C.組織內(nèi)容

C.1邏輯結(jié)構(gòu)

Q：一堂課，我們要如何把知識點串起來呢？如果是講PPT制作，你會怎么做？

Q：平常你要花多少時間梳理課程大綱？
分三個部份：
1.梳理邏輯：大/小邏輯。
2.優(yōu)化內(nèi)容：內(nèi)容、工具、方法、觀點。
3.增加素材：六種論據(jù)、多樣素材。

如何補肉

Q：一堂培訓課，有哪些大邏輯？
C.1.1 邏輯結(jié)構(gòu)-大邏輯

C.1.1.1 總分總結(jié)構(gòu)
這個方式較為簡單，不多說了。

總分總-金字塔結(jié)構(gòu)

C.1.1.2 WHY-WHAT-HOW結(jié)構(gòu)

也稱為"黃金圈法則"，是why,whay,how的學名，應(yīng)用范圍可以在課程，也可以在影響他人，蘋果公司的所有產(chǎn)品開發(fā)過程，就是利用這樣的邏輯架構(gòu)，去做產(chǎn)品營銷的。

〈常見誤區(qū)〉
Q：這三個部份比例應(yīng)該是多少？?
why：15%，打底，太多學員會覺得流程拖沓，但也不能不講，想要趕快到下面內(nèi)容。
what：30%，很容易講太多，因為素材最好拿。態(tài)多，學員會覺得沒有干貨。
how：50%-60%

Q：

WHY-WHAT-HOW

《從為什么開始》

情緒壓力管理

好課程是設(shè)計出來的

問題結(jié)構(gòu)

情景/流程結(jié)構(gòu)

完成了課程設(shè)計的 2/4 ??！