讓低年級(jí)的學(xué)生自主在網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí)真不是一件容易的事，作為老師的我們務(wù)必關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不斷反思，不斷提高線上學(xué)習(xí)效果，筑孩子們一臂之力。我簡單的說一下自己的做法：

1、早起

為了督促鼓勵(lì)孩子們?cè)缙?，早晨六點(diǎn)多醒來之后，第一件事，看群表揚(yáng)早早起來的同學(xué)的狀態(tài)，鼓勵(lì)穿戴校服，早早開始早讀。每天早上評(píng)出早起之星、禮儀之星是誰，寫好獎(jiǎng)狀發(fā)群，以此來鼓勵(lì)孩子們?cè)缙稹，F(xiàn)在很多學(xué)生六點(diǎn)多開始上早讀，學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好了。

2、備課

提前看電子課本、視頻，了解每天課文的主要內(nèi)容，截屏記錄本課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，編輯成短信，以備上課前發(fā)到微信，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們一般會(huì)把課前布置的任務(wù)，分享到年級(jí)語文群，大家相互補(bǔ)充完善，最后發(fā)到班級(jí)群。

3、簽到

利用小組群簽到、報(bào)體溫，讓家長定鬧鐘，如果忘記的家長直接聯(lián)系，問明原因，做到全部簽到。

4、聽課

聽課20分鐘后，剩下的時(shí)間向幾個(gè)學(xué)困生提問本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

5、作業(yè)

課后及時(shí)布置作業(yè)，小黑板打卡記錄提交情況，微信一對(duì)一批改，一個(gè)一個(gè)的@，鼓勵(lì)為主，及時(shí)指出出錯(cuò)的地方，如有沒有提交的及時(shí)督促。每天評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)之星、書法之星、進(jìn)步之星是誰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，寫好拍照發(fā)到微信群。

6、小先生

每天課前發(fā)“小老師”任務(wù)卡，明確具體的任務(wù)是什么，家長主動(dòng)報(bào)名錄制后，發(fā)到微信觀看學(xué)習(xí)。每天評(píng)選出優(yōu)秀小老師，發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。

這段時(shí)間，在每天的評(píng)比激勵(lì)中，學(xué)生的書寫質(zhì)量有了很大的提高，自從穿上校服后，學(xué)生精神狀態(tài)非常好。開學(xué)后，我覺得還是有必要復(fù)習(xí)一遍再進(jìn)行新課，因?yàn)榫W(wǎng)課節(jié)奏太快，學(xué)的不夠扎實(shí)。