? ? ? 因材施教，綻放個性? ? 千個讀者眼里有一千個哈姆雷特，一千個學(xué)生有一千種不同的個性。兔子擅長短跑松鼠具有爬樹能力，鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳，盡管費了九牛二虎之力，但成效并不大。這個故事告訴我們：作為教師，在教育的過程中，一定要根據(jù)每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教育。一個人的天賦再好，不因材施教，不有的放失，他各方面的素質(zhì)也很難提高。所以在教育學(xué)生時，應(yīng)針對個性差異因材施教。 ? ? ? ? ? 因材施教原則，在中外教育史上都曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用?！耙虿氖┙獭闭Z出《論語·為政》，淵源深遠(yuǎn)?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬涂偨Y(jié)了前人的教育經(jīng)驗，并根據(jù)自己的教育實踐，提出了一些合理的教育方法，其中最重要的思想便是“因材施教”。他在教育過程中善于挖掘?qū)W生專長、發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點，并且善于區(qū)別對待，促進(jìn)學(xué)生各有所長、穩(wěn)步發(fā)展。當(dāng)今中國正在不斷探索發(fā)展和實踐素質(zhì)教育，作為教師我們必須加深對因材施教原則的認(rèn)識，從科學(xué)的角度不對探索? 提高認(rèn)知能力！