公共部門員工教育培訓(xùn)與人力資源開發(fā)

一個國家、一個地區(qū)、一個組織的命運(yùn)，歸根結(jié)底取決于其人員的素質(zhì)高低。人力資源已然成為組織發(fā)展的重要因素。公共部門也不例外。教育培訓(xùn)與開發(fā)是公共部門人力資源管理系統(tǒng)的一項(xiàng)基本活動，是包含培訓(xùn)需求分析，計(jì)劃制定，培訓(xùn)實(shí)施與效果評估的完整體系。公共部門為了促進(jìn)組織目標(biāo)與員工職業(yè)生涯的實(shí)現(xiàn)，有必要從組織實(shí)際情況和員工發(fā)展需要出發(fā)，對員工的知識、技能、態(tài)度和行為等實(shí)施有計(jì)劃的教育、培訓(xùn)和開發(fā)。通過教育培訓(xùn)與開發(fā)，可以提升公共部門員工的勝任素質(zhì)，從而持續(xù)提升組織績效。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，公職人員所涉及的業(yè)務(wù)內(nèi)容和處理方法也處在不斷更新和變化之中。一些新的理論和科學(xué)技術(shù)越來越多地滲透到公共管理中，如系統(tǒng)論、控制論和信息論等現(xiàn)代管理理論日益為管理部門所用，先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)以及辦公自動化設(shè)備也廣泛地應(yīng)用于公共部門。這些變遷給公職人員提出了挑戰(zhàn)，要求他們更新知識結(jié)構(gòu)，通過快速的學(xué)習(xí)，運(yùn)用新的方法從事公共管理活動，以跟上社會發(fā)展和時代進(jìn)步的潮流。

公共部門人力資源教育培訓(xùn)與開發(fā)是充分開發(fā)人才資源的重要渠道，是公職人員自身職業(yè)發(fā)展的重要臺階。人的品德、智力、知識、技能和體力具有很大的可塑性和發(fā)掘的潛力，教育培訓(xùn)與開發(fā)便是發(fā)掘人的潛能和塑造人才的有效途徑。高質(zhì)量的人才資源不是自然形成的，它是開發(fā)的結(jié)果。對公職人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，有助于開闊其視野，提高其工作情趣，激勵其進(jìn)取精神，提高其領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃與協(xié)調(diào)能力，從而為公職人員職務(wù)的晉升和未來的發(fā)展創(chuàng)造條件。

公共部門人力資源教育教育培訓(xùn)與開發(fā)是公共部門管理職能調(diào)整和轉(zhuǎn)變的要求。21世紀(jì)以未，各國政府的職能不斷擴(kuò)大，政府的活動幾乎遍及社會生活的方方面面。伴隨著政府職能的擴(kuò)大和加強(qiáng)，政府管理的內(nèi)容也發(fā)生了巨大的變化。作為政府管理的主體。政府的公職人員承擔(dān)著繁重的管理職責(zé)。為此，及時對公職人員進(jìn)行教育培訓(xùn)與開發(fā)，使之認(rèn)清形勢，做到稱職合格，便勢在必行。