????????因為工作的問題，每天下班后很多時間用來學(xué)習(xí)新的技術(shù)知識了。斷斷續(xù)續(xù)的碎片化，用了近4周的時間才把《刻意練習(xí)》讀完。趁著這個周日上午，窗外淅淅瀝瀝的小雨，梳理一下對于它的收獲。

? ? ? 刻意練習(xí)是一本比較有名氣的作品了，其完整的名稱是《刻意練習(xí)-從新手到大師》，也有的翻譯命名是《刻意練習(xí)-從新手到大師的成長之路》。不管是哪種稱呼，都不難看出，作者對于他的作品還是非常有信心的，而從刻意練習(xí)的口碑來看它也確實支撐住了“大師”這個title。

? ? 一，什么是刻意練習(xí)？

? ? 確定刻意練習(xí)的適用范圍?？桃饩毩?xí)，首先是要針對一個比較成熟的行業(yè)或者技能來說。比如小提琴演奏家，鋼琴演奏家，短跑運動員，這種帶有明確的職業(yè)性質(zhì)，同時是被社會所認(rèn)可的能力，才有刻意練習(xí)的可能性。原因在于，這種成熟的行業(yè)或者方向，是有很多之前的成功者的，而且部分成功者們會將自己的成長方法路線分享出來。這點其實非常好理解，作者在刻意練習(xí)中舉了非常多的大師的例子，比如國際象棋大師，高爾夫球大師，小提琴大師等等。但是這些例子都有一個共同點，就是在這些“大師”還未成為大師時，這些行業(yè)就已經(jīng)存在了，而且發(fā)展的非常好。并不是說這位大師制造了一個之前不存在的東西，制造小提琴，制定國際象棋的規(guī)則或者國際象棋的外觀。比如說像馬斯克的可回收火箭的研發(fā)，這種就不屬于刻意練習(xí)可以達(dá)到的范圍了。

? ? 刻意練習(xí)的做法：

? ? ? ? ? ? ? 1.找到一位在這個領(lǐng)域的已經(jīng)小有成就的人，向他請教他的學(xué)習(xí)方法；

? ? ? ? ? ? ? 2.照著他的指導(dǎo)去完成學(xué)習(xí)過程，這個過程是獨立的;

? ? ? ? ? ? ? 3.將學(xué)習(xí)結(jié)果展示給他，讓他對你的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評判，自己再對沒做好的點進(jìn)行學(xué)習(xí)和修改；

? ? ? ? ? ? ? 4.在完成了之前的錯誤修改后，繼續(xù)重復(fù)之前的步驟，進(jìn)行新的一輪的學(xué)習(xí)。

? ? 這樣看起來，其實和我們上學(xué)時候的模式差不多。上課聽講，做作業(yè)，交作業(yè)，改錯題，繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識。但是刻意練習(xí)額外的突出了兩個點，第一個點就是非常多的時間和精力用來放在獨自的練習(xí)上，第二點是對于錯誤知識或者行為的及時改善。

二，刻意練習(xí)和普通練習(xí)的區(qū)別

? ? ? ?我們都聽說過一萬小時精英定律，從字面上來看就是做某件事陸續(xù)花費了1萬小時，那么就會成為做這件事的高手。

? ? but,真的是這樣嗎？張三從15歲開始掃大街，掃了30年，現(xiàn)在45歲了，他成為了掃地高手嗎，這里并不是對保潔人員進(jìn)行貶低，而是筆者想要說明一件事，那就是我們要做的事首先是要有積累的。也就是說你花了100小時在這件事上，100小時之后的你，在這件事上的行為和對于這件事的理解，要和未練習(xí)這件事的你，發(fā)生變化。一般來說，低技術(shù)含量高重復(fù)性的事，便不具備“有積累”這個特點。低技術(shù)含量就是說門檻比較低，一個具有正常的智力和完整肢體行為的人，都可以完成這件事。很多人在職場上工作多年沒有進(jìn)步，或者薪水的進(jìn)步非常低，筆者認(rèn)為都和這點相關(guān)。畢竟工作的行為是和產(chǎn)出價值相關(guān)的，持續(xù)做一些低價值的事，自然不會得到超出價值對等的報酬了。在這里筆者將“改正錯誤”一樣放到了有積累中，因為糾錯能力，同樣也是一種積累。張三和李四一起練習(xí)小提琴，每天練習(xí)1小時，張三每次將自己上次演奏的不好的部分單獨拿出來聯(lián)系，李四則是不斷練習(xí)自己擅長的部分，我們從時間上來看，兩人都是練習(xí)了一個小時的小提琴，但是從成長上來看呢？

????????“遇到困難，不要躲。每一個在眼前躲避的困難，都會成為日后的一道鴻溝，每一個在眼前戰(zhàn)勝的困難，都會成為日后的一次助力”。這也是筆者在生活與工作中時常告誡自己的一句話，很多事繞不過去，今天不搞定它，下個月遇到了還得頭疼，十年前種那棵樹的時候最好的機會我們已經(jīng)錯過了，而今天就是第二個最好的種樹時機了。

????????把書先讀厚，再讀薄，再讀厚。先讀厚，是全面的去了解整體的知識，范圍越廣越好。再讀薄，是將之前學(xué)習(xí)的很多知識掌握了，這時候書就薄了，因為還存在的就是我們沒有拿下來的知識點。再讀厚，就是在我們把大部分的知識掌握了之后，又對這些知識進(jìn)行了擴展和聯(lián)系，書自然就又厚了。

? ? ? ? 想要成為某個方面的高手或者大師，這便是第一個前提條件，有積累。花了大量的時間和精力在做這件事上。刻意練習(xí)的作者舉了很多例子，比如優(yōu)秀的小提琴演奏家和大師級小提琴演奏家在學(xué)習(xí)琴藝和練習(xí)琴藝花費時間的區(qū)別，具體區(qū)別是多少忘記了。就好比說優(yōu)秀的小提琴演奏家平均花費的時間是1000小時吧，那么大師級演奏家就是3000小時。很多職業(yè)都是這樣，大家認(rèn)為卓越者是天才，其實他只是花費了比別人更多的時間和精力在這件事上罷了。這也是我們的一句老話，臺上一分鐘臺下十年功。只不過別人未必會把自己的辛勞逢人便說罷了。莫扎特在童年時代便具備了完美音準(zhǔn)能力，就是不論聽到任何聲音，都可以準(zhǔn)確的說出對應(yīng)的是哪個音，比如do,ri,mi之類的。完美音準(zhǔn)能力一度被人們認(rèn)為是“天賦”，也就是這個東西上天給你了，你就有，沒給你，你就沒有。后來日本有一位類似于學(xué)者吧，就對這件事發(fā)起了一個挑戰(zhàn)，找了很多資質(zhì)平平的孩子，對他們進(jìn)行“完美音準(zhǔn)”的教學(xué)，在過了幾年后，這里面的孩子大多數(shù)也都具備了完美音準(zhǔn)這項技能。

????????《刻意練習(xí)》的作者將這種例子舉了非常多，某位某個方面的大師是如何一步步做起來的，等于是掀開了我們和大師之間的那層面紗，讓我們知道了，原來他們是如此的努力才有的今天。莫扎特被很多人稱為音樂神童，但是刻意練習(xí)中提到，莫扎特的父親其實就是一位非常優(yōu)秀但是不得志的音樂家，莫扎特的姐姐在很小也因為表演鋼琴還是一個什么樂器在當(dāng)?shù)胤浅３雒?。順著這種邏輯來看，莫扎特極有可能在非常小的時候就開始接受父親在音樂方面的教授了。神童并非神來之筆。

? ? ? ? 綜合下來看，筆者認(rèn)為，其實《刻意練習(xí)》最大的作用，并不是教授讀者如何去成長。里面的成長其實也比較明了，就是向高手學(xué)習(xí)，按照正確的路線去花費大量的時間和精力去專注的練習(xí)（或者學(xué)習(xí)），及時的改正自己的錯誤，大量的積累會成為一雙無形的手推著我們一步一步走上去。筆者認(rèn)為刻意練習(xí)的作者最厲害的地方，是在于將很多行業(yè)的大師和他們的成才經(jīng)歷與“刻意練習(xí)”結(jié)合了來，如果單獨是勵志，比如有志者事竟成，是抽象而空泛的，就和“好好學(xué)習(xí)天天向上”一樣成了口號，我們在看到很多優(yōu)秀者時，只看到了他們的“抽象”，也就是看到了他們在天空中的樣子。但是沒有看到他們的落地，也就是大師們的“具體”。而作者將刻意練習(xí)的方式和大師們的成長路線進(jìn)行了綁定式的說明，指路的同時給予讀者成事的信心。

? ? ? ? 是的，信心，是這本書給我最大的收獲。