時間：2020.02.02
地點：cctalk20202020
伴讀嘉賓：朱永新
學習思考及認同
1.未來的學習中心利用互聯(lián)網(wǎng)將各個教育孤島聯(lián)結(jié)成教育環(huán)島，實施資源的最大化和最優(yōu)化。
2.現(xiàn)代教育的“胎里毛病”是應大工業(yè)時代的要求，滿足了人才的批量生產(chǎn)，但是缺乏教育的個性化。
3.方向比努力更重要。
4.未來學習中心的設(shè)計原則：人性化、自由化、多樣化、個性化、終身化。
5.未來是能者為師時代，所謂能者就是課程的設(shè)計者和解讀者。
6.教育是揚長，而非補短 揚長可以激發(fā)學生的自信心 自信心的增強則可以自我補短；補短的教育讓每個人都失去自信。
7.現(xiàn)代教育制度的另一個弊端是標準過高，這是由于我們的教育是選拔性的
8.建立富有特色的學習共同體 ，提供特色的課程資源，以開放的胸懷接納全球各地的學生。
9.全天候的學習中心實現(xiàn)資源的集約化使用和節(jié)約化利用。
10.學習是另一種形式的閱讀，閱讀的深度決定閱讀者的高度。
11.課改不應該做加法，而應該降低標準。
12.教育為生命奠基，拓展生命的長度、寬度、深度。課程指向生命與真善美。
13.課程改革逐漸走向融合和綜合 ，走向大人物，大科學，大藝術(shù)，
14.項目式學習將成為學生學習的主要方式，課程開放能力將成為智慧老師的主要能力。
15.人機結(jié)合的學習方式會發(fā)揮更大作用，認知外包的現(xiàn)象會更加注重方法論的學習。百度能查的東西不需要教。
16.學生從知識的消費者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的創(chuàng)造者，研究性學習將變?yōu)閷W習的主要方式
17.利用網(wǎng)絡教育資源，采用網(wǎng)絡教學將成為未來教育的主要方式。
18.教師更加開放多元讓最優(yōu)秀的人才成為教師。
19.教育將成為未來最大的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)? ，可以創(chuàng)造更多的知識和經(jīng)濟效益。政府為基礎(chǔ)教育買單，個人為優(yōu)質(zhì)課程資源買單。
20.教師將成為自由擇業(yè)者，未來是課程為王的時代。智慧的教師將是課程的開發(fā)者。
21.打破壁壘 未來線上學習是知識學習的主要來源。
22.過一種幸福完整的教育生活。悅納和成長。幫助每個人成為最好的自己。
未來不是我們要去的地方，而是我們正在創(chuàng)造的地方。方向比努力更重要，認清未來教育的方向，認清未來學校的方向，我們才能創(chuàng)造更好的教育，更好的學習中心。
未來總要來，未來已經(jīng)來，未來動起來。
在不遠的未來，傳統(tǒng)意義上的學校會消失，變成學習中心，沒有統(tǒng)教材，沒有固定年級和班級，上學沒有固定的教室，也沒有上學、放學時間限制，只要學分修夠，就可以畢業(yè)獲得國家頒發(fā)的文憑。學校變成了教育服務機構(gòu)和數(shù)據(jù)中心，課程是政府教育部廣]招標、全社會競爭中標的，教師變成了學生學習方法的指導者和學習過程的陪伴者、職業(yè)規(guī)劃師或者人生導師。
未來學習中心
?現(xiàn)代學校制度是大工業(yè)時代的產(chǎn)物。已經(jīng)
無法適應互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的信息化、智能化、個性化時代。正如傳統(tǒng)的商業(yè)已經(jīng)被淘寶顛覆一-樣，現(xiàn)在的學校制度也處在大變革的前夜。
?我們的構(gòu)想就是--用 未來學習中心(
L earning center)取代當下的學校( school )制度。
一、未來學習中心的設(shè)計原則
?人性化一以人為本的教育，縮小學校規(guī)模、降低學業(yè)標準
?自由化一尊重教師和學生的選擇，自由地選
擇學習的時間、地點、內(nèi)容、方法以及向誰學習，讓所有人都能選擇最適合自己的教育多樣化一學習中心要有特色，特色就是卓越個性化一教育的個性化是幸福完整的教育生活的重要路徑
終身化
二、未來學習中心的基本架構(gòu)
1.形式豐富化
2.本質(zhì)自主化
3.時間彈性化
4.內(nèi)容定制化
5.方式混合化
6.教師多元化
7.費用雙軌化
8.評價過程化
9.機構(gòu)開放化
10.目標幸?；?/p>
真正意義上的學習共同體
第一,學習中心不再是一個孤島，不再像現(xiàn)在的學校一樣成為與其他學校不發(fā)生聯(lián)系的教育機構(gòu)，而是一個真正意義上的學習共同體。一個學習中心會與多個網(wǎng)絡學習中心和實體學習中心建立密切的合作笑系，共同構(gòu)成一一個學習社區(qū)，學生可以互相選擇課程，互相承認學分，教師可以跨越學習中心指導( where)
以學生的學為中心
第二，未來學習中心的根本特點，是從傳統(tǒng)學校以教師的教為中心，轉(zhuǎn)向真正的以學生的學為中心。傳統(tǒng)學校有統(tǒng)一的教材、 課程、作息時間等等，學習中心更加去標準化、個性化、定制化、彈性化、多元化。
以學生的學為中心
雖然國家仍然有基本的要求，但是這些要求將進一步具有人性化和基礎(chǔ)性，降低整體的學習難度，減少脫離生活的學習內(nèi)容。一~人一課表的學習方式將真正成為現(xiàn)實。
學習周期將更加彈性化
第三，未來學習中心將全天候開放，沒有寒暑假，沒有雙休日，學生根據(jù)自己的需要安排學習時間。學校校舍和設(shè)施將得到最大程度的利用。在不同的學習中心研學旅行、選修課程將成為常態(tài)。
定制課程
第四，未來學習中心將為每個學生定制課程。一方面實現(xiàn)國家規(guī)定的基本學習標準;一方面根據(jù)學生的天賦潛能和個人興趣設(shè)計個性化的課程。從補短教育走向揚長教育，對優(yōu)秀學生和天才學生提供學習支持和獎勵。現(xiàn)代基因技術(shù)、心理學和腦科學已經(jīng)提供了新的可能性。
混合學習與合作學習
第五，混合學習與合作學習將成為未來學習中心的主要學習方式。借助于智能設(shè)備而生存與發(fā)展的時代已經(jīng)來到，人機結(jié)合的學習方式會發(fā)揮更大作用，認知外包的現(xiàn)象會更加注重方法論的學習。
利用網(wǎng)絡教育資源、采用網(wǎng)絡教學
未來學習中心將最大程度地利用網(wǎng)絡教育資源、采用網(wǎng)絡教學。國家要建立最高水平的網(wǎng)絡教育資源平合，采購全世界最優(yōu)秀的課程與教育資源，免費為所有的學習者提供更加符合多層標準的教育資源，喬且提供考試與評價的基本公共服務。學習中心將研發(fā)具有自己獨特個性的課程資源并且通過網(wǎng)絡指導學生學習。( how)
教師將更加開放多元
第六，未來學習中心的教師將更加開放多元。學習中心可以擁有部分自聘教師(往往是自己的優(yōu)勢課程)，也可以外聘教師(購買課程),更可以跨學習中心進行學習。部分教師將成為
獨立教師”或“自由教師”各種培訓機構(gòu)也將轉(zhuǎn)型為新的學習中心或者課程公司。
( Who teaching)
政府學習券與個人付費
第七，未來學習中心將采取政府學習輩與個人付費相結(jié)合的方式。學習中心可以有政府舉辦,也可以由民間舉辦。政府為基本學習內(nèi)容買單，個人為個性化選擇學習內(nèi)容份費。WISE做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)未來私人為教育買單的經(jīng)費會大大增長。( who pay)
考試評價
第八，未來學習中心的考試評價將走向描述、診斷、咨詢。大數(shù)據(jù)將跟蹤記錄學生的學習過程，分析學生的學習特點，幫助學生調(diào)整自己的學習過程，修正自己的學習方法，取得更好的學習效果。
學分銀行的建立
學分銀行發(fā)揮作用
?未來的學分銀行將為學習中心提供管理和服
務，個人在所有學習中心學習情況及時存儲“在個人賬戶”，并且由儲蓄所認定以后轉(zhuǎn)為相應的學分。
?學分銀行制度能跨越各教育階段之間、學歷
教育和非學歷教育之間、公辦教育和民辦教育之間、國內(nèi)教育與國外教育之間、知識學習和能力培養(yǎng)之間等一系列鴻溝。
未來不是我們要去的地方，而是我們正在創(chuàng)造的地方。方向比努力更重要，認清未來教育的方向，認清未來學校的方向，我們才能創(chuàng)造更好的教育，更好的學習中心。
