tái)上，雖然緊張，靦腆，害羞，但畢竟有了小老師的模樣。
在“老師”的細(xì)致講解、親自示范下，一個(gè)個(gè)色、香、味俱全的啤酒蛋出鍋了。
? ? 哇，好香??！從孩子們的吃像就能猜到味道有多好！
? ? 好燙！好燙！
? ? 看到同學(xué)不僅證明自己是個(gè)小小美食家，還能給大家?guī)?lái)味覺(jué)的享受，身心的愉悅，立刻就有孩子報(bào)名:“老師，下周我來(lái)上美食課吧？我教大家做可樂(lè)雞翅”?！爱?dāng)然可以！”
? ? 瞧，美食課時(shí)間到了，小老師張琳有模有樣地講了可樂(lè)雞翅的做法，我也專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，嘿嘿，我也想學(xué)哦。
? ? 理論課結(jié)束，實(shí)踐課登場(chǎng)！孩子們不僅帶來(lái)廚具、食材，連佐料都一應(yīng)俱全。
? ? 可樂(lè)雞翅出鍋嘍！孩子們立刻端到我面前:“老師，您先嘗嘗味道咋樣……”
? ? 我輕輕地咬一口，“嗯，好吃好吃，味道好極了！回家我也學(xué)著做?！边呎f(shuō)邊吃邊給孩子們豎起大拇指。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我是吃在嘴上，甜在心里，在享受美味的同時(shí)，我也真正品味到了教育的幸福與美好。
? ? 一次次美食的共享， 一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲嘖嘖地贊嘆，一幅幅和諧的畫(huà)面，過(guò)一種幸福完整的教育生活，大概就是這種感覺(jué)吧……
