智慧的開端就是知道邊界，

失去邊界就失去了智慧”。

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十一長假的陰雨連綿并沒有因假期的結(jié)束而結(jié)束，導(dǎo)致這一場雨直接把秋天給帶走了。

工作日的第一天，大部分人上班時(shí)才發(fā)現(xiàn)，有一種冷，叫自己忘穿秋褲。

還有一種冷，叫看到照片的冷。

昨天，是兒子十一假期后恢復(fù)訓(xùn)練最開心的一晚。訓(xùn)練時(shí)，看見他終于露出了久違的笑容。開心之余，趕緊拍個(gè)照發(fā)給朋友看，結(jié)果，朋友秒回“看的我好冷”。

其實(shí)，昨天真的不算冷了，因?yàn)樽蛱煊杲K于停了，氣溫升高了，泳池也在前一天把水溫提高了1度（24攝氏度）。

自從十一過后，兒子就又多了個(gè)習(xí)慣，每次去游泳的路上就要上廁所，后來，教練看到他都會先問他“拉了沒”。

昨天他還是習(xí)慣性的去廁所，路上經(jīng)過泳池，他摸了一下水，咦？溫的！然后扭頭就回來了。

我很奇怪，問他“你咋回來了？”他說“我一摸水是溫的，就不想拉了…”

聯(lián)想到這一段時(shí)間他經(jīng)常跟我說，爸爸，為啥我這幾次一聽見“游泳”倆字就緊張啊，原來這家伙是被凍怕了。

由于氣溫驟降，泳池的供暖還沒有跟上，每次兒子游泳，我都會陪他一起游，我知道那種冷，比忘穿秋褲還要冷。

對于一個(gè)剛參加訓(xùn)練7歲的娃娃來說就更冷了。

昨天的泳池非常熱鬧，有兩個(gè)教練出差，所以兩個(gè)訓(xùn)練基地的娃娃都集中到一起訓(xùn)練，泳道明顯不夠用了，我趕緊游了幾圈就上來了，然后，就跟家長們在一起閑聊關(guān)于冷這件事兒：

一個(gè)媽媽說“我姑娘訓(xùn)練完跟我抱怨冷，我跟她說，哪里冷，你胳膊都熱乎乎的，那是你心里感覺，其實(shí)一點(diǎn)兒都不冷，只要你心里不冷，人就不冷了”。

我聽到這話，真想讓趕緊把棉襖脫掉，秋褲脫掉，跳進(jìn)水里感受一下，啥叫心里不冷人就不冷。

我還想告訴她，我游的時(shí)候跟你女兒的感覺是一樣一樣的。

如果我是你女兒，聽到你這么說，心里不冷才怪。

還有一個(gè)媽媽說：這段時(shí)間，我兒子一看到我就不游了，老跑過來哭，教練訓(xùn)他都不管用，那天他又在我面前哭時(shí)，我出去接了個(gè)電話，回來發(fā)現(xiàn)，他竟然不哭了，在下面游的可好了，教練咋教他咋做，你說，還有這樣的孩子!就欺負(fù)我的能耐。

旁邊一個(gè)爸爸回應(yīng)，孩子就是仗著大人在身邊有恃無恐，再以后，別讓他看見你，他就沒依賴了。

我們聽了都表示贊同。

“那可不一定哦”，一個(gè)媽媽用手指著泳池的方向說，“今天你們看到那個(gè)經(jīng)常蹲在泳池邊，愛誰說也不下水的那個(gè)穿綠色泳衣的孩子嗎？

”順著手指的方向，我們看到那個(gè)經(jīng)常蹲在岸邊不下水的孩子正在奮力的游著。

奇怪哦，這孩子今天是咋滴啦？很多人都把頭扭向這個(gè)媽媽，企圖找到答案。

“我觀察他好久了，這孩子有心眼兒著呢，教練每次讓他下水，他都一大堆的理由，而且每次都不重復(fù)，但，只要他下水游了，一定是他爸爸來了，但我不知道為啥他爸爸來他才游?！?/p>

“可能是許諾給他買好吃的？”；

“可能不游會挨打？”.....各種猜測，但一點(diǎn)是可以確定的，他不是為自己游的。

《小王子》里有一段寫到“大人們永遠(yuǎn)看不到那棟房子陽臺上盛開的野花有多美，那個(gè)圍欄的木頭竟然有個(gè)樹洞，里面還住著毛毛蟲...但，你要跟他們說這棟房子價(jià)值3000萬，他們定會驚訝的說：“哇！這棟房子好美啊”

是的，孩子小的時(shí)候，父母就是他的全世界，你想讓他成為什么樣的人，他就會按你說的做。但當(dāng)他步入幼稚園的那一刻，他就接觸到了除了父母以外的老師和同學(xué)帶給他的另一種感情。

還記得我兒子幼兒園畢業(yè)的那天，我深情的問兒子，今天是你這輩子在幼兒園的最后一天了，你懷不懷念你的老師，你的同學(xué)，你的校園？

兒子拉著我的手，在我身邊一邊繞圈一邊說，我當(dāng)然懷念了，不過我更加期待我的小學(xué)生活，那是什么樣的啊？我好想明天就上學(xué)！

我心里想，傻孩子，小學(xué)可沒那么好玩，那里的規(guī)矩多，作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大，考試也多，你卻在這里興奮不已。

可轉(zhuǎn)念一想，這只是我的想法啊，你根本就沒上過小學(xué)，怎么會知道這些，面對未知，好奇本來就是人類的本性。

我漸漸發(fā)現(xiàn)，你從我的世界正慢慢的分離，我對你的愛沒有任何減少，但是卻是隔著距離，我們的世界其實(shí)是兩個(gè)圓，有時(shí)候會交叉，甚至重疊，但，交叉和重疊是暫時(shí)的，而分離，是一種常態(tài)。

這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該清醒的意識到，你的世界、你的國度，已經(jīng)漸漸的形成了，我不能擅自闖入你的世界、你的國度。

所以你長大的過程，對于我來說，就是逐漸意識到你的世界在形成的過程，我要做好心理準(zhǔn)備，終有一天，你會發(fā)布你的獨(dú)立宣言。

在孩子面前，我們要保持一種敬畏，而不是讓孩子對我們敬畏，這樣才能防止我們對孩子的愛不會退化變質(zhì)為跟愛正好相反的東西。

無論是在親情中還是在愛情中，兩個(gè)相愛的人其實(shí)不是兩個(gè)人，實(shí)際上是兩個(gè)世界。

每個(gè)人都隨身攜帶著自己的世界，有時(shí)候由于關(guān)系如此之親密，使得我們忘記了兩個(gè)人的相遇實(shí)際上是兩個(gè)世界的相遇，而且這兩個(gè)世界之間，有一條我們常常會忽略，但是永遠(yuǎn)不會消失的分界線。

在愛和被愛的人之間，有一條永遠(yuǎn)無法逾越的界限，如果你貿(mào)然的闖過了這條界線，你將會遭遇到你特別不能夠接受的那個(gè)本來就存在的現(xiàn)實(shí)。

我們都是帶著各自世界在這里相遇，請不要試圖將任何一個(gè)人強(qiáng)行拉入你的世界。

德國哲學(xué)家康德說：“智慧的開端就是知道邊界，失去邊界就失去了智慧”。

最后，想與你分享黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的《論孩子》

你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。

他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。

他們借助你來到這個(gè)世界，卻非因你而來，

他們在你身旁，卻并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，

因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天，

你可以拼盡全力，變得像他們一樣， 卻不要讓他們變得像你一樣，

因?yàn)樯粫笸?，也不在過去停留。

你是弓，兒女是從你那里射出的箭。

弓箭手望著未來之路上的箭靶，

他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。

懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，

因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭，也愛無比穩(wěn)定的弓。

文字整理：超派