主題：在人生重要的領域開展主題閱讀
讀萬卷書，行萬里路。
回想上學那么多年，真的沒有讀幾本書，我讀過唯一一本文學作品竟然是《青春之歌》，我那段時間愛國情懷很濃；再有就是幾本劉墉爸爸的勵志書，《改變自己》等……再有就真的沒有了。非常懊悔當時沒有養(yǎng)成閱讀的興趣，而且后來越來越覺得自己的理解力和表達力都很不足，這是與稀少的閱讀量密切相關的。即便如此，后來依舊沒有讀很多書。
慶幸在易效能早起之后，我開始閱讀，并致力于將閱讀作為終身的習慣，同時要培養(yǎng)寶寶閱讀的習慣，意義非凡，豈有不做的道理？！
1-主題閱讀
葉老師提倡主題閱讀，選中主題，在這個領域中大量的閱讀，并深入學習。目前我感興趣的就是家庭教育和育兒教育，自我提升方面也是非常關注的，但是時間和精力有限，一定要選擇當下最重要的話題育兒教育，然后再穿插其他方面。
閱讀不是讀了就OK了，要學會立體閱讀，除了書籍，還應該通過現(xiàn)代化的博客、百度、百科等多維度研究一個主題，甚至有必要的時候要拓展到周邊領域。
2-常規(guī)主題的閱讀
常規(guī)主題，毫無疑問是與我們的生活品質(zhì)息息相關。就是大家說的常識吧，我在這方面也比較欠缺。偷偷地告訴大家，曉雨老師告訴我吵架吵不過別人是因為書讀少了，缺少智慧了。又多了一個理由去騷擾曉雨老師了，“請給個書單吧，哈哈！”
3-按需閱讀
按需閱讀是主題閱讀的升華，根據(jù)工作需要、生活需要，或者根據(jù)主題中某個關鍵點深入閱讀。
4-精讀+泛讀
的確，如果每個領域都精讀是非常不現(xiàn)實的，而且書籍的撰寫層次不齊，篩選出經(jīng)典反復讀，遇到重點深入讀，屬于拓寬面的可以泛讀。這里還是要說到一個分享，從集體的智慧中獲得的信息一定是更有價值的，要多像前輩請教，減少走彎路。
5-持續(xù)發(fā)展的閱讀
一個主題是不斷發(fā)展的，我們自身的閱讀也要根據(jù)時間的發(fā)展不斷更新，這樣才更得上時代，才是一個完整的知識體系。
葉老師重點推薦的《如何閱讀一本書》，這本書或許會帶給我開了掛的閱讀歷程。其已經(jīng)加入kindle閱讀器，但顯示我只讀了3%。有些慢，后續(xù)會提高優(yōu)先級。加油GO！
