通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能知道腦由大腦、小腦和腦干等組成，知道腦和脊髓都聯(lián)系著神經(jīng)，神經(jīng)遍布全身各處，了解大腦分為左右兩半球，分工不同，交叉管理。

學(xué)生能了解大腦不同區(qū)域認識到腦控制著運動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等人體的大部分生命活動現(xiàn)象。

在學(xué)習(xí)大腦構(gòu)造特點時，學(xué)生通過觀察大腦圖片，能說出大腦很像核桃仁，很多凹陷。

這時候老師要及時補充這樣的形狀是溝回。

本課的模擬實驗效果很好，通過一張報紙能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)大腦“溝回”的意義。

學(xué)生觀察揉成團的褶皺報紙，這報紙像大腦一樣有很多“溝回”，再將其展開對比面積變化。（能發(fā)現(xiàn)溝回”增加了大腦的表面積。）

在本課教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有一個可以改善的地方，教材出示的大腦的圖片是五顏六色的模型，

然后學(xué)生會問那可以分成六部分。紅色的、紫色的、黃色、綠色的是什么，就容易混淆。

可以在PPT換張圖片，會更好。